任家斌

『主干』『枝葉』兩相宜
——“主題明確、詳略得當(dāng)”寫作升格訓(xùn)練示例

任家斌

名師簡介

任家斌，中學(xué)高級教師?，F(xiàn)為江蘇省南京市六合區(qū)教育局教研室初中語文教研員。

升格支點

據(jù)說，著名的巴爾扎克雕塑，原來是有雙手的，并且非常逼真，后來卻被作者羅丹砍去了。羅丹認(rèn)為，雕塑的雙手過于吸引眼球，妨礙了人們對雕塑主題（即巴爾扎克的精神氣質(zhì)）的欣賞。其實，寫作也應(yīng)如此，為使文章主題明確，材料的剪裁要注意詳略得當(dāng)。

詳寫和略寫都不可缺少。二者如同“主干”與“枝葉”的關(guān)系，“主干”與“枝葉”互相配合，相得益彰，才是一棵完整的樹。詳寫的內(nèi)容應(yīng)該是與主題密切相關(guān)的核心材料，它決定了文章的高度與深度；細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容無需詳寫，否則就會“淹沒”中心思想。不過，恰當(dāng)?shù)厥褂寐詫懸部墒刮恼聝?nèi)容豐富，繁簡有致。詳略處理的原則是：圍繞文章的主題，合理安排詳略。核心內(nèi)容，應(yīng)細(xì)致入微，充分生動；次要內(nèi)容，宜寥寥幾筆，簡潔明了。

下面，以習(xí)作《補》為例，我們來探討一下如何圍繞主題合理安排詳略。

體育課后的感受與文章主題聯(lián)系甚少，無需贅述。

由母親為我補衣服，自然過渡到下文，“我”決定為母親補過一次生日。

原文呈現(xiàn)

補

一節(jié)累人的體育課終于結(jié)束，我渾身疲憊，口干舌燥，一心只想喝水。一下課我就馬上沖到班里飲水機旁，開懷暢飲，卻忘了校服還在操場，任它在那里曬太陽，直到放學(xué)我才想起。

我跑到操場發(fā)現(xiàn)它還在，但衣服卻出現(xiàn)了異樣，從領(lǐng)口到肩膀裂了一個大口子。仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)竟然不是我的衣服，但一時我又找不到自己的，只有自認(rèn)倒霉。

放學(xué)了，我把那件渾身“傷疤”的校服塞到書包里。“回來啦？快去洗手，準(zhǔn)備吃飯！”母親招呼道?！班??！薄澳阈７?？”“在書包里?！薄芭?。準(zhǔn)備吃飯吧！”因為怕母親責(zé)備，我便沒有告訴她真相，把那件校服塞到一個不起眼的地方，便去吃飯、做作業(yè)、洗澡了。

洗完澡后，我發(fā)現(xiàn)母親房里的燈開著，不禁有些好奇，要是平常她已經(jīng)早早入睡。我推開房門，露出一條細(xì)縫，“嗡嗡”的縫紉機聲傳入耳朵，我看見母親在燈下，而那件破校服，它的“傷口”一點點被補了起來。不經(jīng)意間，我又看了眼母親疲憊的臉，歲月在她臉上留下的“傷”卻再也補不回來。我突然想到自己和母親很久沒有溝通了，也很少關(guān)心她，我想做些什么，彌補平時的遺憾。

看了看日歷，媽媽的生日早就過了，這些年一直都是她為我和爸爸過生日，卻從來沒給自己過過生日。我決定，要為媽媽補過一次生日，我把平常的零花錢都湊在一起，發(fā)現(xiàn)才一百多塊。到了蛋糕店，也只能買一個小小的蛋糕，我便又買了幾朵康乃馨。當(dāng)我把蛋糕和花送到她手上時，媽媽露出了久違的微笑。

前文用“母親”，這段用“媽媽”，稱呼最好要一致。

最好點明什么時候去蛋糕店？什么時候買花？否則與上文的時間銜接有問題。

為母親補過生日的過程敘述應(yīng)該是文章的重點和亮點，也是最能突出文章主旨的內(nèi)容，敘述過于簡略了點。

總評

文章按照時間順序，敘述了自己在學(xué)校拿回了一件破校服，媽媽為“我”補校服，“我”感受到母親的辛勞，決定為媽媽補過一次生日。事情敘述明了，緊扣文題，有真實的情感表露。但文章的主題還不夠明確，要想使立意深遠(yuǎn)，應(yīng)該是突出自己對媽媽的感恩與補償。因此，當(dāng)“我”感受到媽媽的愛后，如何補償媽媽的內(nèi)容要作細(xì)致入微的描寫，一些無關(guān)的材料甚至可以不寫，由此才能使文章主題更明確。

