何葉+陳娟

桂林技師學院的前身為桂林市技工學校，創(chuàng)建于1996年。20年來，該院緊隨改革發(fā)展的步伐，完成了從合格學校到省部級重點技工學校、國家級重點技工學校、高級技工學校、技師學院的四大跨越，從辦學初期僅有32名老師、6個專業(yè)、340名學生，發(fā)展成為集二產(chǎn)、三產(chǎn)專業(yè)于一體的大型綜合性技工院校，現(xiàn)有教職1168人，在校生近4000人，成功地走出了一條具有自己特色的職業(yè)教育道路。

座落在美麗漓江東岸的桂林技師學院，毗鄰穿山公園及萬達廣場，校園占地而積112畝，綠樹環(huán)抱，紅花相映，芳草如茵。整個校園由理論教學區(qū)、技能實訓區(qū)、學生生活區(qū)、體育運動區(qū)、教工生活區(qū)五大區(qū)域組成，有現(xiàn)代化的教學大樓、設備齊全的實訓中心、典雅大氣的禮堂、公寓式學生宿舍及標準化綜合運動場。

作為一所自治區(qū)級示范性職業(yè)學校，桂林技師學院而對多樣化的學生層次，堅持立德樹人、環(huán)境育人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，從硬件和軟件兩方而著手，加強校園文化建設，注重“工匠精神”培育，走出了一條“德技雙馨”的技工教育新路。

學校環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚。漫步校園，文明新風、社會主義核心價值觀、技能之星、優(yōu)秀畢業(yè)生風采宣傳櫥窗映入眼簾……所到之處無不滲透著厚重的育人文化和精神內(nèi)涵：一條88米的文化長廊讓人停下了腳步。這是學院的文化大道，左右兩側分別是技工教育發(fā)展歷程與桂林山水旅游文化長廊，追根溯源，探尋技工教育發(fā)展歷程，鼓勵師生堅定技能成就夢想的信念；集中展示桂林旅游自然景觀和人文景點，為導游專業(yè)學生提供現(xiàn)場教學基地?！靶@文化是一種環(huán)境，是一種氛圍，在潛移默化中會影響師生的思考和行為方式，使大家獲得精神上的滿足，思想上的升華?！睂W院阮苘老師說。

桂林技師學院學生會干部秦李力同學溫文爾雅，待人接物彬彬有禮，讓人怎么也想不到他曾是個調皮搗蛋的孩子。問及他在學院的故事時，小秦不好意思地笑著說：“感覺在這里受到了重視，是老師、是學院改變了我。”秦李力中級工畢業(yè)后升讀高級工班，在校表現(xiàn)優(yōu)異，擔任學生會主席，曾榮獲自治區(qū)“優(yōu)秀學生”稱號，兩次獲得自治區(qū)獎學金，2016年1月被授予全國“最美中職生”稱號，獲得2016年度“技能雛鷹”國家級獎學金。

前不久，“女子遭遇飛車搶劫，熱心市民齊相助”的一條消息上了央視新聞頭條。主角之一市民唐璇爍就是桂林技師學院2012屆汽修高級工班的畢業(yè)生，他的見義勇為，得到了大家的贊許。在學校，他是一名優(yōu)秀的學生干部；在社會，他是內(nèi)心充滿正義感的好市民。

“我們的任務不只是教書，更重要的是育人！”這是桂林技師學院全體教職員工共同的信條。桂林技師學院堅持學生管理以人為本，以“三文明”評比為主線，以“星級班級考核”為支撐、以“星級班主任”評定為助力，建立德育工作評價機制，形成學生管理新模式，加強日常文明行為養(yǎng)成教育，打造學生綜合素質品牌。學院積極拓展第二課堂，開展健康向上、喜聞樂見的文體活動，氣排球比賽、籃球比賽、“我的青春我做主”才藝展示、十佳歌手比賽、文藝晚會、校園文化藝術節(jié)、晨讀朗誦活動精彩紛呈。而“懷揣技藝走天下”社團活動成果系列展示活動更是深受學生喜愛。對于來自恭城的王文杰同學來說，舞獅是他最大的愛好。去年他剛入學，就把舞獅文化帶進了校園，積極創(chuàng)辦了“一米陽光舞獅隊”。在文藝晚會舞臺上，學校師生第一次近距離看到如此精彩的舞獅表演，紛紛站起來鼓掌喝彩。充滿青春活力的舞獅表演，舞出了精彩，舞出了精神，最后一舉奪魁。這是學院20多個學生社團如火如荼開展活動的一個生動縮影。學院的精心組織，學生的熱情參與，家長的高度認可，讓校園社團活動得到了很好的發(fā)展。

