馬 瑞, 杜林岳

(浙江師范大學(xué) 行知學(xué)院， 浙江 金華 321004)

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·實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與科學(xué)管理·

高校實(shí)驗(yàn)室人員績(jī)效考核系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

馬 瑞, 杜林岳

(浙江師范大學(xué) 行知學(xué)院， 浙江 金華 321004)

高校實(shí)驗(yàn)教師工作績(jī)效考核是關(guān)系到高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、發(fā)展和改革的重要環(huán)節(jié)，在一定程度上反映了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和科研水平，也是學(xué)校實(shí)力的標(biāo)志之一。目前，各高校均已出臺(tái)教師工作績(jī)效考核方法，但大部分適用理論課教師考核，對(duì)于實(shí)驗(yàn)教師的考核工作，僅有較籠統(tǒng)的文件規(guī)定，或完全參照理論課教師的考核方式，本文針對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的績(jī)效考核中涉及的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)多，手工考核工作量大等特點(diǎn)，采用asp.net和C#技術(shù)作為系統(tǒng)的解決方案，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了一套高效的實(shí)驗(yàn)室績(jī)效考核系統(tǒng)，以達(dá)到對(duì)高校實(shí)驗(yàn)教師績(jī)效考核流程的信息化管理。該系統(tǒng)的主要模塊包括：人員信息管理、人員考勤管理、年終考核評(píng)價(jià)、超業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)計(jì)算以及科研教學(xué)開(kāi)放數(shù)據(jù)查詢統(tǒng)計(jì)等配套子模塊。

實(shí)驗(yàn)室管理； 績(jī)效考核； 實(shí)驗(yàn)教師； 信息化管理

0 引 言

高校實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和取得科研成果的主要實(shí)踐場(chǎng)所，它在一定程度上反映了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和科研水平，也是學(xué)校實(shí)力的標(biāo)志之一。高校實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍是負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、儀器維護(hù)、實(shí)驗(yàn)室日常管理等工作的人員。隨著國(guó)家對(duì)高等教育的投入不斷加大，實(shí)驗(yàn)室不斷增加，高校實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍也在不斷擴(kuò)充中，許多高學(xué)歷人才包括碩士、博士等被引入到實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍中，實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的素質(zhì)有了明顯提高。但是，隨著高校實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，隨之而來(lái)的問(wèn)題就是，如何建立積極有效的考核機(jī)制顯得尤為重要。目前，各高校均已出臺(tái)教師工作績(jī)效考核方法，但大部分適用理論課教師考核，對(duì)于實(shí)驗(yàn)教師的考核工作，僅有較籠統(tǒng)的文件規(guī)定，或完全參照理論課教師的考核方式，這種考核方法無(wú)法真實(shí)反映實(shí)驗(yàn)教師實(shí)際的工作質(zhì)量、效益和貢獻(xiàn)。并且實(shí)驗(yàn)教師的績(jī)效考核中涉及的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)多，手工考核工作量大、繁瑣容易出錯(cuò)，實(shí)驗(yàn)教師工作具有性質(zhì)不同，任務(wù)分工差異，工作量不均衡等特點(diǎn)。針對(duì)上述問(wèn)題，開(kāi)發(fā)一套高效的實(shí)驗(yàn)室績(jī)效考核系統(tǒng)[1-11]具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文采用asp.net和C#技術(shù)作為系統(tǒng)的解決方案，設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)了高校實(shí)驗(yàn)室績(jī)效考核系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)教師績(jī)效考核流程的信息化管理[12-13]。

1 系統(tǒng)的組成以及功能介紹

1.1 系統(tǒng)的組成

、本研究的主要目的是為學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)一套實(shí)驗(yàn)教師績(jī)效考核系統(tǒng)，主要模塊包括：人員信息管理、人員考勤管理、年終考核評(píng)價(jià)、超業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)計(jì)算以及科研教學(xué)開(kāi)放數(shù)據(jù)查詢統(tǒng)計(jì)等配套子模塊。

(1) 人員信息管理模塊。人員信息管理模塊登記了人員的各類資料，如所屬部門、所屬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、聘崗等級(jí)、到崗時(shí)間等信息。

