摘要：“氣質”之于大學而言是一種自我確認的存在方式，筆者所理解的“大學氣質”是客觀的、現(xiàn)實的。筆者以對當代大學同質同構現(xiàn)實的批判清理為起點，基于影響大學氣質諸因素為基礎，對當代中國大學養(yǎng)成氣質的關聯(lián)性展開客觀思考和闡述，進而從現(xiàn)實的維度來論證“大學氣質”的重塑維度。

關鍵詞：當代中國大學；大學氣質；自我確認；重塑

一、大學氣質的內涵

大學氣質是人文和精神的集中體現(xiàn)，以其內在的特有規(guī)定性，在自我生成與釋放的過程中，既自我生成個性展現(xiàn)自由，又凝聚和內化，鑄造大學的風骨和品格，并通過大學的人才培養(yǎng)、科學研究、文化傳承與創(chuàng)新、社會服務等實踐過程展現(xiàn)出來。大學品質內化于大學人的良知，體現(xiàn)于大學目的、具體的教育方式方法，貫穿于大學的發(fā)展過程，成為推動大學持續(xù)發(fā)展的底蘊和動力。

大學氣質共同的規(guī)定性決定了影響大學氣質的共同因素的規(guī)定性。這些因素主要有大學學脈氣質、精神氣質、文化氣質、質量氣質、責任氣質、治理氣質等。同時，各具特色的因素基于氣質不同綜合造就了大學的不同氣質。其中，學脈氣質是大學氣質的基因。大學品質扎根于不同學校的辦學歷史和學術活動傳統(tǒng)之中。不同學科的知識體系的內在學術精神、學術邏輯是影響大學氣質的重要源泉和內在邏輯關聯(lián)。學脈生成的環(huán)境、氛圍、歷史積淀、學術成就的地位、學術成果影響的維度都會對學脈氣質增量產(chǎn)生影響。精神氣質是大學氣質的靈魂。大學精神是大學理念、人才培養(yǎng)模式、學術追求以及管理方式的哲學抽象，表現(xiàn)在大學的愿景、價值取向以及認知世界的態(tài)度和方法，是一所大學體現(xiàn)出來的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的整體精神風貌。大學精神賦予高等院校用先進的學術培育優(yōu)秀人才，加強學術創(chuàng)新，引領學術自覺、自信，倡導學術自強和加強學術成果轉化功能，從而成為大學氣質的核心。文化氣質是大學氣質的土壤。“文化校園”是指在精神、活動、器物等層級的校園實踐活動的總和。文化校園的深入維度取決于校園文化多元化、生態(tài)化、人文化程度。不同大學文化活動、文化環(huán)境、文化熏陶的程度決定了不同大學的氣質的養(yǎng)成狀況。責任氣質是大學氣質的價值。在科學視域上，大學的學術本質規(guī)定了大學氣質的學術堅守與自由。在社會視域上，大學是引領社會發(fā)展的火車頭，規(guī)定了大學服務政治、經(jīng)濟、文化、社會的時代表征。只有把大學責任根植于、服務于社會現(xiàn)實，大學氣質才會得到認可和尊重。對于當代中國大學，學術上的遠離浮躁，教育教學的質量保障，符合時代要求、服務社會的能力和水平業(yè)已成為大學責任的重要內容。

二、大學氣質的養(yǎng)成

當代中國大學正處于深化綜合改革，突出特色，科學發(fā)展的攻堅時期。綜合分析當前高等教育發(fā)展形勢，我們仍然處在培育大學氣質的重要戰(zhàn)略機遇期。

（一）以打造學脈特色為源，催生大學的獨特氣質

學脈特色是生成大學氣質的內在要求，是當代大學多樣化和專業(yè)化背景下自我確證、自我生存和自我發(fā)展的有效途徑。學脈特色的形成體現(xiàn)為歷史性與現(xiàn)實性的有機統(tǒng)一。一方面要將歷史的傳統(tǒng)優(yōu)勢保持下來并不斷創(chuàng)新，另一方面又要跟上時代的發(fā)展，以放眼世界的開放眼光，抓好人才接續(xù)隊伍建設，統(tǒng)一梯隊學術方向。在凝練學脈特色的過程中，在理念層面要有很強的突出特色意識，從而形成與眾不同的、自身獨有的定位與目標，以人才梯隊建設為抓手，通過大力開展科學研究提升創(chuàng)新為動力，由此打造出學脈特色及競爭力。在操作層面要凝練好、培育好學脈特色方向。應根據(jù)社會需求、自身特點和高等教育規(guī)律進行合理規(guī)劃和科學定位。