學院還開展“中國夢”、感恩勵志教育、法制教育、革命傳統(tǒng)教育、愛校教育、就業(yè)教育、社會主義核心價值觀等主題教育活動和公益活動。近年來學校組織學生參加文化藝術節(jié)及文明風采競賽，獲市級獎項67人，區(qū)級獎項130人，國家級獎項10人。學院先后被評為自治區(qū)德育教育先進單位、桂林市紅旗團委、市級學生管理先進單位。

培養(yǎng)好學生，首先得有好老師。桂林技師學院擁有一支德技雙馨的教師隊伍。多年來，學院十分注重教師隊伍建設，采取內(nèi)培外引等措施不斷提升教師素質。學院現(xiàn)有教師110人，研究生學歷14人，大學本科70人。高級職稱教師27人，中級職稱教師32人，雙師型教師53人，全區(qū)技工院校學科帶頭人15人，技術能手18人，狀元7人。近幾年，教師參加技能比賽獲獎60人次，獲廣西技工院校技能比賽前十名的有10人，參加各級各類教研活動獲獎160人次。教師在各級刊物上發(fā)表文章100多篇，參加編寫全國技工院?！笆濉毕盗幸?guī)劃教材，獲廣西職業(yè)教育教學改革立項重點項目1項。

“素質+技能”培養(yǎng)成就精彩人生

“修車太臟了”“修車太難了”“工資太低了”，如果對汽車維修行業(yè)還停留在這些認識上，那你的觀念一定是out（落伍）了！

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，我國汽車行業(yè)迅猛發(fā)展，帶動汽修行業(yè)的一路飄紅，汽修行業(yè)人才緊缺，呈現(xiàn)出供不應求的趨勢。2011級學生熊菲于2013年在桂林鑫廣達汽車銷售服務有限責任公司實習，畢業(yè)后留在該公司工作，現(xiàn)任銷售顧問，他多次獲得“銷售冠軍”稱號?，F(xiàn)工作于上海大眾桂林特約維修站的2015屆學生廖俊杰，一提及汽修專業(yè)，頓時神采飛揚，“初中畢業(yè)時，家里人說學汽修有前途，并精挑細選為我找好學校?！彼f，3年下來，深刻體會到當年的選擇是對的?！艾F(xiàn)在工資待遇比較好，自己要先干幾年積累些經(jīng)驗存點錢，然后再在這個行業(yè)創(chuàng)業(yè)。我相信，通過努力，這個夢想是可以實現(xiàn)的?！?/p>

桂林技師學院在專業(yè)設置上緊跟市場接軌，注重學生動手能力、專業(yè)技能的培養(yǎng)，讓學生畢業(yè)后，無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，不管是在區(qū)市內(nèi)還是省外，都能找到一席之地，且收入可觀。

按照“做強重點專業(yè)、改造傳統(tǒng)專業(yè)、開發(fā)新興專業(yè)”的思路和做“特、優(yōu)、強”的要求加強專業(yè)建設，桂林技師學院以現(xiàn)代制造類、汽車服務類、電工電子類、旅游服務類為專業(yè)發(fā)展建設大類，開辦20個與區(qū)域經(jīng)濟建設緊密結合的專業(yè)，建成數(shù)控加工、汽車維修、電子電器、旅游服務、導游5個自治區(qū)級重點示范專業(yè)，數(shù)控加工、汽車維修2個國家級重點示范專業(yè)。

中國由“制造大國”向“智造大國”轉變，技工教育身肩重任。桂林技師學院緊貼就業(yè)市場需要，新開設了樓宇智能化、數(shù)控與3D打印技術、機器人應用技術等專業(yè)，著力培養(yǎng)智能制造的高素質技能人才。