(2) 人員考勤管理模塊。人員考勤模塊可以記錄和查詢?nèi)藛T的考勤情況，此模塊顯示當(dāng)前在崗人員的刷卡時(shí)間，有顏色的表示在崗，灰色的表示不在崗或者未刷卡。

(3) 年終考核評(píng)價(jià)模塊。 年終考核評(píng)價(jià)模塊可以對(duì)人員的工作量進(jìn)行計(jì)算并排序。計(jì)算方法全部按照學(xué)院的相關(guān)文件來(lái)計(jì)算。

(4) 超業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)計(jì)算模塊。 超業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)計(jì)算模塊實(shí)現(xiàn)對(duì)人員的超業(yè)績(jī)的工作量進(jìn)行計(jì)算并排序。

(5) 科研教學(xué)開(kāi)放數(shù)據(jù)查詢統(tǒng)計(jì)模塊?？蒲薪虒W(xué)開(kāi)放數(shù)據(jù)查詢統(tǒng)計(jì)等配套子模塊主要是為考核評(píng)價(jià)和超業(yè)績(jī)計(jì)算提供服務(wù)，包括科研信息管理、教學(xué)信息管理、人員互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)審核等功能。

1.2 系統(tǒng)的功能介紹

本系統(tǒng)的使用人員角色主要分為實(shí)驗(yàn)員、院級(jí)管理員和校級(jí)管理員。對(duì)于實(shí)驗(yàn)員角色來(lái)說(shuō)，本系統(tǒng)主要提供錄入實(shí)驗(yàn)員的科研教學(xué)信息以及一些開(kāi)放信息的功能。院級(jí)管理員可以通過(guò)本系統(tǒng)來(lái)查詢和審核實(shí)驗(yàn)員錄入的信息，增加了審核的功能。校級(jí)管理員可以運(yùn)用本系統(tǒng)來(lái)查詢、審核以及計(jì)算超業(yè)績(jī)獎(jiǎng)等。

2 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

2.1 系統(tǒng)的邏輯架構(gòu)

實(shí)驗(yàn)室績(jī)效考核系統(tǒng)所需的人員信息數(shù)據(jù)主要是從人事信息系統(tǒng)中獲取，并將最后的考核結(jié)果及數(shù)據(jù)返回到人事信息系統(tǒng)[15-16]。如圖1所示，實(shí)驗(yàn)室績(jī)效考核系統(tǒng)主要包括基礎(chǔ)信息管理、教師業(yè)績(jī)基礎(chǔ)信息管理、教師業(yè)績(jī)信息審核以及教師業(yè)績(jī)信息計(jì)算及公示等方面來(lái)體現(xiàn)對(duì)教師的績(jī)效考核。人事信息系統(tǒng)主要包括人員信息、部門信息、年度考核結(jié)果、崗位信息、編制信息以及角色信息等。

圖1 系統(tǒng)邏輯架構(gòu)圖

2.2 系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)

實(shí)驗(yàn)室績(jī)效考核系統(tǒng)主要采用C#.net，前端運(yùn)用了ExtJS腳本庫(kù)，后端完全基于asp.net開(kāi)發(fā)。

人事系統(tǒng)服務(wù)器，績(jī)效考核服務(wù)器和核心數(shù)據(jù)庫(kù)都處于一個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)，人事系統(tǒng)服務(wù)器上有Web Sevice服務(wù)器接口，績(jī)效考核系統(tǒng)通過(guò)調(diào)用Web Sevice服務(wù)器接口程序可以獲取到一些人事信息以及部門信息，這些信息不需要再進(jìn)行二次錄入。同時(shí)，績(jī)效考核系統(tǒng)也可以調(diào)用Web Sevice服務(wù)器接口程序返回考核結(jié)果給人事系統(tǒng)服務(wù)器。這樣，通過(guò)查詢?nèi)耸孪到y(tǒng)就可以看到歷年的考核結(jié)果。整個(gè)系統(tǒng)是通過(guò)防火墻接入互聯(lián)網(wǎng)中的，見(jiàn)圖2。

3 系統(tǒng)的主要功能模塊

系統(tǒng)分為四大一級(jí)模塊，包括基礎(chǔ)信息管理、教師業(yè)績(jī)基礎(chǔ)信息管理、教師業(yè)績(jī)信息審核和教師業(yè)績(jī)信息計(jì)算及公示。

