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        淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校學(xué)生管理工作

        2016-12-28 13:26:54湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
        大陸橋視野 2016年16期
        關(guān)鍵詞:高校學(xué)生管理人員管理工作

        陳 琦/湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

        淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校學(xué)生管理工作

        陳琦/湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

        隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新和普及,各種形式的新媒體已經(jīng)深深影響到了我們每一個人的學(xué)習(xí)和生活。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,高校管理工作也需要打破傳統(tǒng)的思維方式和管理模式,將新媒體技術(shù)有效的結(jié)合到對學(xué)生的日常管理中,這樣才能更好的培育和管理高校人才。

        互聯(lián)網(wǎng)+ ; 高校;管理工作

        一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生管理面臨的沖擊

        “互聯(lián)網(wǎng)+”,這個概念第一次出現(xiàn)在2015年李克強(qiáng)總理的《政府工作報(bào)告》中,它的本質(zhì)是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的在線化、數(shù)據(jù)化。在線就意味著互動交流與交際的廣闊化,數(shù)據(jù)化即意味著更加簡明和便捷?;谶@兩個特點(diǎn),互聯(lián)網(wǎng)等新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息和進(jìn)行交流的重要渠道,不過也帶來了以下幾個方面的負(fù)面影響。

        1.影響大學(xué)生的人際交往,造成人際溝通障礙。網(wǎng)絡(luò)世界繽紛多彩,具有現(xiàn)實(shí)世界所沒有的吸引力,相當(dāng)一部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天,網(wǎng)絡(luò)游戲或網(wǎng)絡(luò)戀愛,沒有興趣參加學(xué)校開展的各種活動,封閉自己,無法和周圍的老師、同學(xué)進(jìn)行良好的互動,逐漸形成了冷漠、自私的性格。這部分學(xué)生,也往往不能正確看待和處理學(xué)習(xí)和生活中和其他師生產(chǎn)生的矛盾,給學(xué)生的管理工作帶來了隱患。

        2.管理人員的權(quán)威性減弱。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,學(xué)生非常容易獲取信息和交流信息,大量繁雜的信息充斥著學(xué)生的大腦,導(dǎo)致他們思想迷茫,思考問題的主動性降低。同時,管理人員也很難控制輿論的導(dǎo)向,權(quán)威性和控制作用被減弱。

        3.價(jià)值觀產(chǎn)生偏離,法律意識和道德感淡漠。大學(xué)時期正是青年學(xué)生價(jià)值觀從確立走向成熟的關(guān)鍵時期,他們對各種信息的需求量巨大,網(wǎng)絡(luò)上各種不同的意識形態(tài)必然會對大學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。而網(wǎng)絡(luò)世界瓦解了傳統(tǒng)社會規(guī)則的管理和控制,容易讓人放松自我道德約束,產(chǎn)生一種隨心所欲的沖動,使他們忘記自己的社會角色和社會責(zé)任。

        二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生管理面臨的機(jī)遇

        “互聯(lián)網(wǎng)+”就像一柄雙刃劍,給高校學(xué)生管理工作帶了了挑戰(zhàn),但是也帶來了新的管理方法和模式。

        1.學(xué)生更容易向管理人員反饋信息。傳統(tǒng)的管理模式,學(xué)生是被動接受管理,有時甚至不知道管理人員是誰,更別說向管理人員提出自己的想法了?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”具有雙向交互功能,學(xué)生能快速、方便的表達(dá)對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議,使管理人員能夠深入、全面的了解學(xué)生。

        2.提高管理工作效率。傳統(tǒng)的管理模式,是“口口相傳,層層轉(zhuǎn)達(dá)”,難免有遺漏與誤解。一旦發(fā)生這樣的情況,不僅會耽誤正在進(jìn)行的事項(xiàng),還需要管理人員重新解釋,再次傳達(dá),浪費(fèi)了大量的時間和精力。而“互聯(lián)網(wǎng)+”具有覆蓋面廣、傳播快速準(zhǔn)確等特點(diǎn),為管理人員節(jié)省了大量的時間成本,提升了工作效率。