辦學中，桂林技師學院堅持以提高學生職業(yè)能力和就業(yè)能力為教學教育目的，突出操作技能培養(yǎng)，強化動手能力，從企業(yè)和社會需要出發(fā)動態(tài)調整專業(yè)設置，深化人才培養(yǎng)模式改革，做到專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產(chǎn)過程對接，學歷證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接，凸顯“職業(yè)素質+職業(yè)技能”的辦學理念。

長期以來，學院高度重視硬件建設，2棟教學大樓，能容納60多個教學班，4500平方米的學生實訓中心、54個實訓室，可滿足2000多名學生實習實訓。近幾年，學院依托國家級高技能人才培訓基地建設項目、自治區(qū)高技能人才培訓基地建設、自治區(qū)農(nóng)民工培訓實訓基地、廣西中職示范特色專業(yè)及實訓基地建設、廣西優(yōu)秀勞務品牌培育基地等項目建設，新增了新能源汽車、數(shù)控與3D打印、單片機、智能樓宇、動車乘務、3D導游模擬等實訓室，建立了汽車鈑金、汽車電器大師工作室，并投入2000多萬元改善各專業(yè)生產(chǎn)和實習教學設備。

“前校后廠”是桂林技師學院辦學的另一大特色。上海大眾汽車桂林特約維修站，是桂林技師學院集教學與生產(chǎn)、實訓與經(jīng)營于一體的第一實習工廠。通過實施“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”戰(zhàn)略，學院走出了一條“產(chǎn)教結合、以產(chǎn)養(yǎng)教”的特色之路。目前，維修站有員工107人，總資產(chǎn)5728萬元，2015年實現(xiàn)利稅693萬元，維修站的快速發(fā)展，積極推動學院汽修專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位無縫對接。

學生技能扎實，參加各級競賽屢創(chuàng)佳績。近年來，組織學生參加技能比賽獲區(qū)市級一等獎87項、二等獎102項、三等獎105項。1人參加第42屆世界技能大賽中國模具項目選拔賽，2人參加全國職業(yè)院校技能大賽獲優(yōu)勝獎，1人參加全國技工院校學生技能比賽獲三等獎。

校企合作辦學保就業(yè)促升學

校企緊密合作，利用企業(yè)資源優(yōu)勢，建立校外實訓基地、就業(yè)基地，是桂林技師學院的辦學法寶。

學院深入實施校企合作教育，建設校企共同體，建立運行良好并有保障機制的院外實踐教學基地，著力探索“產(chǎn)學研一體、師徒生互動”的校企合作辦學體制機制，開創(chuàng)產(chǎn)教融合新局面。

學院與桂林三金藥業(yè)股份有限公司、桂林激光通信研究所、桂林航天電子有限公司、桂林福達股份有限公司、啄木鳥醫(yī)療器械有限公司等40多家本地知名企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的實訓就業(yè)基地，與珠江三角洲、長江三角洲等沿海發(fā)達地區(qū)知名企業(yè)建立了實訓、就業(yè)網(wǎng)絡，給畢業(yè)生校外頂崗實習提供了保障，也為學生開拓了更廣闊的就業(yè)空間。學院的歷屆學生憑借精湛的技藝、良好的職業(yè)素養(yǎng)贏得了用人單位的好評。學院學生在廈門悅華酒店實習期間被選去參加了習近平主席到福建考察的接待工作；酒管專業(yè)學生在榕湖飯店教學實習表現(xiàn)優(yōu)異，47名學生參加了2015年11月在恭城舉辦的第二次全國改善農(nóng)村人居環(huán)境工作會議的服務工作；1名列車乘務專業(yè)學生被選送為中央領導專列列車乘務員，32名動車列車乘務專業(yè)的學生順利通過南寧鐵路局客運段就業(yè)實習面試。

諸多優(yōu)秀企業(yè)一如既往連年參加校園招聘會，學生就業(yè)形勢可喜，就業(yè)率保持在98%以上，就業(yè)專業(yè)對口率達90%。一批又一批精英從桂林技師學院走向社會，實現(xiàn)他們的人生價值。有的成為企業(yè)技術骨干，有的被提拔擔任管理層職務，有的被聘用到高校任教，還有的創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，他們在各行各業(yè)中發(fā)揮著骨干作用，展現(xiàn)了技師學院的辦學實力。

