劉艷梅，畢素清

（佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 圖書館，廣東 佛山 528000）

基于大數(shù)據(jù)的大學(xué)生閱讀特點分析
——以佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院為例

劉艷梅，畢素清

（佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 圖書館，廣東 佛山 528000）

隨著信息科學(xué)的快速發(fā)展，大數(shù)據(jù)逐漸成為了各項決策的重要依據(jù)。而圖書館的信息化和圖書館管理系統(tǒng)的數(shù)字化，給圖書館的管理者一個了解讀者群體閱讀情況的重要途徑。以佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院為例，依據(jù)近三年的借閱統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析了其讀者的閱讀特點，為圖書館管理和推廣閱讀提供依據(jù)。

高校圖書館；借閱數(shù)據(jù)；閱讀分析；大學(xué)生；流通量

高校圖書館的服務(wù)群體比較單一，學(xué)生和老師就是服務(wù)的主要對象。在大數(shù)據(jù)的環(huán)境下，針對借閱數(shù)據(jù)的分析可以了解讀者閱讀情況，對改善圖書館的服務(wù)和建設(shè)提供依據(jù)。

一、圖書館基本情況

本文分析的數(shù)據(jù)來自佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院圖書館。佛科院（簡稱）是一所廣東省2本地方大學(xué)，目前省市力爭扶持佛科院打造成廣東省一流工科大學(xué)，學(xué)校將按照“立足佛山、服務(wù)廣東、面向全國、走向世界”的辦學(xué)定位，進一步解放思想，追求卓越，依托工科優(yōu)勢，強化學(xué)科內(nèi)涵，全面開放辦學(xué)，聚集創(chuàng)新資源，深耕產(chǎn)教融合，探索“高校+高端研究院所+龍頭企業(yè)”的特色發(fā)展模式。圖書館作為高校的教輔機構(gòu)，也在力爭通過各種改造來適應(yīng)學(xué)校的變革［1］。目前，佛科院圖書館分布在3個校區(qū)，截止2015年底圖書館藏書175萬冊，有效持證讀者19 446人。

二、圖書外借統(tǒng)計分析

圖書外借統(tǒng)計是可以作為評價一所圖書館的館藏圖書數(shù)量和服務(wù)水平的參考指標(biāo)。通過對圖書借閱數(shù)量、人次、圖書類目等項目進行統(tǒng)計，可以總結(jié)到圖書的流通規(guī)律和特點，發(fā)現(xiàn)讀者的閱讀傾向［2］。通過佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院圖書館管理系統(tǒng)（創(chuàng)圖公司Unionlib管理系統(tǒng)）的統(tǒng)計模塊進行邏輯集統(tǒng)計。在這里，我們以自然年為段，從圖書館大數(shù)據(jù)庫中提取了2013-2015年的22大類圖書的借閱數(shù)據(jù)以及計算各類別圖書借閱量占總借閱量的比例（表1）。

表1 2013、2014、2015年借閱統(tǒng)計

從2013—2015年對各類圖書的借閱情況進行統(tǒng)計和分析，可以歸納出以下幾點：

（一）三年的總借閱量變化不大

2013－2015年三年的總借閱量變化不大。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)我們可以看出，借閱量保持穩(wěn)步態(tài)勢，沒有出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，這是值得欣慰的。2014年的借閱總量比2013年有所增加，增加了2萬多冊次，2015年的借閱總量和2014年的基本持平，都在20萬冊次左右，從表1可以看出這點。

（二）各大類圖書的借閱流通量相差很大

在比較中可以看到I類文學(xué)類圖書，三年都位居借閱量的榜首，而且穩(wěn)中有增長，2013-2015三年的占比分別是26.05％、27.01％、29.29％；其次是T大類工業(yè)技術(shù)圖書，2013-2015三年的占比分別是17.36％、18.23％、19.79％；接下來依次是K歷史、地理，H語言、文字，F(xiàn)經(jīng)濟，J藝術(shù)，G文化、教育，B哲學(xué)、宗教，R醫(yī)藥、衛(wèi)生，O數(shù)理科學(xué)和化學(xué)，這些大類圖書借閱占比介于9％與3％之間，雖然與I、T兩大類相比，有較明顯的差距，但這三年保持著相對穩(wěn)定的借閱量。A馬列毛鄧思想，E軍事，N自然科學(xué)，P天文學(xué)、地球科學(xué)，V航空、航天，X環(huán)境科學(xué)、安全科學(xué)，Z綜合類圖書，這些學(xué)科圖書的借閱量非常少，年借閱量在幾百至一千冊的幅度。這9類圖書占總流通量都不到1％，尤其是V類（綜合）圖書，這3年都占比最小。

