徐冬英

(紹興文理學(xué)院土木工程學(xué)院,浙江 紹興312000)

中共中央政治局常委、中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組強(qiáng)調(diào)要牢牢把握黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵,按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求加強(qiáng)教育、管理和監(jiān)督,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范作用,推動(dòng)形成風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。營(yíng)造一個(gè)良好政治生態(tài),起決定作用的在于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,而教師員工作為一個(gè)培育祖國(guó)后代的特殊集體,承擔(dān)了巨大的使命。

1 幫帶的必要性

1.1 幫帶歷來(lái)是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)

“先進(jìn)”,是先走一步帶頭向前的意思。其實(shí)很早以來(lái),老干部就是這么“先進(jìn)”過(guò)來(lái)的。他們是新中國(guó)的奠基人、社會(huì)主義事業(yè)的開(kāi)拓者、改革開(kāi)放的帶頭人,是我們黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。開(kāi)展保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng),就要采取多種形式,請(qǐng)老干部向在職的廣大黨員、青年干部進(jìn)行革命傳統(tǒng)、愛(ài)國(guó)主義和艱苦奮斗的教育,搞好“幫帶”。

毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò),榜樣的力量是無(wú)窮的。通過(guò)以點(diǎn)帶面、以面及片,把幫帶工作做好了,先進(jìn)模范在社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中的作用才算真正的發(fā)揮出來(lái)了。以開(kāi)展“黨員創(chuàng)業(yè)幫帶工程”以來(lái),間接地解決了以前工作中遺留的大量熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,為黨員群眾辦了許多實(shí)實(shí)在在的事。黨員在群眾中的威信提高了,群眾的怨言少了。

習(xí)近平同志指出,領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下群眾工作的重要性和緊迫性,黨組成員要作示范、作表率,真正把自己擺進(jìn)去,勇于查找自身存在的缺點(diǎn)和不足,做到不遮遮掩掩,不回避矛盾,進(jìn)行黨性分析,真正讓大家思想上受觸動(dòng),行為上受約束,作風(fēng)上當(dāng)表率。

1.2 在高校中實(shí)行幫帶的意義

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),而大學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)安排相對(duì)初高中而言,比較松散,大學(xué)生的思想及行為需要一個(gè)正確的引領(lǐng),因而在高校中實(shí)行幫帶更具有不可或缺的意義。

在高校中,班主任、任課教師、輔導(dǎo)員等等都或多或少起了引領(lǐng)和幫帶作用。然而大學(xué)生依然缺乏一個(gè)明亮的標(biāo)志性“建筑”,來(lái)帶領(lǐng)大學(xué)生不停前進(jìn),所以將優(yōu)秀教工幫帶引入高校中,必將起到極大的提高和進(jìn)步。

2 主要原則

實(shí)行優(yōu)秀教工幫帶,幫助貧困學(xué)子,帶領(lǐng)新入黨成員,從挖掘優(yōu)秀教工、專業(yè)導(dǎo)師制等基本做法,充分發(fā)揮優(yōu)秀教工的先鋒模范作用;傳遞正能量,提升黨員干部六個(gè)方面“正能量”,以優(yōu)秀教工的實(shí)際言行,形成一種積極向上、樂(lè)觀陽(yáng)光的氛圍,推行黨員要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí),切實(shí)提高基層教工的影響力。

3 基本措施

3.1 優(yōu)秀教工幫帶的措施

3.1.1 優(yōu)秀教工“四大標(biāo)準(zhǔn)”

(1)要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己帶行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。

(2)要有道德情操。老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師的學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見(jiàn)賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

(3)要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,具備學(xué)習(xí)、生活、育人的智慧,能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

(4)要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

3.1.2 紹興文理學(xué)院土木工程學(xué)院在2014級(jí)和2015級(jí)本科生實(shí)行專業(yè)導(dǎo)師制

紹興文理學(xué)院土木工程學(xué)院決定在2014級(jí)和2015級(jí)本科生中全面試行專業(yè)導(dǎo)師制,從專業(yè)導(dǎo)師的配備與聘任、工作職責(zé)、工作要求等方面進(jìn)行入手。

(1)專業(yè)導(dǎo)師的配備與聘任。

學(xué)院2014級(jí)學(xué)生293人,入住成章書(shū)院和青藤書(shū)院,共64間寢室(含混合寢室),每1－2間寢室配備1名專業(yè)導(dǎo)師。

學(xué)院根據(jù)師資情況統(tǒng)籌配置專業(yè)導(dǎo)師,專業(yè)導(dǎo)師聘期一般為2－4年(專升本班級(jí)為2年,建筑學(xué)專業(yè)為4年,其他專業(yè)為3年),原則上中間不得中斷或者更換導(dǎo)師。

(2)專業(yè)導(dǎo)師的工作職責(zé)。

專業(yè)導(dǎo)師在專業(yè)教育、學(xué)習(xí)方法、能力提升等方面給予學(xué)生指導(dǎo),具體內(nèi)容為:在指導(dǎo)過(guò)程中,做到教書(shū)育人、立德樹(shù)人、學(xué)為人師、行為示范;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、課程體系、教學(xué)大綱、專業(yè)方向,引導(dǎo)學(xué)生確立正確的專業(yè)思想;指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)業(yè)規(guī)劃,培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友;指導(dǎo)學(xué)生參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目或者自主進(jìn)行學(xué)術(shù)科研活動(dòng),定期召開(kāi)研討會(huì),交流心得,交換意見(jiàn),為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍;向?qū)W生介紹專業(yè)研究方法,開(kāi)拓學(xué)生專業(yè)視野,培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣、科研能力和工程實(shí)踐能力;積極創(chuàng)造有利條件,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極參加生產(chǎn)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);指導(dǎo)學(xué)生提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,做好學(xué)生學(xué)習(xí)深造、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的參謀。

