◎韓夢(mèng)瑤 賈喜云

自媒體發(fā)展背景下國(guó)防教育存在的問題及對(duì)策

◎韓夢(mèng)瑤 賈喜云

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展變革極大的改變信息傳播的方式，自媒體信息技術(shù)的出現(xiàn)使得信息的傳播范圍更加的廣泛，信息傳播的速度更加的便捷。在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代背景下信息傳播的渠道變廣，自媒體的產(chǎn)生促使網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度變快，而且網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性更難以監(jiān)控。國(guó)防教育關(guān)系著國(guó)家的安全，關(guān)系著國(guó)家與世界的和平，國(guó)民教育一直以來(lái)是我國(guó)公民教育的重要內(nèi)容，在自媒體發(fā)展的背景下國(guó)防教育面臨著較大的挑戰(zhàn)，如大學(xué)生接受的國(guó)防軍事的信息渠道多元化，而且各類信息的混雜使得大學(xué)生難以有效的對(duì)信息進(jìn)行判斷，自媒體時(shí)代的背景下多元文化的侵入，特別是西方文化進(jìn)入我國(guó)的文化領(lǐng)域，沖擊著我國(guó)的社會(huì)主義主流文化，因此如何有效的利用自媒體發(fā)展的特點(diǎn)，以大學(xué)生群體為例，分析在自媒體發(fā)展背景下大學(xué)生群體國(guó)防教育存在的問題，并提出具體的解決對(duì)策，為我國(guó)國(guó)防教育質(zhì)量的提升提供借鑒。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展使得信息傳播的速度越來(lái)越快，自媒體的發(fā)展使得人人都可以成為信息傳播的中心，自媒體時(shí)代對(duì)人們的工作、學(xué)習(xí)、生活都產(chǎn)生較大的影響。當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)我國(guó)的國(guó)防教育產(chǎn)生較大的挑戰(zhàn)，特別是對(duì)國(guó)防教育的內(nèi)容、形式等產(chǎn)生較大的影響。我國(guó)的國(guó)防教育應(yīng)當(dāng)充分利用自媒體時(shí)代的特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，提升國(guó)防教育的實(shí)效性。

自媒體發(fā)展背景下國(guó)防教育存在的問題

網(wǎng)絡(luò)信息的不可控性導(dǎo)致國(guó)防教育工作更加復(fù)雜。自媒體時(shí)代的信息傳播具有擴(kuò)散性，而且容易產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)謠言，且網(wǎng)絡(luò)信息在傳播的過程中還可能會(huì)歪曲，加入傳播者的個(gè)人主觀意識(shí)，導(dǎo)致一則網(wǎng)絡(luò)信息存在失真。在自媒體時(shí)代網(wǎng)民通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)能夠接觸到世界各地的網(wǎng)絡(luò)信息，這種特征的存在使得大學(xué)生群體容易受到西方文化思想的影響，容易產(chǎn)生我國(guó)的國(guó)內(nèi)的軍事文化思想的排斥。在傳統(tǒng)的信息傳播時(shí)代，我國(guó)的國(guó)防教育的信息傳播與輿論的導(dǎo)向都是可控的，然而自媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的開放性，信息傳播逐漸脫離國(guó)家與學(xué)校的控制，導(dǎo)致國(guó)防教育工作面臨的形式更加的復(fù)雜，而且對(duì)于國(guó)防教育的形式也產(chǎn)生較大的影響，增加國(guó)防教育的難度。

國(guó)內(nèi)的國(guó)防教育網(wǎng)站建設(shè)力度不足?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展對(duì)于國(guó)防教育建設(shè)也提出新的要求，特別是越來(lái)越多的大學(xué)生希望通過互聯(lián)網(wǎng)的途徑獲得國(guó)防軍事方面的信息，而當(dāng)前我國(guó)的國(guó)防教育的網(wǎng)站存在建設(shè)力度不足的現(xiàn)象，國(guó)防軍事教育的網(wǎng)站建設(shè)涉及的內(nèi)容比較敏感，而且政策性比較強(qiáng)。因此需要專業(yè)性的人才，特別是國(guó)防軍事教育涉及到國(guó)家的機(jī)密，如果國(guó)防軍事教育網(wǎng)站構(gòu)建的人員對(duì)于國(guó)家軍事政策、法律法規(guī)的了解度不足容易出現(xiàn)泄漏國(guó)家軍事機(jī)密的情況。我國(guó)當(dāng)前的一些軍事網(wǎng)絡(luò)論壇的監(jiān)控上也存在一定的不足，如何確保國(guó)防教育網(wǎng)站的內(nèi)容正確性，又能夠引導(dǎo)瀏覽者，而且保障國(guó)家的軍事機(jī)密不被泄漏等成為當(dāng)前國(guó)防軍事網(wǎng)站建設(shè)的重要問題。