圖2 系統(tǒng)技術(shù)架構(gòu)圖

3.1 基礎(chǔ)信息管理模塊

基礎(chǔ)信息管理模塊包括人員信息管理、部門信息管理、角色管理、字典管理、編碼管理和菜單管理。

人員信息管理模塊主要是供實(shí)驗(yàn)員錄入自己的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備信息、科研信息和教學(xué)信息等。

部門信息管理模塊主要是提供每個(gè)部門人員信息的查詢和審核功能。

角色管理模塊可以配置不同的角色，例如，通過(guò)角色管理模塊配置可以使某個(gè)人員既是實(shí)驗(yàn)員角色又是院級(jí)管理員角色，這樣的話，這個(gè)人既可以錄入自己的信息，又可以對(duì)錄入人員的信息進(jìn)行審核，從而使系統(tǒng)能既提供實(shí)驗(yàn)員角色的功能，又提供院級(jí)管理員角色的功能。

字典管理模塊就是建立字典庫(kù)，例如，配置男為1，女為2等。編碼管理模塊具有生成流水號(hào)的功能，例如，每個(gè)實(shí)驗(yàn)員填報(bào)完實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備后點(diǎn)擊生成就會(huì)生成流水號(hào)。

菜單管理模塊中每個(gè)角色的菜單不一樣的，例如，實(shí)驗(yàn)員只有填報(bào)菜單，而院級(jí)管理員有審核菜單。

3.2 教師業(yè)績(jī)基礎(chǔ)信息管理模塊

教師業(yè)績(jī)基礎(chǔ)信息管理包括實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備管理、教學(xué)信息管理、科研信息管理、其它工作管理和考核評(píng)價(jià)管理模塊。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備管理模塊主要提供錄入實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備信息以及查詢實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備信息的功能。

教學(xué)信息管理和科研信息管理模塊主要供實(shí)驗(yàn)員錄入自己的教學(xué)信息和科研信息，院級(jí)管理員和校級(jí)管理員查詢教學(xué)科研信息的功能。

考核評(píng)價(jià)管理模塊主要供院級(jí)管理員和校級(jí)管理員錄入考核評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)員可以通過(guò)此模塊查詢自己的考核評(píng)價(jià)的功能。

3.3 教師業(yè)績(jī)信息審核模塊

教師業(yè)績(jī)信息審核模塊包括審核實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、審核教學(xué)信息、審核科研信息、審核其他工作和審核考核評(píng)價(jià)。

審核實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備主要供院級(jí)管理員和校級(jí)管理員審核實(shí)驗(yàn)員的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備情況的功能。

審核教學(xué)信息和科研信息主要供院級(jí)管理員和校級(jí)管理員審核實(shí)驗(yàn)員的教學(xué)信息和科研信息的功能。

審核考核評(píng)價(jià)主要供校級(jí)管理員審核對(duì)實(shí)驗(yàn)員的考核評(píng)價(jià)是否正確等功能。

3.4 教師業(yè)績(jī)信息計(jì)算及公示模塊

教師業(yè)績(jī)信息計(jì)算及計(jì)算模塊主要包括計(jì)算年度考核、計(jì)算超業(yè)績(jī)獎(jiǎng)金、年度考核結(jié)果公示和超業(yè)績(jī)獎(jiǎng)金公示。

計(jì)算年度考核和超業(yè)績(jī)獎(jiǎng)金模塊只需點(diǎn)擊“計(jì)算”按鈕即可計(jì)算出每個(gè)人的獎(jiǎng)金，點(diǎn)擊任意一列的標(biāo)題，即可按照該列進(jìn)行排序。這里的計(jì)算公式全部按照學(xué)院的相關(guān)文件規(guī)定來(lái)進(jìn)行計(jì)算。

公示模塊通過(guò)配置角色來(lái)把計(jì)算和操作按鈕隱藏起來(lái)，達(dá)到公示的效果。

4 系統(tǒng)的主要特點(diǎn)及實(shí)施成效

4.1 主要特點(diǎn)