（二）以弘揚大學精神為魂，鑄造大學氣質之核

要堅持社會主義大學這個大方向，始終將堅持“兩個不動搖”“一個方向”“一個目標”作為大學氣質的指導思想，即：堅持黨在高校的領導地位不動搖、堅持馬克思主義在高校的指導地位不動搖、保證大學的社會主義辦學方向、實現(xiàn)培養(yǎng)目標。要把育人作為根本任務，大力培養(yǎng)志存高遠、愛國奉獻、自強不息、艱苦奮斗的精神品格。要引導廣大師生用實際行動詮釋為中華民族偉大復興而奮斗的愛國情懷；用實際行動詮釋胸懷祖國、勤奮學習、服務人民的奉獻精神；用實際行動詮釋奮發(fā)圖強、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；用實際行動詮釋搶抓機遇、自強不息、敢為人先的拼搏精神，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，永不自滿、永不僵化、永不停滯，推動大學事業(yè)持續(xù)發(fā)展。大學實踐的主體是教師和學生，崇尚以人為本也就必然成為大學氣質的人文追求。

（三）以履行責任為任，充盈大學氣質之質

大學的功能賦予大學責任的內在要求，大學氣質的價值在于大學責任的落實。只有切實將人才培養(yǎng)作為學校的首要職責和根本任務，牢固樹立人才培養(yǎng)在學校工作中的中心地位，以推動內涵建設、提高辦學質量為核心，推動人才隊伍建設，全面服務于提高辦學質量、培養(yǎng)合格人才這一辦學根本目標，才能打造科學、規(guī)范、具有大學特色的人才培養(yǎng)體系，才能全面提高人才培養(yǎng)質量。要緊緊抓住綜合改革，夯實基礎，全面提高人才培養(yǎng)質量；要發(fā)揮科學研究的主力軍的作用，發(fā)揮智力密集、學科綜合交叉和國際學術交流廣泛的優(yōu)勢，瞄準科技前沿，在高水平的科學研究中承擔更大責任；要把服務社會作為重要職責，在新興產(chǎn)業(yè)促進、區(qū)域發(fā)展的助推、學習型社會的建設、國家和區(qū)域高水平的智庫建設作出貢獻，才能真正確立大學氣質的社會聲望和存在價值。

（四）以厚植大學文化為基，燦爛大學氣質之貌

文化是大學的血脈，是大學人的精神家園。打造集思想教育、文化、藝術、體育、科技為一體的全方位的文化校園格局是豐富大學氣質的重要方式。要加強對以民主文化、法治文化、廉政文化等為主要內容的學校文化建設的領導，打造文化精品，鼓勵師生員工特別是青年學生參與文化建設和群眾文化活動，不斷提高學校文化軟實力。要以整合、發(fā)掘和拓展現(xiàn)有文化資源為基礎，完善學術平臺的傳播機制。以強化學術氛圍為重點，開展高水平、高層次校園文化活動，展現(xiàn)文化風貌。要創(chuàng)建大學生藝術團，打造校園文化品牌。要注意采用春風化雨、潤物無聲的文化校園涵化、熏陶、濡染等方式來潛移默化地養(yǎng)成廣大學生的大學氣質個體，通過以“育”為主，錘煉學生行為操守、自覺意識，從而有力塑造、全方位地提升大學文化氣質。

（五）以制度建設為重，提供大學氣質自覺制度保障

大學氣質建設是一項系統(tǒng)工程，必須統(tǒng)籌協(xié)調各方力量，形成大學氣質建設的合力。要把大學氣質的制度建設納入到學校的整體發(fā)展規(guī)劃、學科專業(yè)建設規(guī)劃、師資隊伍建設規(guī)劃和校園建設規(guī)劃之中，建立長效機制，努力整合前文各氣質資源，努力使相關制度成為廣大師生遵從的內在需求和心理自覺。要建立大學氣質建設的高效務實的政策資金保障機制、協(xié)調機制、狠抓落實制度保障。

參考文獻：

[1]鄧福慶.高教強省視域下教學應用型大學建設方略[J].金融理論與教學， 2011，（06）.

[2]林躍勤，陳玉剛.打造對俄辦學特色 服務國家對俄戰(zhàn)略[J].中國社會科學報， 2014，（12）.

[3]鄧福慶.高校內涵發(fā)展中教育思想觀念更新的思考[J].金融理論與教學， 2014，（12）