自媒體人在國(guó)防軍事教育中的作用并不顯著。在自媒體發(fā)展的背景下，網(wǎng)絡(luò)大V對(duì)于國(guó)防軍事領(lǐng)域的影響力度不大，在我國(guó)當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)信息的傳播中，關(guān)于生活?yuàn)蕵奉惖男畔鞑ニ俣缺容^廣，我國(guó)的一些自媒體人在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)上主要集中在娛樂生活領(lǐng)域，如娛樂圈的八卦或者是生活健康類，較少有網(wǎng)絡(luò)大V等自媒體人專門化針對(duì)國(guó)防教育進(jìn)行普及與宣傳，主要在于當(dāng)前國(guó)防軍事教育的敏感性，許多自媒體人為了自身的利益而不愿意進(jìn)行國(guó)防軍事內(nèi)容的宣傳，雖然在微博上也有一些軍事專家會(huì)發(fā)布一些軍事領(lǐng)域的微博信息，但是從當(dāng)前的自媒體人專注的領(lǐng)域上看，國(guó)防軍事教育領(lǐng)域的自媒體人數(shù)量過少，難以對(duì)當(dāng)前的國(guó)防軍事教育產(chǎn)生較大的影響力。

自媒體發(fā)展背景下國(guó)防教育的對(duì)策

正確利用自媒體增強(qiáng)國(guó)防教育工作的效果。在我國(guó)的國(guó)防軍事教育的過程中要注重自媒體的影響，在自媒體時(shí)代信息傳播的成本低、而且準(zhǔn)入的門檻低，從傳統(tǒng)的文化信息傳播的方式上看，自媒體的文化信息傳播只需要借助互聯(lián)網(wǎng)的社交平臺(tái)方式就可以發(fā)布信息，特別是微博平臺(tái)，網(wǎng)民的信息發(fā)布能夠在短時(shí)間內(nèi)獲得關(guān)注。當(dāng)前的大學(xué)生群體對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的熟悉度比較高，而且也習(xí)慣使用互聯(lián)網(wǎng)，因此在國(guó)防教育中應(yīng)當(dāng)結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，并且要?jiǎng)?chuàng)新國(guó)防教育的形式，如高校的國(guó)防教育工作形式中可以與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行結(jié)合，如采用視頻、網(wǎng)上講座、網(wǎng)上論壇等形式，加強(qiáng)國(guó)防教育工作的傳播效果，從而提升國(guó)防的效果。

規(guī)劃與建設(shè)國(guó)防教育網(wǎng)站。在自媒體的發(fā)展背景下，越來(lái)越多的網(wǎng)民是通過互聯(lián)網(wǎng)的方式獲得信息，國(guó)防教育的形式也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行革新，我國(guó)當(dāng)前關(guān)于國(guó)防教育的網(wǎng)站比較少，雖然國(guó)內(nèi)也有一些官方的國(guó)防教育的網(wǎng)站，但是網(wǎng)站的瀏覽量比較少，這些國(guó)防教育的網(wǎng)站類型比較單一，而且頁(yè)面的特色不明顯，并且內(nèi)容顯得比較的古板，難以吸引新興大學(xué)生群體的興趣。因此在國(guó)防教育中應(yīng)當(dāng)規(guī)劃與建設(shè)國(guó)防教育的網(wǎng)站，要與時(shí)俱進(jìn)，通過互聯(lián)網(wǎng)的渠道及時(shí)的了解國(guó)外的國(guó)防教育的最新動(dòng)態(tài)，在我國(guó)的國(guó)防教育網(wǎng)站的內(nèi)容構(gòu)建上要注重國(guó)防教育內(nèi)容的時(shí)效性建設(shè)，網(wǎng)站的工作人員要及時(shí)的了解國(guó)防軍事方面的法律與政策，確保網(wǎng)站內(nèi)容的正確性，而且要注重國(guó)家機(jī)密的保護(hù)。

國(guó)防教育網(wǎng)站的建設(shè)要注重結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，如在自媒體的發(fā)展背景下大學(xué)生群體獲得國(guó)防教育信息的渠道多元化，可以通過網(wǎng)上國(guó)防教育問卷調(diào)查、或者是網(wǎng)上征文的方式，激發(fā)大學(xué)生群體參與到國(guó)防教育宣傳中，而且讓大學(xué)生真正的去了解國(guó)防教育的內(nèi)容，提升國(guó)防教育的質(zhì)量。

發(fā)揮自媒體人在國(guó)防教育中的作用。在自媒體發(fā)展背景下，自媒體人對(duì)于信息傳播的影響范圍比較廣，因此在國(guó)防教育中要積極發(fā)揮自媒體人的作用，要通過自媒體人與學(xué)校的國(guó)防教育部門進(jìn)行合作的方式，如在自媒體人的信息發(fā)布上要多注重國(guó)防教育類型的信息發(fā)布，而且要以一種更加靈活的方式進(jìn)行國(guó)防教育。不斷的創(chuàng)新國(guó)防教育的方式，如可以采用當(dāng)前比較流行的網(wǎng)絡(luò)直播的方式對(duì)國(guó)防教育內(nèi)容進(jìn)行傳播，讓大學(xué)生群體能夠?qū)?guó)防教育產(chǎn)生較大的興趣，不斷的提升國(guó)防教育的質(zhì)量。

（作者單位：軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院裝備經(jīng)濟(jì)管理系）