(1) 與現(xiàn)有人事系統(tǒng)無(wú)縫集成?？梢耘c人事系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互，使得績(jī)效考核系統(tǒng)可以從人事系統(tǒng)中獲取現(xiàn)有數(shù)據(jù)，同時(shí)績(jī)效考核系統(tǒng)可以將考核數(shù)據(jù)返回人事系統(tǒng)進(jìn)行存檔。

(2) 具有豐富的統(tǒng)計(jì)分析和決策功能。由于本系統(tǒng)采集了實(shí)驗(yàn)員一年的工作信息，系統(tǒng)可以基于這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上課率，科研數(shù)量以及其他工作分別占實(shí)驗(yàn)員工作總量的比例。對(duì)不同部門的實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行橫向比較和縱向比較，統(tǒng)計(jì)不同部門的上課情況和科研情況。

(3) 系統(tǒng)考核方案靈活。由于計(jì)算公式都在后臺(tái)，所以可根據(jù)每年調(diào)整的方案，稍作修改就可以按照當(dāng)年的計(jì)算公式來(lái)進(jìn)行計(jì)算，具有實(shí)用性和靈活性。

4.2 實(shí)施成效

由于之前的年度考核主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員之前相互評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，這種方法不具有客觀性，主觀隨意性比較大，導(dǎo)致考核結(jié)果并不是很科學(xué)，考核結(jié)果優(yōu)秀的人員不一定是工作奉獻(xiàn)比較多的人員。通過(guò)采用本系統(tǒng)之后，由于前期方案都是經(jīng)過(guò)全部人員幾次討論制定出的方案，并根據(jù)方案開(kāi)發(fā)了本系統(tǒng)，所有人的業(yè)績(jī)都公開(kāi)公示，比較公平公正，考核結(jié)果也比較具有說(shuō)服力，經(jīng)過(guò)幾年使用，考核結(jié)果還是比較符合客觀情況。而采用本系統(tǒng)之后，極大的方便了考核工作的實(shí)施。

5 結(jié) 語(yǔ)

目前，由于從國(guó)家到地方都在提高工作人員工作效率，所以要實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、數(shù)字化管理更加具有現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，量化考核以后更具有客觀性，符合當(dāng)前事業(yè)單位所提倡的崗位聘任制要求，此系統(tǒng)不僅可年度考核而且可以供以后職稱評(píng)審，而且還可以供日后崗位聘任時(shí)所需數(shù)據(jù)的導(dǎo)出。傳統(tǒng)的績(jī)效考核方法依賴于領(lǐng)導(dǎo)打分，這樣做既不客觀，又效率低，人力資源消耗大，開(kāi)發(fā)一套適合當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室管理的績(jī)效考核系統(tǒng)既能提高績(jī)效考核效率達(dá)到信息化管理，又能提高實(shí)驗(yàn)員科研教學(xué)的積極性。

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Design and Implementation of Personnel Performance Appraisal System in College Laboratory

MARui,DULin-yue

(Xingzhi College, Zhejiang Normal University, Jinhua 321004, China)

Personnel performance appraisal system in college laboratory is an important part of the laboratory construction and experiment reform. To some degree, it not only reflects the standard of education and research, but also is one of the marks for the strength of a university. At present, many personnel performance appraisal methods are proposed, but some of them apply to appraisals for academical teachers. For the appraisal work of experimental teachers, it only exists a general file regulation, or completely references the appraisal way of academical teachers. In this paper, an effective performance appraisal system of laboratory is designed and implemented adopting the technologies of asp.net and C# in order to solve the problems such as the characteristics of many more basic data and lots of manual inspection work. This system is designed to achieve the information management of performancing evaluation process for the experimental teaching staffs. The main modules of the system is composed of personnel information management, staff attendance management, year-end assessment, super performance data calculation, open data query and statistics of scientific research and teaching and other supporting modules.

management of laboratory; performance assessment; experimental teaching staffs; management of information

2015-03-25

浙江省教育廳科研項(xiàng)目(Y201534211)；浙江師范大學(xué)校青年基金項(xiàng)目資助(QNLG201425)； 浙江師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目(SJ201519)

馬 瑞(1985-)，女，山西祁縣人，碩士，實(shí)驗(yàn)員，研究方向?yàn)槊艽a學(xué)。Tel.：18266960858；E-mail：marui@zjnu.cntongx

TP 311.1

A

1006-7167(2016)01-0215-04