（三）社會科學(xué)和自然科學(xué)圖書借閱占比變化不明顯，與館藏比例高度吻合

從3年各類圖書借閱量占比（表1）中可以看出：讀者借閱社會科學(xué)類圖書2013-2015年分別占借閱量的71.22％、70.94％、69.10％，占流通量大部分。自然科學(xué)圖書類占流通量第二，2013-2015年分別占借閱量的28.28％、28.33％、30.16％。綜合類圖書占流通量比例很少，2013-2015年分別占借閱量的0.51％、0.71％、0.71％。從以上的對比中可以看到，三年的數(shù)據(jù)十分接近，這說明讀者借閱各學(xué)科圖書的情況是基本穩(wěn)定的，反映了讀者的閱讀傾向。截至到2015年12月31日，在本館開架類藏書中，社科類圖書有638 085冊，自科類圖書有249 894冊。社科藏書量占館藏的71.9％，自科只占館藏的28.1％，從數(shù)量上可見占據(jù)優(yōu)勢的社科借閱量會多于自科借閱量，對比統(tǒng)計結(jié)果，說明兩大學(xué)科圖書借閱量的占比與館藏量的占比是非常一致的?？梢宰C明我校圖書館的館藏建設(shè)致力于關(guān)注學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，著力為教學(xué)、科研提供文獻資源。

2013-2015年度圖書的借閱量學(xué)科分布具有高度一致性，基本按照同樣的曲線波動，如圖1所示。

圖1 各類借閱對比

不同專業(yè)的大學(xué)生借閱需求是不同的，這三年佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院的設(shè)置變化不大，由于相對穩(wěn)定的讀者群借閱側(cè)重點也基本相同，所以借閱統(tǒng)計的波動曲線相似。從學(xué)校的統(tǒng)計中獲取在校生數(shù)據(jù)，這三年學(xué)校文科類學(xué)科在冊學(xué)生人數(shù)六千多，理工學(xué)科在冊學(xué)生人數(shù)約八千，在校生的文理科比例是3:4。理科逐年略有增加，但沒有明顯增幅，而且各學(xué)院各學(xué)科的學(xué)生人數(shù)基本是持平的，也就是說從在校學(xué)生讀者數(shù)的統(tǒng)計來看，這三年由于學(xué)校學(xué)科的設(shè)置、開設(shè)的專業(yè)、招生的文理科比例相對穩(wěn)定，各學(xué)科讀者人數(shù)是比較穩(wěn)定的，正是因為三年讀者群類型的穩(wěn)定，所以，讀者借閱館藏各學(xué)科圖書的比率是基本穩(wěn)定的，對中文圖書各學(xué)科的需求也是基本穩(wěn)定的，從3年借閱對比中可以看出，各類圖書的利用情況和在校學(xué)生的專業(yè)情況是吻合的。

三、工業(yè)技術(shù)類（T）圖書借閱統(tǒng)計分析

廣東省在2015年提出把佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院力爭扶持打造成廣東省一流工科大學(xué)，在此我們有必要將工業(yè)技術(shù)類目下的各類圖書的借閱情況做重點分析。

從表1數(shù)據(jù)對比已經(jīng)得知，工業(yè)技術(shù)T大類圖書的借閱量逐年遞增。再從圖2著重分析工業(yè)技術(shù)T大類圖書。

圖2 工業(yè)技術(shù)T類借閱對比

圖2 中，除了TP外，TH機械、儀表工業(yè)，TM電工技術(shù)類、TN無線電電子學(xué)、電信技術(shù)，TU建筑科學(xué)等，呈現(xiàn)逐年增長趨勢，其中，TP借閱量最大且明顯增長，其次是TU，接下來依次是TS，TN，TH，TM，TB，穩(wěn)重有增，TS輕工業(yè)和手工業(yè)，三年借閱量略有波動，TG和TQ借閱量少且有減少趨勢。借閱量的變化隨著學(xué)科建設(shè)的變化體現(xiàn)出來，如我校的土木工程為國家級特色專業(yè)，機械設(shè)計制造及其自動化為省級特色專業(yè)，這些專業(yè)圖書的借閱量也比較多。在圖書采購時，對于借閱量逐年增長的專業(yè)圖書如自動化技術(shù)、計算機技術(shù)類是熱門圖書，借閱量最大，機械、儀表工業(yè)類、無線電電子學(xué)、電信技術(shù)類、建筑科學(xué)等專業(yè)類圖書需求在逐步的增加，借閱量也較大，這些學(xué)科是我校的重點學(xué)科，有相對應(yīng)的專業(yè)讀者群，因此可以側(cè)重購買，對于借閱量少且減量的類別可以考慮減少購買。

