蘇婷婷

摘 要：隨著我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)一步加快，社會發(fā)展越來越迅猛，國際貿(mào)易在我國各大經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域占領(lǐng)著十分重要的地位，促使國民經(jīng)濟(jì)的對外發(fā)展程度也日益加深。為了培育出一批高素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)者，中專教育擔(dān)負(fù)著不可小覷的重任，所以很多中專學(xué)校都開設(shè)了國際貿(mào)易這個(gè)專業(yè)的相關(guān)課程。為此，就中專學(xué)校的國際貿(mào)易實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行探討研究。

關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易；專業(yè)實(shí)踐；教學(xué)研究

中圖分類號：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.26.120

國際貿(mào)易是影響我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素，相關(guān)的從業(yè)人員的素質(zhì)直接關(guān)系著國際貿(mào)易的整體水平。就目前看來，我國還需要一大批管理與服務(wù)相結(jié)合的專業(yè)型人才，才能進(jìn)一步擴(kuò)大相關(guān)的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)。所以，對于各個(gè)中專學(xué)校來說，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)的從業(yè)人員才是時(shí)下最重要的工作。

1 國際貿(mào)易人才的基本能力要求

1.1 精通的專業(yè)能力

國際貿(mào)易專業(yè)的工作人員應(yīng)該熟練的掌握專業(yè)的基本知識和技能，對于進(jìn)出口貿(mào)易的基本流程應(yīng)該能夠熟練的掌握。除此之外，還需要了解并掌握相關(guān)政策法規(guī)，例如與國際貿(mào)易相關(guān)的慣例、規(guī)則以及貿(mào)易術(shù)語等等，同時(shí)面對緊急問題，要有能力進(jìn)行及時(shí)處理，具有比較完備的綜合素質(zhì)。

1.2 較高的英語實(shí)際應(yīng)用能力

英語作為國際通用的語言，在貿(mào)易中應(yīng)用也較為廣泛，因此，從事國際貿(mào)易相關(guān)工作的人員應(yīng)具備基本的英語能力，包括聽、說、寫等各個(gè)方面，如此才能夠勝任相關(guān)工作，確保其順利開展。

1.3 熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力

目前，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，人們已進(jìn)入信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在國際貿(mào)易領(lǐng)域中占據(jù)著相當(dāng)重要的位置，各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都離不開計(jì)算機(jī)的運(yùn)用，無論是管理人員還是技術(shù)操作人員，都需要熟練掌握文字、電子表格、數(shù)據(jù)庫等軟件，在國際貿(mào)易中，這些工具的作用非常關(guān)鍵。

1.4 準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)與核算能力

國際貿(mào)易實(shí)際業(yè)務(wù)中，任何環(huán)節(jié)都需要工作人員對價(jià)格的具體核算有一個(gè)充分的了解與掌握，例如進(jìn)出口商品的價(jià)格核算，企業(yè)盈虧等等，同時(shí)外匯市場的匯率換算也是國際貿(mào)易從業(yè)人員需要掌握的，必須對商品價(jià)格與盈虧情況有一個(gè)精準(zhǔn)的計(jì)算，并在交易之前對合同相關(guān)價(jià)格條款進(jìn)行科學(xué)、合理的制定。

2 基于能力培養(yǎng)的專業(yè)課程體系設(shè)置

2.1 貼近專業(yè)方向，提高學(xué)生的適應(yīng)性

對于中專學(xué)生來說，學(xué)習(xí)一些較為實(shí)際的操作性較強(qiáng)的技術(shù)比較合適，教師在國際貿(mào)易專業(yè)課程設(shè)置中應(yīng)建立起不同的教學(xué)模塊，例如，公共課、專業(yè)課等基礎(chǔ)課程，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)科的厚積薄發(fā)的特點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力的培養(yǎng)，確保企業(yè)與社會對人才的需求得到滿足。

2.2 緊跟市場需求，突出學(xué)科實(shí)用性

作為一門綜合性學(xué)科，國際貿(mào)易具有較強(qiáng)的應(yīng)用性，除了要建立在能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，對專業(yè)課程進(jìn)行合理設(shè)置，同時(shí)還必須與市場需求相結(jié)合，開設(shè)相關(guān)交叉課程，以國際市場營銷、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理等課程為例，這些課程可以豐富國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生的知識體系，全面提高綜合素質(zhì)。市場的需求是基本保障，科學(xué)實(shí)用性是基本的技術(shù)支持，兩者相結(jié)合才能使得國際貿(mào)易的學(xué)習(xí)更具有實(shí)用性，實(shí)踐性也就更為突出。

2.3 注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化課程的可操作性

為了確保國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)達(dá)到要求，具備較高素質(zhì)，中專學(xué)校就必須強(qiáng)化課程的實(shí)踐操作性，增加實(shí)踐性課程的比重。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)與實(shí)際相結(jié)合，對案例教學(xué)方法加以充分利用，通過對生活中的具體事例的講解，對實(shí)際操作中面臨的問題進(jìn)行解釋，如此可以啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?；诶碚撜n的學(xué)習(xí)，對模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會與平臺，使學(xué)生的實(shí)踐操作能力得到培養(yǎng)。教師也應(yīng)該組織學(xué)生在遇到操作難題的時(shí)候積極討論，爭取自行解決，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2.4 運(yùn)用現(xiàn)代化手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)先進(jìn)性

中專學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)際情況，結(jié)合我國國際貿(mào)易教育的特點(diǎn)，對現(xiàn)代化教學(xué)方法加以充分利用，使教學(xué)的專業(yè)性、可操作性以及實(shí)踐性得到強(qiáng)化。教師必須對學(xué)生實(shí)際情況以及課程內(nèi)容有一個(gè)充分的了解，以此對多媒體課件進(jìn)行制作，課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際操作技巧的講解。結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)手段，一方面能夠提高教學(xué)的質(zhì)量，增加課堂教學(xué)的多樣性，另一方面能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能及時(shí)更新了解國際化的資源信息。

3 總結(jié)

在面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，加強(qiáng)中專學(xué)校國際貿(mào)易專業(yè)課程體系建設(shè)是一項(xiàng)十分重要的課題，也是各個(gè)學(xué)校必須擔(dān)起的重要責(zé)任。教師應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，抓住學(xué)生的特點(diǎn)，促使學(xué)生基于對本專業(yè)發(fā)展方向的了解與認(rèn)識，使學(xué)生的主觀能動性得到調(diào)動，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。

參考文獻(xiàn)

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