◎常家妍

“鐵的”干部與“黨校姓黨”

◎常家妍

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)全面小康和偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。黨校是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部接受黨的理論教育和黨性教育的主陣地、大熔爐，因此，在新時(shí)期，黨校要更加重視干部教育培訓(xùn)，盡職盡責(zé)為黨培養(yǎng)出更多“鐵的”干部，確保黨員干部政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上的講話，全面系統(tǒng)地闡述了黨校辦學(xué)、治學(xué)的原則、重心、責(zé)任等方面的內(nèi)容?？v觀全文，概括起來(lái)就是黨校工作的一二三四五。即：一個(gè)原則—黨校姓黨；兩個(gè)重心—理論教育和黨性教育；三個(gè)從嚴(yán)—從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)；四個(gè)“鐵一般”—鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)；五個(gè)堅(jiān)持—一是堅(jiān)持一切教學(xué)活動(dòng)、科研活動(dòng)、辦學(xué)活動(dòng)都堅(jiān)持黨性原則、遵循黨的政治路線；二是堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩；三是堅(jiān)持在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨；四是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)；五是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重回答普遍關(guān)注的問(wèn)題，注重解答學(xué)員思想上的疙瘩。

就“黨校姓黨”與四個(gè)“鐵一般”干部而言。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，黨校承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全面小康和偉大的中國(guó)夢(mèng)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。因此，在新時(shí)期，黨校要更加重視干部教育培訓(xùn)，盡職盡責(zé)為黨培養(yǎng)出更多“鐵的”干部，解決“黨校姓黨”這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

過(guò)去，黨校培訓(xùn)的課程設(shè)置多側(cè)重理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，在黨性修養(yǎng)方面相對(duì)較少，一部分干部雖然能力強(qiáng)，但也有部分領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)薄弱，急需提高，思想沒(méi)有及時(shí)統(tǒng)一到縣委、市委、省委和黨中央的高度上來(lái)，工作有時(shí)難免與上面決策銜接不上，出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。還有的領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是縣直各單位各部門的“一把手”，可能從來(lái)就沒(méi)有進(jìn)過(guò)黨校，他們認(rèn)為沒(méi)有多大意義，或者認(rèn)為培訓(xùn)與“一把手”沒(méi)關(guān)系，都是副職的事，久而久之，在工作中或多或少就會(huì)存在信仰偏離、信念不堅(jiān)定、擔(dān)當(dāng)勁差等作風(fēng)問(wèn)題。解決這些問(wèn)題，就需要黨校把黨的理論、黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)鐵一般過(guò)硬的干部。

一是要培養(yǎng)具有鐵一般信仰的領(lǐng)導(dǎo)干部。在現(xiàn)實(shí)中，有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想上懈怠松動(dòng)，缺乏共產(chǎn)主義信仰，精神空虛迷茫，有的甚至燒香拜佛看風(fēng)水，參加封建迷信活動(dòng)，有的少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，雖然端著共產(chǎn)黨的碗，不去認(rèn)真工作、好好為人民服務(wù)、遵守黨的章程和規(guī)定，反而私底下對(duì)共產(chǎn)黨說(shuō)三道四，更有甚者詆毀黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部?！疤煜轮恋?，莫大于忠”，對(duì)黨忠誠(chéng)是共產(chǎn)黨人的基本素養(yǎng)。如何鑄就黨員干部“鐵一般信仰”，如何讓黨員干部在政治上思想上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，如何讓黨員干部在大是大非面前保持清醒頭腦、立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，關(guān)鍵要看“黨校姓黨”的標(biāo)志是否清晰，堅(jiān)定黨員干部政治信仰的辦學(xué)第一要?jiǎng)?wù)履行得如何。因此，黨校的教學(xué)、科研、辦學(xué)活動(dòng)始終以黨性教育為原則，顯得尤其重要，惟有通過(guò)黨性的教與學(xué)，大力宣傳黨的信仰，信仰共產(chǎn)主義，堅(jiān)持馬克思主義，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，為黨員干部樹(shù)立起“鐵一般”的信仰，才能讓黨員干部統(tǒng)一思想、眾志成城。

