陳海林

(南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院，江蘇 南京 210031)

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【文化與教育】

農(nóng)業(yè)高校檔案的作用研究

陳海林

(南京農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院，江蘇 南京 210031)

校園文化是社會(huì)文化的重要組成部分，對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)主義大學(xué)生具有重要作用。農(nóng)業(yè)高校檔案在農(nóng)業(yè)高校校園文化教育中扮演著重要的角色，它既有濃厚的文化內(nèi)涵，也是校園文化傳播的重要載體。它可以幫助培養(yǎng)大學(xué)生的民族精神、誠(chéng)信素質(zhì)、敬業(yè)精神，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

農(nóng)業(yè)高校檔案；文化內(nèi)涵；載體

農(nóng)業(yè)高校檔案是農(nóng)業(yè)高等學(xué)校及個(gè)人在從事科研、教學(xué)、生產(chǎn)及其他活動(dòng)中直接形成的有教育價(jià)值和保存價(jià)值的實(shí)物、書籍、文學(xué)資料、線表、可視圖片和影像等不同形式的資料記載。農(nóng)業(yè)大學(xué)高等學(xué)校檔案是農(nóng)業(yè)學(xué)校歷史的文化積淀，也是一種特殊的文化教育資源。農(nóng)業(yè)高等學(xué)校檔案以培育人才為主要職能，以傳播和繼承農(nóng)業(yè)學(xué)校的精神為己任，是發(fā)現(xiàn)歷史、塑造當(dāng)下、創(chuàng)造以后的文化寶藏和知識(shí)的源頭。農(nóng)業(yè)院校教學(xué)水平、專業(yè)學(xué)術(shù)水平都在持續(xù)提高，加之學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，由此產(chǎn)生大量具有內(nèi)涵的文件資料。它們具有數(shù)量大、內(nèi)容充實(shí)、文化形態(tài)特性強(qiáng)、科學(xué)技術(shù)含量高等特點(diǎn)，可以提供源源不斷的教育資源。對(duì)農(nóng)業(yè)院校檔案的文化內(nèi)涵及應(yīng)用進(jìn)行研究，成為高校檔案工作者所共同研究的重要課題。

一、農(nóng)業(yè)高校檔案的校園文化性

(一)校園文化傳播的載體

高校檔案資料具有一定的特殊性，因?yàn)樗鎸?shí)、公正地記載了一所高校所有的歷史活動(dòng)和深層次的內(nèi)涵。高校檔案資料不僅僅停留在原始的檔案史料中，從所有記載的文獻(xiàn)資料中發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實(shí)意義的材料，對(duì)它們進(jìn)行梳理匯總，可以更加全面地了解高校的校園文化精髓，進(jìn)而發(fā)揮高校檔案的校園文化傳播功能。

(二)校園文化的組成部分

校園文化在某種意義上反映了一個(gè)大學(xué)的精神，并展示了高等學(xué)校校園文化，是學(xué)校發(fā)展的文化不同程度的表現(xiàn)形式，體現(xiàn)在高等學(xué)校教學(xué)、科研等不同方面。檔案是文化的來源，也是高等學(xué)校發(fā)展的一個(gè)記錄，承載著文明和和學(xué)校的每一次進(jìn)步。只有了解學(xué)校的歷史，才能形成自己的學(xué)校校園文化，創(chuàng)造一個(gè)更美好的文化校園。所以，高校檔案是高校校園文化不可或缺的重要組成部分。

二、農(nóng)業(yè)高校檔案的作用

(一)培養(yǎng)大學(xué)生的民族精神

任何一個(gè)民族都有自己的民族精神，它對(duì)一個(gè)民族的存在、發(fā)展具有非常重要的精神支柱作用，是全體民族基本認(rèn)可的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值目標(biāo)。高校檔案記錄了大量的高校發(fā)展過程中的愛國(guó)人士事跡，是樹立大學(xué)生高尚民族精神的寶貴材料。它可以使大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)助力，成為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的核心力量，成為社會(huì)主義現(xiàn)代文化傳播的主要力量；它也可以幫助大學(xué)生樹立民族觀，引領(lǐng)中華民族及國(guó)家的未來走向，所以，在農(nóng)業(yè)大學(xué)高校中，高校檔案可弘揚(yáng)民族文化精神，肩負(fù)高等教育責(zé)任，使中華民族屹立于世界民族之林。

