馬小娜 胡 楊 陳 颯 王 欣 / 大連工業(yè)大學(xué)

新媒體時(shí)代下高校學(xué)生黨支部建設(shè)研究探析

馬小娜 胡 楊 陳 颯 王 欣 / 大連工業(yè)大學(xué)

目前高校學(xué)生黨支部建設(shè)中存在諸多問(wèn)題，本文提出利用新媒體加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，提高黨支部凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮高校大學(xué)生黨員的橋梁作用，進(jìn)一步推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，成為新形勢(shì)下高校黨建工作所面臨的一個(gè)重要課題。

新媒體；高校；學(xué)生黨支部建設(shè)

2016年黨中央決定在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，這是繼黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”推進(jìn)黨支部建設(shè)的研究，基層黨支部是黨的戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨支部的建設(shè)的重要性，因此，提升黨支部的向心力、戰(zhàn)斗力、凝聚力和基層堡壘作用，是我們高校在黨建工作中的一項(xiàng)重大而艱巨的任務(wù)。

1.高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問(wèn)題

1.1高校學(xué)生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)環(huán)境下“重科學(xué)，輕黨建”等傾向在高校中不同程度存在。黨支部對(duì)自身建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)不足，高校黨組織對(duì)抓黨支部建設(shè)的積極性、主動(dòng)性不足，對(duì)上級(jí)工作要求采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度。對(duì)黨支部建設(shè)的措施不力。同時(shí)，黨員對(duì)黨支部的性質(zhì)任務(wù)地位和作用認(rèn)識(shí)不夠清楚，對(duì)黨支部工作不熱心，對(duì)黨支部工作投入的時(shí)間和精力不夠，缺乏規(guī)范性和科學(xué)性，工作得過(guò)且過(guò)處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，更談不上創(chuàng)新支部工作。從而使部分黨支部出現(xiàn)精神渙散等現(xiàn)象。

1.2高校學(xué)生黨支部建設(shè)存在黨支部組織活動(dòng)內(nèi)容和形式單一、缺乏創(chuàng)新

目前，大部分黨支部組織活動(dòng)還是沿用傳統(tǒng)的形式，活動(dòng)內(nèi)容單一，絕大多數(shù)都是學(xué)習(xí)黨內(nèi)文件、重要講話(huà)、專(zhuān)題講座，參觀(guān)革命歷史紀(jì)念地，參加義務(wù)勞動(dòng)等。往往都是一人念，眾人聽(tīng)?；顒?dòng)形式大于內(nèi)容，活動(dòng)的策劃沒(méi)有進(jìn)行周密的思考和論證，為了完成任務(wù)而完成任務(wù)。根本不能滿(mǎn)足現(xiàn)在日新月異的社會(huì)形勢(shì)和當(dāng)代大學(xué)生的思想觀(guān)念。

1.3高校學(xué)生黨員再教育工作滯后，大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮不明顯

高校往往在學(xué)生黨員入黨環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的思想教育非常完善和嚴(yán)格，但是學(xué)生一旦加入到黨組織活動(dòng)中，黨支部對(duì)于黨員的再教育就稍顯放松。面臨現(xiàn)在社會(huì)的巨大誘惑，部分大學(xué)生黨員存在功利心，不能做到嚴(yán)格自律，在同學(xué)中不能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。因此，在高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作中如何加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想教育的引導(dǎo)，如何準(zhǔn)確把握學(xué)生特點(diǎn)。構(gòu)筑一道自覺(jué)抵制不良影響的思想防線(xiàn)，已成為高校黨支部建設(shè)中急需解決的問(wèn)題。

2.新媒體在高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重要性

2.1推陳出新，為黨支部活動(dòng)注入新活力，增加受眾群體

伴隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)的黨支部活動(dòng)已經(jīng)不能滿(mǎn)足當(dāng)代大學(xué)生的需求，支部活動(dòng)應(yīng)時(shí)刻把握學(xué)生動(dòng)向，利用在傳統(tǒng)活動(dòng)形式的基礎(chǔ)上，利用新媒體平臺(tái)加強(qiáng)支部中黨員的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)支部活動(dòng)的吸引力，使支部活動(dòng)能夠與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)吸引力，將基層黨支部活動(dòng)輻射到學(xué)生當(dāng)中去。

2.2及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，占領(lǐng)輿論新陣地

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)自由媒體的飛速發(fā)展，大學(xué)生是接受新事物最快，應(yīng)用最廣泛的群體，大學(xué)生在新媒體中能夠盡情的表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感，而黨支部建設(shè)中卻沒(méi)有能夠及時(shí)捕捉到學(xué)生的細(xì)微的思想變化，現(xiàn)在必須清醒的認(rèn)識(shí)到新媒體已經(jīng)成為高校最重要的輿論場(chǎng)。以最快的速度奪取輿論高地，將傳統(tǒng)的主動(dòng)引導(dǎo)和宣傳延伸至各種多樣的新媒體當(dāng)中。