2000屆汽修專業(yè)學生楊迪海，畢業(yè)后從學徒做起，經(jīng)過經(jīng)驗積累、刻苦鉆研，2002年創(chuàng)辦了自己的修理廠，憑著過硬的技術、優(yōu)質的服務，業(yè)務不斷拓展，其間開辦了三家汽車修理廠。經(jīng)過多年的打拼，他成立了桂林恒通汽車維修服務有限責任公司，每年安置母校的學生到公司實習、工作。楊迪海說，技校學生在創(chuàng)業(yè)的道路一樣可以獲得成功。

不擠高考獨木橋也能圓大學夢，技校學生還可以進入大學繼續(xù)深造。桂林技師學院為學生積極搭建學歷提升立交橋，除了與高校聯(lián)合辦學開設函授大專班，還開展了“對口直升本科”招生，優(yōu)秀畢業(yè)生有機會就讀全日制大學本科。2016年學院計劃招生對口本科專業(yè)320人?！白x技工院校，同享出彩人生?！奔紟煂W院畢業(yè)生取得高級工職業(yè)資格證書以上納入軍隊士官招收對象，首次授銜工資起點標準與全日制大學畢業(yè)生一樣執(zhí)行。

國家職業(yè)教育優(yōu)惠政策對想學一技之長的學生來說更是福音。讀書免交學費，家庭困難、品學兼優(yōu)的學生可獲得2000元的國家助學金、華育獎學金或政府獎學金。2016年，全區(qū)48所技工院校結對幫扶54個貧困縣，精準扶貧的大好政策，讓建檔立卡貧困家庭15至22周歲的未婚初中、高中畢業(yè)后（含退學、輟學等）的“兩后生”讀書有門，就業(yè)有路，除了費用全免外，全年還可以享受5500元的生活費補貼。培訓合格的學員，學校推薦就業(yè)，有升學意愿的學員還可以繼續(xù)就讀技校。桂林技師學院與龍勝各族自治縣結成技能扶貧對子，目前已有幾十人簽訂了培訓協(xié)議。其他貧困縣的“兩后生”均可到校就讀，同樣享受資助政策。

此外，桂林技師學院還堅持“學歷教育與培訓教育”并重發(fā)展，長短結合，拓展培訓市場。培訓內(nèi)容涉及高技能人才培訓、在崗人員晉升技能培訓、下崗人員轉崗技能培訓、高校畢業(yè)生技能培訓、農(nóng)村勞動力轉移技能培訓、扶貧培訓及創(chuàng)業(yè)培訓等，培訓層次有初級工、中級工、高級工及技師，年培訓3000多人。桂林技師學院立足桂林，面向廣西，依托企業(yè)，服務社會，形成特色鮮明的技能人才培訓模式，己成為集桂林市技能人才培訓中心、技能考試中心、技能鑒定中心、技能競賽中心為一體的桂北地區(qū)技能人才提升培訓與研修、考核與評價的重要平臺。學院被確定為國家高技能人才培訓基地、自治區(qū)農(nóng)民工實訓培訓基地、廣西優(yōu)秀勞務品牌培訓基地，獲廣西技能人才培育突出貢獻獎。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。桂林技師學院十三五規(guī)劃，確定了圍繞“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、改革教育教學方法、提升職業(yè)技能素質、適應社會經(jīng)濟發(fā)展”主線，堅定地走技能人才培養(yǎng)之路，努力提升辦學質量和效益，使學院的辦學水平、教育質量處于全區(qū)技工院校前列，使學院成為技術技能型人才培養(yǎng)的搖籃，以特色和品牌贏得企業(yè)和社會的認可，創(chuàng)一流技師學院的總體目標。未來五年，學院將繼續(xù)擴大辦學規(guī)模，改善辦學條件，至2020年，學生人數(shù)達5000人，新建旅游商務實訓綜合大樓，改建綜合運動場，擴建汽車實習場地及食堂，加強實訓設備投入，加強信息化建設，建成數(shù)字化校園。

大國尚技，工匠出彩。隨著中國制造2025、一帶一路、“互聯(lián)網(wǎng)+”等新的國家戰(zhàn)略的施行，全社會崇尚一技之長的良好氛圍逐漸形成，緊跟時代步伐、蓬勃發(fā)展的桂林技師學院有了更大的改革動力，將激發(fā)出更大的發(fā)展?jié)摿?，?chuàng)造新的輝煌！