二是要培養(yǎng)具有鐵一般紀(jì)律的領(lǐng)導(dǎo)干部?！澳臼芾K則直，金就礪則利”，黨的紀(jì)律和規(guī)矩是黨員干部不能觸碰的“高壓線”，也是馬克思主義政黨安身立命的“主心骨”。小到家庭大到集體甚至國(guó)家，沒(méi)有規(guī)矩，不講紀(jì)律，秩序?qū)㈦y以維護(hù)，國(guó)家難以安定。這就要求我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，時(shí)刻警醒自己，把紀(jì)律作風(fēng)挺在前面。因此，堅(jiān)持“黨校姓黨”就是要從紀(jì)律和規(guī)矩上做起，從校風(fēng)學(xué)風(fēng)上抓起，從每一堂政治理論課上嚴(yán)起，建立健全各項(xiàng)管理制度，不斷強(qiáng)化學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，以《黨章》為根本、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》為標(biāo)準(zhǔn)，拓展延伸到《八項(xiàng)規(guī)定》和其他黨紀(jì)黨規(guī)，要率先做到警鐘長(zhǎng)鳴，從而真正地接受黨的理論知識(shí)，在思想上真正“姓黨”，以好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)鑄就一支“鐵一般紀(jì)律”的黨員干部隊(duì)伍。

三是要培養(yǎng)具有鐵一般信念的領(lǐng)導(dǎo)干部?！懊飨邳h的七大預(yù)備會(huì)議上講過(guò)一段名言：‘要知道，一個(gè)隊(duì)伍經(jīng)常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中看齊。我們要向中央基準(zhǔn)看齊，向大會(huì)基準(zhǔn)看齊?？待R是原則，有偏差是實(shí)際生活，有了偏差，就喊看齊。'這是很深刻的道理。經(jīng)常喊看齊是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)常喊看齊，才能時(shí)刻警醒、及時(shí)糾偏，使全黨始終保持整齊昂揚(yáng)的奮進(jìn)狀態(tài)。不斷把領(lǐng)導(dǎo)干部集中到黨校來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一個(gè)重要目的就是幫助大家向黨中央看齊。”作為黨校就要充分發(fā)揮“三個(gè)陣地、一個(gè)熔爐”的作用，教育和引導(dǎo)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部在“政治理想信念上要堅(jiān)定，行動(dòng)上要與思想信念一致，始終與黨同心同德，在思想和行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。黨叫干什么就堅(jiān)決干，黨不允許干什么就堅(jiān)決不干，帶頭維護(hù)中央權(quán)威，不能有半點(diǎn)含糊”。同時(shí)要教育領(lǐng)導(dǎo)干部用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持理論自信、道路自信和制度自信，警惕各種腐朽思想的入侵，始終保持政治定力。正如習(xí)近平總書(shū)記在第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第二次全體會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“每一個(gè)共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏?！?/p>

四是要培養(yǎng)具有鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)干部?！笆郎鲜掠须y易乎？為之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣”，敢于擔(dān)當(dāng)，是共產(chǎn)黨人必備素質(zhì)。習(xí)近平總書(shū)記認(rèn)為“擔(dān)當(dāng)”二字重千鈞。2010年任中央黨校校長(zhǎng)時(shí)，他就強(qiáng)調(diào)“看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，很重要的是看有沒(méi)有責(zé)任感，有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神”，他還曾經(jīng)記引用了“為官避事平生恥”這個(gè)典故，正是勉勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部要勤勉任事、敢于擔(dān)當(dāng)，不要逃避責(zé)任、無(wú)所作為。當(dāng)前，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有，矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多前所未有，在此背景下部分黨員干部出現(xiàn)能力欠缺、“本領(lǐng)恐慌”的情況，致使不敢擔(dān)當(dāng)。作為黨校，就要為這些領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)好“擔(dān)當(dāng)”之鈣，有義務(wù)和責(zé)任通過(guò)各種培訓(xùn)方式，利用大量的實(shí)際案例和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育黨員干部，還要著重加大對(duì)優(yōu)秀黨員干部典型事跡的宣傳教育，由此促使廣大黨員干部見(jiàn)賢思齊，提高干部的擔(dān)當(dāng)韌勁，讓領(lǐng)導(dǎo)干部干事提得起放得下，勇于擔(dān)當(dāng)，個(gè)個(gè)能干事、干成事、干大事，在群眾心中樹(shù)立起黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象，為黨和人民的事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

（作者單位：甘肅省永昌縣委黨校）