佘 偉

話說(shuō)陳先生

佘 偉

與其把我們的班主任兼語(yǔ)文老師稱作“陳老師”，還不如沿用前人的習(xí)俗，叫他一聲“陳先生”好了。 眾所周知，魯迅寫(xiě)過(guò)一篇紀(jì)念老師的文章 《藤野先生》 ，不稱老師，我想自有其道理。 先生先生，先于后生，無(wú)論學(xué)識(shí)與人品，均為后生之楷模。 陳先生德高望尊，博學(xué)多才，桃李天下，如此稱謂，一則親切，二則雅致。

誠(chéng)然，先生的鼻子不夠小巧，臉龐不夠清秀，身材不夠標(biāo)準(zhǔn)，自然不屬帥男之列。 但或許你不知道，他在教書(shū)育人方面還真有兩下子，單是他的文學(xué)素養(yǎng)，便令我等敬佩萬(wàn)分。 據(jù)悉，先生教書(shū)十余載，撰文頗豐，粗略統(tǒng)計(jì)就有十余萬(wàn)字之多，吾等看來(lái)，著實(shí)圣手神筆也。

先生傳授知識(shí)時(shí)，其神其情，其語(yǔ)其態(tài)，何等瀟灑！聽(tīng)先生課，如沐春風(fēng)，如飲佳釀，總讓人回味無(wú)窮。 一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的詞句，一串串精妙?lèi)側(cè)说脑捳Z(yǔ)，一番番引人深思的哲理，讓人無(wú)不傾羨先生妙口。 先生說(shuō)起話來(lái)，滿口生香，令人仰之彌高。

先生批評(píng)起人來(lái)也與眾不同，手法獨(dú)到高明，從不帶半點(diǎn)污言，讓人從心里服氣。 或游走于講臺(tái)之上，或穿梭于課桌之間，侃侃而談。 乍聽(tīng)起來(lái)，風(fēng)趣幽默，似與我等聊天一般。 可若是細(xì)一琢磨，就會(huì)發(fā)覺(jué)其中別有洞天。 有人說(shuō)，他那一席話，不知藏了多少機(jī)鋒，“嗖！嗖！嗖！”射向教室的四面八方，直射入每個(gè)人的心間，每每擊中要害，將我等之陳規(guī)陋習(xí)毫無(wú)保留地一一挑出，令我等慚愧得無(wú)地自容，紛紛垂首低眉，真比失聲怒罵還叫人難以招架。 最后，我等人人反思，痛改前非，力爭(zhēng)上進(jìn)。

吾師愛(ài)書(shū)、愛(ài)文、愛(ài)侃……而他更愛(ài)他的數(shù)百弟子。 只可惜，我們這群懵懵懂懂的頑童，竟然不能體會(huì)先生的真心，枉費(fèi)他對(duì)我等的一片心血，實(shí)在是慚愧不已！

本想以此篇作為獻(xiàn)給先生之生日禮物，無(wú)奈吾頗費(fèi)心智，苦思多日，耗費(fèi)腦細(xì)胞無(wú)數(shù)，雖得以成篇，但已錯(cuò)失良機(jī)。 且讀來(lái)一塌糊涂，文不成文，章不成章，淺陋粗劣，辜負(fù)了先生二年教誨之勞，恐招先生惱怒。 故待其生日已過(guò)三日，才誠(chéng)惶誠(chéng)恐地交給先生，謹(jǐn)以此向先生表達(dá)吾之微薄敬意與真誠(chéng)祝福。

吾愛(ài)吾師！

（指導(dǎo)教師 陳德榮）

（責(zé)任編輯 曹 懿）