(二)幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

高校檔案記錄了學(xué)校的誕生、演變、發(fā)展過程，凝聚了先輩們大量的汗水，專門記錄了許多著名校友的資料以及大學(xué)生的各種文化教育過程，這些歷史數(shù)據(jù)是世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的寶貴素材。它可以引領(lǐng)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并提高大學(xué)生的思想覺悟，改進(jìn)工作方法。運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，運(yùn)用獨(dú)特的大學(xué)檔案文化來營(yíng)造積極向上、高層次的大學(xué)生文化氛圍，讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史與知識(shí)，提高學(xué)生的責(zé)任感和使命感，幫助大學(xué)生最終形成自己的思想、意識(shí)、信仰，并指導(dǎo)自己的社會(huì)實(shí)踐。

(三)培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信素質(zhì)

誠(chéng)信是大學(xué)生的基本素質(zhì)要求。我們歷來把誠(chéng)實(shí)守信作為評(píng)判一個(gè)人道德素質(zhì)高低的標(biāo)準(zhǔn)。高校檔案保存著學(xué)生的誠(chéng)信記錄，猶如一面鏡子，對(duì)大學(xué)生具有警示、引導(dǎo)作用。這種作用即使在以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的新時(shí)代中，依然是衡量大學(xué)生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，也是大學(xué)生之間相處的基本準(zhǔn)則。高校檔案的誠(chéng)信記錄是大學(xué)生走上社會(huì)的基本要求，教導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)校能平等相處、講信用、不欺騙同學(xué)、重承諾，言出必行，行必有效。具有良好誠(chéng)信道德品質(zhì)的大學(xué)生走上社會(huì)，才能盡快獲得社會(huì)人群的認(rèn)可，才能建立自己的社會(huì)地位，才能最終取得成就，才能做一名符合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量、領(lǐng)袖人物。[1]高校檔案的誠(chéng)信記錄也可以幫助大學(xué)生積極抵制其他一些不正確的思想，逐步引導(dǎo)、消除社會(huì)的消極影響，使他們成為具有現(xiàn)代美德的引領(lǐng)者。

(四)培養(yǎng)大學(xué)生的敬業(yè)精神

高校檔案在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中清晰記載保存了大量的凝集學(xué)校精神、校園文化、人文思想、工作作風(fēng)的資料?？梢酝ㄟ^高校的檔案資料提供學(xué)習(xí)交流、社會(huì)實(shí)踐、參觀等方式，將高校歷史上具有良好思想、敬業(yè)精神的先進(jìn)人物事跡灌輸給高校學(xué)生，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。[2]現(xiàn)今，人們的價(jià)值觀和社會(huì)觀多樣化，高校檔案內(nèi)含有的敬業(yè)精神可以幫助高校用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來教育和引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生，幫助大學(xué)生抵制社會(huì)上的歪風(fēng)邪氣以及帶有負(fù)能量的思想觀念，培養(yǎng)、引導(dǎo)大學(xué)生積極向上。

