南京二十九中讓高三學(xué)生家長輪流替代老師監(jiān)考、自習(xí)課值班，這一做法引起很大爭議——本來是老師的責(zé)任，為何要推給家長？該校一工作人員稱，這是“家委會”研究決定的。

讓家長適當(dāng)適度參與教學(xué)管理是很有意義的，但前提是自愿。南京二十九中的做法已變味了，將原本老師的責(zé)任推給家長，老師是否應(yīng)拿出一部分工資補貼給家長？國人做事講究“名正言順”，家長替老師監(jiān)考、值班就屬“名不正言不順”。

這年頭，誰工作不忙、壓力不大？但無論工作多忙、壓力多大，都應(yīng)努力把本職工作干好，而不能將責(zé)任甩給別人。家長“越俎代庖”、老師“退居幕后”，既是學(xué)?！皯薪獭?、卸責(zé)的體現(xiàn)，也是對家長權(quán)益的侵犯?！凹椅瘯芯繘Q定”不是遮羞布，其實“家委會”根本無權(quán)決定由家長代替老師監(jiān)考、值班。然而，一個不爭的事實是：孩子在學(xué)校，家長不敢不從，這就是事實的大致真相。

因不具正當(dāng)性、合理性，“家長替老師值班”不僅會給家長增添額外負擔(dān)，更會給老師和學(xué)校形象造成負面影響。而事實上，這只是家、校責(zé)任不清、角色錯位的一個縮影而已。當(dāng)家長不易，來自學(xué)校五花八門的要求讓人焦頭爛額，孩子的作業(yè)由家長代勞更是家常便飯，而且有些作業(yè)很奇葩，家長都束手無策。

學(xué)校把家長當(dāng)成“編外老師”，導(dǎo)致了老師和家長的身份迷失和角色錯位。有老師說，難道家長不該配合老師、關(guān)心孩子嗎？當(dāng)然應(yīng)該，但老師和家長的職責(zé)及其所扮演的角色也應(yīng)是相對清晰的。

老師將一部分職責(zé)轉(zhuǎn)嫁于家長，這是對正常家校關(guān)系的扭曲和異化。怎奈孩子在人家手里，家長心不甘也沒辦法。在這個意義上講，“家委會”的角色迷失更值得深思。

（轉(zhuǎn)自《楚天金報》）