四、借閱數(shù)據(jù)分析讀者的閱讀特點

（一）大學(xué)生注重專業(yè)學(xué)習(xí)，借閱與專業(yè)相關(guān)聯(lián)的圖書

從三年的數(shù)據(jù)比較可以看出，中文圖書的借閱需求與學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)有緊密關(guān)系，各類圖書的流通量最能反映讀者的閱讀興趣和愛好，同時也能反映高校獨特的學(xué)生群體對專業(yè)的認(rèn)知情況。這3年中流通總數(shù)前10位的依次是：I，T，K，H，F(xiàn)，J，G，B，R，O，而且三年的情況基本沒變。這點與佛科院的學(xué)科設(shè)置相關(guān)聯(lián)，我校專業(yè)設(shè)置全面，設(shè)有：文學(xué)、經(jīng)濟管理、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計、教育與教育技術(shù)、計算機、網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)學(xué)、物理光電、化學(xué)、醫(yī)護等專業(yè)，學(xué)生的借閱情況跟學(xué)生專業(yè)有關(guān)系，對應(yīng)的各類別圖書的借閱量也反映出學(xué)校的學(xué)科設(shè)置以及學(xué)科的發(fā)展。反映出大學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)重，借閱圖書很注重知識的實用性。體現(xiàn)了大學(xué)生的閱讀目的明確，大學(xué)生對選書具有很強的針對性，他們借閱專業(yè)書類較多，大多為完成課程作業(yè)、掌握專業(yè)技能、拓展專業(yè)知識面、撰寫論文等需要而進行閱讀。他們有較明確的讀書目的，從不同分類比如工業(yè)技術(shù)類，數(shù)理科學(xué)和化學(xué)類，生物科學(xué)類，醫(yī)藥、衛(wèi)生類專業(yè)書的借閱情況還是可以了解到，大學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)還是重視的。

（二）大學(xué)生追求全面提升，廣泛閱讀

大學(xué)生為提高自身素質(zhì)，面對畢業(yè)和就業(yè)壓力，有相當(dāng)一部分大學(xué)生除了注重專業(yè)學(xué)習(xí)外，以追求知識作為閱讀目的，通過主動閱讀，從文史哲類作品中獲取前人的知識和經(jīng)驗，以培養(yǎng)自身修養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)。從借閱統(tǒng)計結(jié)果得知，三年的社科類借閱量均占總借閱量的70％左右。社科類圖書包含哲學(xué)思想、文化藝術(shù)、政治法律、金融經(jīng)濟、教育心理、歷史人物、社會生活、情感婚姻等方方面面的內(nèi)容。其中文學(xué)類圖書的借閱量高居榜首，三年的借閱比都超過26％。文學(xué)是社科類圖書借閱中的大部分，文學(xué)圖書體裁豐富的同時通俗易讀，可以豐富大學(xué)生的課余文化生活，滿足了陶冶情操的需求，在讀這些書的同時也可以沉淀文學(xué)修養(yǎng)，正是這些特質(zhì)滿足了高校讀者的需要，文學(xué)類成為借閱量最大的樣子也就不足為奇了。

（三）休閑閱讀亦存在

大學(xué)生作為休閑娛樂的閱讀大都集中在文學(xué)和娛樂類。休閑娛樂消遣類的圖書是大學(xué)生為緩解學(xué)習(xí)和心理壓力的首選。為了解我校學(xué)生主要借閱的書籍，結(jié)合我館2013-2015年圖書借閱排行榜的統(tǒng)計結(jié)果，借閱次數(shù)排前50名的圖書集中在文學(xué)和休閑娛樂類，發(fā)現(xiàn)學(xué)生借閱次數(shù)最多的書集中在文史類，在表2的統(tǒng)計中可以看出，休閑閱讀是大學(xué)生普遍傾向。他們愿意選擇由網(wǎng)絡(luò)流行作品改版的通俗文學(xué)和經(jīng)典名著等書籍，由此可見，傳統(tǒng)的閱讀經(jīng)典這種情況在喜歡書籍的讀者群中還是沒有改變的［3］。

表2 2013-2015前50名借閱排行榜

（接上表）

五、小結(jié)

通過分析我校2013-2015年圖書借閱量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，結(jié)合學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，比照分析大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀、閱讀傾向和閱讀特點，把脈大學(xué)生的閱讀規(guī)律，為合理建設(shè)館藏資源，為提高館藏資源（這里指紙質(zhì)中文圖書）的利用率提供參考意見，為引導(dǎo)大學(xué)生進行系統(tǒng)閱讀提供探討思路。在大閱讀時代，高校圖書館一方面要擁有切合高校讀者群需求的豐富館藏，另一方面要著力打造給讀者一個閱讀的氛圍，提供一個方便的閱讀空間，對學(xué)生加強閱讀指導(dǎo)。

［1］佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院.佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院簡介［EB/OL］.http://web.fosu.edu.cn/school-intro/school-overview.

［2］侯蕾.基于借閱數(shù)據(jù)分析的讀者閱讀傾向及服務(wù)對策［J］.圖書館學(xué)刊,2012（12）:90-92.

［3］馬韻梅.高校學(xué)生閱讀狀況分析［J］.重慶文理學(xué)院學(xué)報:社會科學(xué)版,2010（3）:186-189.

（責(zé)任編輯:劉嶺峰2572756826@qq.com）

An Analysis of University Students’Reading Characteristics Based on Big Data

LIU Yan-mei,BI Su-qing
（Library of Foshan University Foshan 528000,China）

With the development of information science and technology,big data has become an important basis for the decision.The informatization of libraries and the digitalization of library management system,gave managers good grasp of the readers’reading habits.Based on the borrowing data in the past three years,we analyze the readers’reading features of Foshan University,provide the basis for library management as well as the promotion of reading.

university library;borrowing data;reading analysis;college student;circulation

G252.0

A

1008-018X（2016）06-0092-08

2016-10-08

劉艷梅（1971-），女，廣東梅縣人，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院館員。