(3)學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作要求。

每學(xué)期開(kāi)學(xué),專業(yè)導(dǎo)師需組織學(xué)生見(jiàn)面會(huì),了解學(xué)生情況,溝通交流學(xué)期工作計(jì)劃。導(dǎo)師通過(guò)個(gè)別談心,座談?dòng)懻摵碗娫挕⒕W(wǎng)絡(luò)交流等形式,了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活情況,指導(dǎo)并解答學(xué)生在成長(zhǎng)成才中遇到的各種問(wèn)題。導(dǎo)師定期走訪書(shū)院和寢室,每月不少于半天時(shí)間與學(xué)生面談或進(jìn)行集體指導(dǎo),每學(xué)期導(dǎo)師需認(rèn)真填寫(xiě)《本科生導(dǎo)師輔導(dǎo)記錄手冊(cè)》。通過(guò)強(qiáng)化輔導(dǎo)過(guò)程管理,確保輔導(dǎo)效果。在條件成熟的情況下,協(xié)助制訂《土木工程學(xué)院本科生個(gè)性化專業(yè)學(xué)習(xí)方案(參考模板)》。導(dǎo)師需與學(xué)生輔導(dǎo)員建立溝通交流機(jī)制,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中存在的個(gè)案問(wèn)題,并就可能由此引發(fā)的其他問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生科、教研科做好對(duì)接工作,協(xié)助完成學(xué)生教育管理工作;在每年度年終考核前請(qǐng)各專業(yè)導(dǎo)師上交《土木工程學(xué)院本科生導(dǎo)師輔導(dǎo)記錄手冊(cè)》等材料。

3.2 傳遞正能量的思路

一是堅(jiān)定理想信念,提升信仰“正能量”。崇高的理想和堅(jiān)定的信念,是共產(chǎn)黨人的立身之本,是黨員干部經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱,也是涵養(yǎng)黨員干部政治靈魂的正能量。

二是永葆清正廉潔,提升純潔“正能量”。加強(qiáng)教工黨員干部的黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉,以淡泊之心對(duì)待個(gè)人名利和權(quán)位,以敬畏之心對(duì)待肩負(fù)的責(zé)任和教育事業(yè)的發(fā)展,在任何情況下穩(wěn)住心神、管住行為、守住清白,保持共產(chǎn)黨員的高尚品格和清廉形象。

三是克服精神懈怠,提升心態(tài)“正能量”。心態(tài)是一個(gè)內(nèi)心的想法和意識(shí)的體現(xiàn),一個(gè)擁有良好心態(tài)的人,內(nèi)心能夠及時(shí)剔除消磨意志、耗散心志的負(fù)能量,能夠始終保有一股積極向上的正能量,始終保持奮發(fā)有為的良好精神狀態(tài)。

四是追求自我提高,提升學(xué)習(xí)“正能量”。教工黨員在學(xué)習(xí)方面尤其要起到積極帶頭作用,聚合學(xué)習(xí)正能量,多喝墨,把學(xué)習(xí)當(dāng)成習(xí)慣,并持之以恒堅(jiān)持下去。

五是解放思想,提升創(chuàng)新“正能量”。創(chuàng)新是當(dāng)今時(shí)代精神的核心,創(chuàng)新的關(guān)鍵是總結(jié),不反思工作中的成績(jī)就不能創(chuàng)新前移,不總結(jié)教訓(xùn)即不能發(fā)展前進(jìn),不承認(rèn)失誤便看不到成績(jī)。因此,要?jiǎng)?chuàng)新還要更多去總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提升創(chuàng)新水平。

六是實(shí)干興教,提升行動(dòng)“正能量”。實(shí)干,就是實(shí)實(shí)在在地做,與空談截然對(duì)立,行勝于言,唯有實(shí)干才能興教。

4 基本方法

(1)問(wèn)卷調(diào)查法。合理設(shè)置問(wèn)卷,針對(duì)優(yōu)秀教工幫帶,搜集貧困學(xué)子和新入黨成員信息庫(kù);針對(duì)正能量傳遞,搜集提升正能量相關(guān)信息。

(2)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。針對(duì)收集的問(wèn)卷,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,統(tǒng)計(jì)相關(guān)信息,整合信息資源,采取針對(duì)性措施。

(3)蝴蝶效應(yīng)法。利用優(yōu)秀教工的先進(jìn)事跡,形成積極、樂(lè)觀、向上的氛圍,利用教工黨員課堂正面授課,傳遞愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)創(chuàng)業(yè)的情操。

(4)自我解剖法。展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng),互相幫助,互相學(xué)習(xí),指出缺點(diǎn)與不足,時(shí)刻注意嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí),切實(shí)提高基層教工的影響力。

5 結(jié)束語(yǔ)

在教工黨支部中實(shí)行優(yōu)秀教工幫帶,傳遞正能量,推行黨員要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí),切實(shí)提高基層教工的影響力。將優(yōu)秀教工幫帶和正能量傳遞有機(jī)結(jié)合起來(lái),形成教工黨員、學(xué)生一家親的現(xiàn)象,提高基層教工的影響力。

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