董選輝

“文章不厭百回改，千錘百煉放光彩?！睆墓胖两瘢芏嗉炎?，甚至經(jīng)典詞句，都離不開(kāi)作者的字斟句酌，反復(fù)修改。本期，我們擷取幾則古人推敲文字的故事，彰顯大家們的匠心和精益求精的精神，值得大家好好地品味與借鑒。

歐陽(yáng)修改文章

歐陽(yáng)修是個(gè)很喜歡和自己過(guò)不去的人，寫(xiě)好文章后總愛(ài)貼在墻上，自己躺著看，一邊看一邊修改。例如《醉翁亭記》里的“環(huán)滁皆山也”，這么簡(jiǎn)單一句，據(jù)說(shuō)是撕爛好多稿紙才得出來(lái)的。歐陽(yáng)修到了暮年的時(shí)候，還是這么個(gè)犟性子，總喜歡拿出平時(shí)寫(xiě)作的文章，一篇篇一行行一字字地修改，不厭其煩，絞盡腦汁想著如何將以前的文字修飾得更得體更優(yōu)美。她的妻子心疼地說(shuō)：“你何必這樣自己給自己吃苦頭，如今你是文壇元老，又不怕當(dāng)年的先生打你板子，悠著點(diǎn)吧。”歐陽(yáng)老先生說(shuō)了自己的真實(shí)心境：“倒不怕老先生發(fā)怒，就怕后生笑話我?！弊鳛橐粋€(gè)學(xué)習(xí)者，要珍惜早年先生的怒，要畏懼以后晚輩的笑，這也是歐陽(yáng)修之所以能成為八大家之一的原因。

【素材解讀】“玉不琢，不成器”，好文章得來(lái)也是如此。歐陽(yáng)修身為文壇領(lǐng)袖，還常以“怕老師發(fā)怒，怕后生笑話”來(lái)鞭策自己，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。其實(shí)，無(wú)論是哪一個(gè)人生階段，只要秉持一顆學(xué)習(xí)之心，嚴(yán)格要求自己，就能日臻完美。

【適用話題】嚴(yán)謹(jǐn)；鞭策自我；追求完美……

王安石煉字

一年春天，王安石由汴京南下?lián)P州，又乘船西上回金陵，路過(guò)京口（今江蘇省鎮(zhèn)江市）到了隔江相望的瓜洲時(shí)，船靠碼頭，不再走了。他站在船頭，極目四望，但見(jiàn)青山隱隱，江水滔滔，春風(fēng)綠野，皓月當(dāng)空，觸景生情，更加懷念起金陵鐘山的親人來(lái)了。他走進(jìn)船艙，拿出紙筆，寫(xiě)下了一首名為《泊船瓜洲》的詩(shī)：

京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又到江南岸，

明月何時(shí)照我還？

寫(xiě)完后，王安石覺(jué)得“春風(fēng)又到江南岸”的“到”字太死，缺乏詩(shī)意，就提筆改為“過(guò)”字。后來(lái)細(xì)想一下，又覺(jué)得“過(guò)”字雖比“到”字生動(dòng)一些，但要用來(lái)表達(dá)自己想回金陵的急切心情，仍嫌不足，于是改為“入”字、“滿”字。這樣改了十多次，王安石仍未找到令自己最滿意的字。

王安石走到船頭，春風(fēng)拂面，青草搖舞，眼前的景物更顯得生機(jī)勃勃。他精神為之一振，“這個(gè)‘綠字，不正是我要找的那個(gè)字嗎？一個(gè)‘綠字把整個(gè)江南生機(jī)勃勃、春意盎然的動(dòng)人景象全都表達(dá)出來(lái)了?！毕氲竭@里，王安石連忙奔進(jìn)船艙，另外取出一張紙，把原詩(shī)中的“春風(fēng)又到江南岸”改為了“春風(fēng)又綠江南岸”。

【素材解讀】為改“春風(fēng)又到江南岸”一句，王安石頗費(fèi)心思，幾經(jīng)修改，最終得來(lái)“春風(fēng)又綠江南岸”的千古名句。一個(gè)“綠”字使全詩(shī)意境頓出，這個(gè)“綠”字成了后人所說(shuō)的“詩(shī)眼”。

【適用話題】改變；推敲；值得……

蘇小妹煉字成詩(shī)

傳說(shuō)中，蘇東坡有個(gè)聰明的妹妹蘇小妹。有一天，蘇小妹、蘇東坡和黃山谷三人在一起談?wù)撛?shī)句。蘇小妹說(shuō)：“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花。兩句中間請(qǐng)各加上一個(gè)字，作為詩(shī)的‘腰，成為五言聯(lián)句?！?/p>

蘇東坡略加思索，隨即說(shuō)出：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。”蘇小妹說(shuō)：“還算好。不過(guò)，這個(gè)‘腰不夠美?！?/p>

黃山谷接著吟道：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。”蘇小妹說(shuō)：“是個(gè)佳句，但仍然沒(méi)用上理想的字。”

蘇東坡問(wèn)道：“妹妹你加的是什么字呢？”蘇小妹說(shuō)：“兄長(zhǎng)的‘搖‘映二字確實(shí)寫(xiě)出了柳的動(dòng)態(tài)和月的皎潔，但山谷公的‘舞‘隱要略勝一籌。因?yàn)椤枋悄７氯说膭?dòng)作，把柳的姿態(tài)反映得更加形象；‘隱是夸張寫(xiě)法，使月的皎潔更加突出。而我要說(shuō)的是：‘輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！?/p>

蘇東坡、黃山谷聽(tīng)了，一起鼓掌稱贊，說(shuō)：“妙極！”

蘇小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的擬人化更準(zhǔn)確，既寫(xiě)出了風(fēng)的輕微、柳的纖弱，又寫(xiě)出了風(fēng)與柳的親昵和互相依偎的神態(tài)?！笆А弊?，也比“隱”字更傳神，它準(zhǔn)確地寫(xiě)出了月、梅融為一體的情景。

【素材解讀】蘇小妹煉字成詩(shī)，體現(xiàn)的不僅是智慧與才情，更是反復(fù)修改，不斷推敲文字的結(jié)果。

【適用話題】智慧與才情；美麗傳說(shuō)；令人敬佩的_____……