2.3創(chuàng)新黨支部活動(dòng)，搭建活動(dòng)平臺(tái)，將“兩學(xué)一做”活動(dòng)作為重要載體

大學(xué)生課余文化活動(dòng)呈現(xiàn)了多樣化發(fā)展，然而黨組織活動(dòng)在新媒體中卻顯得流程僵化，思想保守。高校黨支部活動(dòng)開(kāi)展豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容。開(kāi)展融知識(shí)性、趣味性、思想性于一體的網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)。在“兩學(xué)一做”活動(dòng)開(kāi)展中將學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記的講話(huà)，在活動(dòng)開(kāi)展中樹(shù)立大學(xué)生黨員的正確意識(shí)，發(fā)揮大學(xué)生黨員的先進(jìn)模范作用，達(dá)到一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

3.利用新媒體加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)的具體措施

3.1創(chuàng)新形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用

利用新媒體平臺(tái)開(kāi)展“微黨課”，將黨課和黨章的學(xué)習(xí)放到多媒體平臺(tái)中，開(kāi)展學(xué)習(xí)專(zhuān)題，加強(qiáng)黨員間學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流。不拘泥于傳統(tǒng)講課的方式，從網(wǎng)絡(luò)中吸納更多的元素加入到黨課、黨章的內(nèi)容中，增加了黨理論的趣味性和學(xué)習(xí)視角，吸引更多的黨員和廣大學(xué)生自覺(jué)加入到學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)的熱潮中。

3.2加強(qiáng)基層黨員的溝通交流，提升高校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力

高校的大學(xué)生黨員是學(xué)生中最先進(jìn)最優(yōu)秀的群體，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)建立QQ群，微信群及時(shí)發(fā)布新的政策方針，使黨員群體線(xiàn)上線(xiàn)下及時(shí)互動(dòng)，既避免了集體座談開(kāi)會(huì)時(shí)間和人員的制約，又能打破常規(guī)思維，跨越黨支部的界限暢所欲言，取長(zhǎng)補(bǔ)短相互提高。同時(shí)，建立黨支部微信公眾賬號(hào)，不僅讓學(xué)生黨員消息渠道暢通，同時(shí)向普通學(xué)生群體中介紹黨支部活動(dòng)和精神內(nèi)涵，吸引更多的群體了解黨支部建設(shè)，愿意自主加入到黨支部活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)一系列活動(dòng)增強(qiáng)輻射作用，發(fā)揮黨支部建設(shè)的堡壘作用。

3.3及時(shí)把握輿論走向，傳遞正能量，提高高校思想政治教育工作的實(shí)效

高校的思想政治教育工作中學(xué)生思想變化最直接體現(xiàn)在學(xué)生的輿論中，利用多媒體平臺(tái)，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)走向，面對(duì)問(wèn)題及時(shí)提出解決方案，利用黨員先進(jìn)性思想及時(shí)傳遞正能量，助力思想政治教育工作的開(kāi)展，利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)占領(lǐng)輿論新高地。此外，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課余生活，把握學(xué)生主流意見(jiàn)通過(guò)多種途徑保持黨員和學(xué)生在同一頻道及時(shí)交流，既可以進(jìn)一步提升高校新媒介思想政治教育工作的效率，也可以在此過(guò)程中進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，以潛移默化的方式實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)認(rèn)同和輿情監(jiān)控。

3.4搭建多媒體活動(dòng)平臺(tái)，在活動(dòng)實(shí)踐中踐行如何做好一名合格黨員

在多媒體上搭建黨支部活動(dòng)平臺(tái)，將黨員之家搬到網(wǎng)絡(luò)中，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)喜聞樂(lè)見(jiàn)、學(xué)生參與度高的活動(dòng)，舉行一些讀書(shū)傳遞，愛(ài)心奉獻(xiàn)等活動(dòng)，在活動(dòng)中注重黨員和同學(xué)間的交流，發(fā)揮黨員的作用，在活動(dòng)實(shí)踐中提升黨員的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)黨員為同學(xué)們服務(wù)意識(shí)，幫助同學(xué)們解決實(shí)際困難。幫助大學(xué)生黨員建立歸屬感和集體自豪感，運(yùn)用科學(xué)的黨理論和知識(shí)促進(jìn)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

當(dāng)前，隨著科技的進(jìn)步，新媒體的出現(xiàn)受到青年一代的追捧，影響力逐漸擴(kuò)大，黨務(wù)工作者要借助新媒體的優(yōu)勢(shì)，積極利用多媒體平臺(tái)，搭建活動(dòng)載體，提高大學(xué)生黨員的思想覺(jué)悟，發(fā)揮積極正面作用，充分發(fā)揮大學(xué)生黨支部的教育功能，提升黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)而不懈努力。

[1]李慶波.新媒體環(huán)境下大學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新探析.學(xué)校黨建與思想教育,2016(34).

[2]丁一志.高校基層黨支部建設(shè)存在問(wèn)題分析及對(duì)策.黑龍江高教研究,2013(133).

[3]徐惠如.“微時(shí)代”高校學(xué)生黨支部建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐研究.聚焦教育,2015(162).

課題項(xiàng)目：

本文系2016年度大連工業(yè)大學(xué)社科聯(lián)項(xiàng)目“以“兩學(xué)一做”為帶動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)基層黨支部建”的階段性研究成果。（課題編號(hào)GDSKLYL201602）。