吳青

摘要：隨著信息化技術(shù)大規(guī)模普及，信息化的代表之一即網(wǎng)絡(luò)化考試管理正式應(yīng)運而出?；贐/S模式的考試管理系統(tǒng)具有較好的開放性、分布性特點，從而實現(xiàn)考試形式靈活，方便組織考試，減輕考務(wù)人員工作量，增強考試公平性。

關(guān)鍵詞：學(xué)?？荚嚬芾?；NET框架；自動組卷

中圖分類號：G4

文獻標(biāo)識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.25.069

1考試管理系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)分析

1.1NET框架

Microsoft.NET框架是一個多語言環(huán)境，能夠非常方便的使開發(fā)人員建立應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，方便構(gòu)建和配置軟件程序。由.NET框架開發(fā)的網(wǎng)上考試系統(tǒng)實現(xiàn)了其設(shè)計目的，提高系統(tǒng)的可擴展性，增強可維護性和可移植性。

1.2軟件架構(gòu)分析

系統(tǒng)開發(fā)模式通常包含了C/S和B/S兩種體系結(jié)構(gòu)。C/S模式稱為客戶機/服務(wù)器模型，其特點就是系統(tǒng)應(yīng)用被分解為客戶和服務(wù)進程兩部分，也是我們所稱的前臺和后臺。前臺是用戶界面操作，后臺是數(shù)據(jù)處理。B/S結(jié)構(gòu)，是C/S結(jié)構(gòu)的改進?？蛻舳送ㄟ^瀏覽器來訪問系統(tǒng)界面，然后進行業(yè)務(wù)前端的操作，而業(yè)務(wù)邏輯則在Web服務(wù)器上處理，從而形成了三層的系統(tǒng)架構(gòu)，因此B/S模式的系統(tǒng)架構(gòu)成為目前系統(tǒng)開發(fā)的首選方案。

1.3UML技術(shù)

UML被稱為統(tǒng)一建模語言，是面向?qū)ο笾幸环N通用的、圖形化的建模語言，是近代軟件工程環(huán)境中對象分析和設(shè)計的重要工具。通過UML可以對軟件密集型系統(tǒng)的制品進行文檔化、構(gòu)造化和可視化。它簡化了軟件設(shè)計的負(fù)責(zé)流程，為整個構(gòu)架建立了一個“藍(lán)圖”，具有足夠的表達能力，且簡化表達系統(tǒng)模型。

2考試管理系統(tǒng)需求分析

2.1系統(tǒng)功能需求

（1）學(xué)生管理。管理學(xué)生信息，建立學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫，管理每個學(xué)生在?；緮?shù)據(jù)。包括學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、照片、班級、入學(xué)日期等信息。實現(xiàn)信息查看，修改等功能。

（2）教師管理。管理教師信息數(shù)據(jù)，包括教師代碼、姓名、性別、出身年月、籍貫、民族、政治面貌、畢業(yè)學(xué)校等信息數(shù)據(jù)，具備信息查看、修改等功能。

（3）題庫試題管理。包含多種題型，并且實現(xiàn)題庫的試題添加、修改、刪除功能。

（4）試卷管理。主要實現(xiàn)試卷的生成，修改功能。

（5）成績管理。教師可以批閱學(xué)生的簡述題，給出成績。并且具有信息查看功能，管理員可對成績進一步管理、分析。

（6）基本數(shù)據(jù)管理。主要實現(xiàn)維護課程基本數(shù)據(jù)、題庫基本數(shù)據(jù)、試卷基本數(shù)據(jù)、考場基本數(shù)據(jù)、成績基本數(shù)據(jù)、用戶基本數(shù)據(jù)。

2.2非功能性需求分析

（1）防竊取。根據(jù)考試數(shù)據(jù)的分類，系統(tǒng)要確保數(shù)據(jù)的機密性和數(shù)據(jù)在傳輸中信息的完整性不受破壞，保證信息安全性。

（2）身份認(rèn)證。在考試信息管理中的用戶的信息需求進行有效的訪問控制，以審核確認(rèn)用戶的身份，完成對用戶的管理。

（3）完整性。隨著考試信息管理的廣泛開展，必須嚴(yán)格保證其完整性。

（4）防抵賴。身份認(rèn)證控制權(quán)限對于考生來講，需要考生對本人所提交的考試答題內(nèi)容等信息負(fù)責(zé)。

3考試管理系統(tǒng)的設(shè)計

3.1系統(tǒng)總體構(gòu)架設(shè)計

該架構(gòu)采用了三層架構(gòu)設(shè)計，能夠使系統(tǒng)具有跨平臺的特點和較好的擴展性，同時便于執(zhí)行者開發(fā)、維護。學(xué)?？荚嚬芾硐到y(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

·UI層：管理員、教師、學(xué)生直接接觸的層面。

·邏輯層：處理事務(wù)的中間層。

·DATA層：數(shù)據(jù)集中處理。

3.2系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計

3.2.1功能模塊設(shè)計

（1）用戶管理模塊：負(fù)責(zé)管理系統(tǒng)中的管理人員、教師和學(xué)生名單，增加、刪除、查找和修改等。

（2）考題管理模塊：主要實現(xiàn)試題的添加、修改、刪除管理，限定試題范圍和難度。

（3）考卷管理模塊：用戶通過選擇組卷參數(shù)選項，如題型、試卷難度系數(shù)等，以此為依據(jù)自動抽取試題，隨機生成試卷供學(xué)生考試用。

（4）考試安排模塊：管理人員要確定考試科目，明確課程的考核方式、考試時間、地點、監(jiān)考人員等信息。

（5）成績管理模塊：閱卷教師將考生成績錄入系統(tǒng)中。如需修改成績，需管理人員賦予權(quán)限才行完成。

（6）系統(tǒng)管理模塊：管理員管理、維護系統(tǒng)基本數(shù)據(jù)。

3.2.2系統(tǒng)流程設(shè)計

對于學(xué)校考試管理系統(tǒng)來說是考試管理是重要的核心部分，考試安排要經(jīng)過一系列的審核，才能最終確定?？荚嚬芾硐到y(tǒng)中考試任務(wù)管理的流程如圖2所示。