(五)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新力

創(chuàng)新力是人們?cè)谑澜缰姓故咀约耗芰Φ囊环N表現(xiàn)形式，是展示人們能力的一種表現(xiàn)。不同科研領(lǐng)域的高校檔案通過科學(xué)合理的分析、結(jié)合、重建，形成了這些珍貴的材料。這些寶貴的教育材料，能激發(fā)學(xué)生的科學(xué)研究興趣，促使大學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和獲取新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。由于我國(guó)教育長(zhǎng)期受儒家思想影響，缺少敢于懷疑的精神，因此，在教學(xué)過程中，要改變傳統(tǒng)的課本教育模式，多渠道創(chuàng)造培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的環(huán)境。[3]高校檔案代表了大學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)、廣博的知識(shí)面、進(jìn)取的思想、不斷追求的意識(shí)、追夢(mèng)般的理想。高校檔案資料內(nèi)含的創(chuàng)新力的產(chǎn)生不是偶然的，它與高校人群的思想、文化、身體、時(shí)代、機(jī)遇及德行等都有密切關(guān)系。它可以幫助大學(xué)生獲得創(chuàng)新力，進(jìn)而獲得能帶動(dòng)現(xiàn)代生產(chǎn)力的先進(jìn)力量。在這個(gè)時(shí)期，大學(xué)生有活躍的思想，容易接受新鮮的東西，有強(qiáng)壯的體魄，有天不怕地不怕的開拓進(jìn)取精神，有敢于面對(duì)失敗的勇氣，有一切創(chuàng)新的物質(zhì)和精神基礎(chǔ)。高校檔案知識(shí)可以幫助大學(xué)生獲得先進(jìn)文化、科技文明、新鮮思想、人格魅力，進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(六)幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想

高校的檔案承載著學(xué)校成功人士和名人的資料，利用這些寶貴信息，讓大學(xué)生有機(jī)會(huì)了解歷史名人在校園里的言行、經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而樹立崇高的理想和抱負(fù)。它可以幫助大學(xué)生擺脫金錢至上的思想，使大學(xué)生樹立正確的理想，確立崇高的、遠(yuǎn)大的目標(biāo)。在大學(xué)期間，高校要發(fā)揮檔案得天獨(dú)厚的教育資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生確立正確的理想和政治信仰。

“形而下者謂之器，形而上者謂之道?！本同F(xiàn)代大學(xué)而言，高樓大廈只是一“器”，大學(xué)文化、精神內(nèi)涵才是最高境界的“形而上”。高等學(xué)校的檔案不同于其他檔案，因其伴隨著歷史、文化、傳統(tǒng)、精神的傳承而積淀深厚，它也通過大學(xué)生的教育培養(yǎng)而綿綿留長(zhǎng)。在新的歷史時(shí)期，通過整理高校檔案而提煉大學(xué)文化精神，通過大學(xué)生在校期間的各種學(xué)習(xí)途徑方式，傳授給他們，使他們感受到高等學(xué)校教育與大學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)、文化熏陶是渾然一體、不可分割的，體現(xiàn)了大學(xué)精神中傳統(tǒng)文明和現(xiàn)代科技是相輔相成的，缺一不可。[4]高等學(xué)校通過檔案的學(xué)習(xí)、交流、參觀、展覽以及其他多種媒體方式傳授給學(xué)生，使他們對(duì)自身沉浸在大學(xué)精神文化中而豪情博發(fā)，同時(shí)也能體會(huì)到大學(xué)博大精深的、內(nèi)在的精神文化實(shí)質(zhì)。更重要的是，大學(xué)精神文化通過檔案資料的保存，教育了一代又一代大學(xué)生，讓他們既領(lǐng)會(huì)了大學(xué)的本質(zhì)和精髓，又傳承了中華民族文化。

[1]王萍.校史檔案的育人功能及實(shí)現(xiàn)途徑[J].中國(guó)檔案，2014，(12)：34-35.

[2]曹虹，陳冬.林試論高校檔案的育人功能及途徑選擇[J].大學(xué)教育，2013，(12)：130-131.

[3]魏巍.論高校檔案思想及育人功能的進(jìn)路[J].蘭臺(tái)世界，2013，(4)：67-69.

[4]譚軍紅.淺析高校檔案的文化育人功能[J].中國(guó)電力教育，2012，(14)：58-59.

【責(zé)任編輯：王 崇】

秦夔鳳紋鳳翔縣雍城遺址出土

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1673-7725(2016)04-0156-03

2016-02-25

陳海林(1979-)，女，江蘇淮陰人，助理研究員，主要從事高校檔案研究。