        3.家校溝通暢通無阻。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代以前,由于家校兩地相隔較遠(yuǎn),信息交流渠道單一,家長很難了解學(xué)校的信息和學(xué)生在校動態(tài)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,家長既可以從學(xué)校的公眾平臺了解學(xué)校的辦學(xué)理念、近期安排和課程設(shè)置等各種信息;家長也可以從班級群里了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況。管理人員也能有針對性發(fā)布和獲得學(xué)生的信息,從而加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

        4.利于學(xué)習(xí)新的管理方法。管理人員每年都會面對新的大學(xué)生,總會遇到新的問題。管理人員個人的思想和能力是有限的,但是借助于網(wǎng)絡(luò)世界,管理人員可以學(xué)到兄弟院校先進(jìn)的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn),和同行們共同交流和探討學(xué)生管理工作心得,從而進(jìn)一步完善學(xué)生管理制度,促進(jìn)管理水平的提高。

        三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生管理工作的思考

        1. 提高學(xué)生工作管理者利用各種新媒體的能力。學(xué)生工作管理人員是管理大學(xué)生的一線教師人員,他們的能力和素質(zhì),直接決定了學(xué)生管理工作是否有效。目前新技術(shù)日新月異,管理人員限于時間和精力,可能無法第一時間掌握某一種新技術(shù)。學(xué)??梢圆欢ㄆ诘慕M織管理人員參加培訓(xùn),了解并運(yùn)用新媒體,與大學(xué)生做到零距離溝通。

        2. 增加學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)使用的法律、道德和安全意識的教育。高??梢蚤_設(shè)一些如《網(wǎng)絡(luò)倫理》、《網(wǎng)絡(luò)文化》等與網(wǎng)絡(luò)行為相關(guān)的課程,一方面滿足同學(xué)的學(xué)習(xí)需要,另一方面也是深化網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。高校的教學(xué)和管理人員還可以結(jié)合各個學(xué)校不同的特色、不同的專業(yè),建立自己的專業(yè)學(xué)習(xí)平臺,豐富校園網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源。這樣就增加了大學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,也避免學(xué)生把時間和精力花在不好的網(wǎng)絡(luò)行為上。

        3. 嘗試將“互聯(lián)網(wǎng)+”運(yùn)用到更多的學(xué)生管理工作中。近幾年,新媒體技術(shù)已經(jīng)逐漸運(yùn)用到學(xué)生管理工作中。比如對于畢業(yè)生就業(yè)工作,湖北省內(nèi)就正在推廣“七米”系統(tǒng)。學(xué)生注冊該系統(tǒng)后,管理人員可隨時查閱該生的生源地、就業(yè)意向等情況。學(xué)生也可以通過該系統(tǒng),接收到學(xué)校發(fā)布的就業(yè)政策、招聘信息等。相比于以前的人工管理,該系統(tǒng)的信息傳達(dá)速度更快,準(zhǔn)確率更高,方便學(xué)校統(tǒng)計(jì)就業(yè)數(shù)據(jù)。貧困生工作是高校學(xué)生工作中的重點(diǎn)工作之一,具有人多面廣,資助形勢多樣,資金涉及量大等特點(diǎn)。過去用人工管理,不僅工作量大,占用了部門工作人員大量的時間和精力,而且難以操作,監(jiān)督困難。如果充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,逐步建立、完善科學(xué)的貧困學(xué)生管理體系,必定會減輕管理者的工作負(fù)擔(dān),并保證資助的合理性與資金使用的有效性。

        大學(xué)生是國家的棟梁之才,作為學(xué)生管理者,更需要有廣博的知識,高尚的人格,敏銳的洞察力,還需要有創(chuàng)新的精神。面對“互聯(lián)網(wǎng)+”新形勢,我們一定要與時俱進(jìn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能更好的做好學(xué)生的管理工作。

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