升格指津

原文的立意還是不錯的，作者圍繞題目“補”主要寫了兩件事情：媽媽為“我”補衣服，“我”為媽媽補過生日，以此突出母子之間的感情交流。但對這兩件事情的主次關(guān)系要分清。第一件事是使“我”產(chǎn)生為媽媽補償一下的想法的原因，第二件事是第一件事的升華，文章的重點應(yīng)該放在第二件事的敘述與描寫上，以突出媽媽的任勞任怨和兒子對母親辛勞的體諒和補償，這樣的立意才更有深度。在這篇文章里，明確了補償母愛的主題后，應(yīng)根據(jù)這個主題去安排詳略，以突出重點，增強表達(dá)效果。因此，補過生日的過程需要濃墨重彩，一波三折，通過具體的描寫使文中媽媽的形象豐滿起來，從而更好地突出中心。下面我們來看看作者修改后的文稿，是如何做到主題明確、詳略得當(dāng)?shù)摹?/p>

開頭簡潔，直接點明事情的起因。

不急于點明是什么禮物，此處設(shè)下了懸念。

佳作出爐

補

體育課結(jié)束，又累又渴的我回到了教室，突然發(fā)現(xiàn)校服破了，從領(lǐng)口到肩裂了一個大口子。仔細(xì)一看，又發(fā)現(xiàn)竟然不是我的，但一時我又找不到自己的衣服，只有自認(rèn)倒霉。

放學(xué)了，我把那件渾身“傷疤”的校服，塞到書包里。“回來啦？快去洗手，準(zhǔn)備吃飯?！眿寢屨泻舻?。“嗯。”“你校服呢？”“在書包里。”“哦。準(zhǔn)備吃飯吧！”因為怕媽媽責(zé)備，我便沒有告訴她真相，而是把那件校服塞到一個不起眼的地方，便去吃飯、做作業(yè)、洗澡了。

洗完澡后，我發(fā)現(xiàn)媽媽房里的燈開著，不禁有些好奇，要是平常她已經(jīng)早早入睡。我推開房門，露出一條細(xì)縫，“嗡嗡”的縫紉機聲傳入耳朵，我看見媽媽在燈下，是那件破校服，它的“傷口”一點點地被補了起來。不經(jīng)意間，我又看了一眼媽媽疲憊的臉，歲月在她臉上留下的“傷”卻再也補不回來了。我忽然想到自己和媽媽很久沒有溝通了，也很少關(guān)心她，總想做些什么，補償平時的遺憾。

看了看日歷，媽媽的生日早就過了，這些年一直都是她為我和爸爸過生日，卻從來沒給自己過過生日。我決定，這次一定要為媽媽補過一次生日。我把平常的零花錢都湊了湊，發(fā)現(xiàn)才一百多塊。錢太少，能買些什么禮物呢？我去問爸爸，爸爸說，有心就行，買啥都行。

那一天放學(xué)，我早早跑回家里。媽媽正在廚房埋頭擇菜，我走過去對媽媽說：“媽，今天我們不在家吃飯，出去吃，好嗎？”媽媽不解地問：“為什么？家里菜都是現(xiàn)成的，還出去吃？”我答道：“因為今天日子很特別?！眿寢尭且荒樢苫螅骸敖裉煨瞧谌?。也沒什么特別的。難道是你在學(xué)校得獎了？”我小心地從書包中拿出三支康乃馨，雙手遞過去說：“媽媽，生日快樂！”媽媽先是一愣，接著臉上露出了久違的微笑，那笑容恰如康乃馨的綻放。我接著說道：“媽媽，平時都是你給我和爸爸過生日。今天我們要給你補過一次。蛋糕我訂好了，爸爸去拿了，今天你就不用這么辛苦了，一會兒我們一起出去吃飯。”這時媽媽遲疑了一會兒，用手點著我的腦門說：“算你小子還有點良心！不過，這個月的零花錢用完了，別指望我再給你補了啊?！蔽掖蛉さ溃骸袄蠇專憔蜕岬每茨銉鹤邮芸鄦?？”媽媽看看我，也笑了。

對媽媽的神情刻畫很有特色，“不解”“一臉疑惑”“久違的微笑”及后文“遲疑了一會兒”等語言細(xì)致地寫出了媽媽心理的變化。

詳寫母子間的語言交流與會心微笑，處處流露著濃濃的愛，也突出了文章的主題。

總評

文章兩件主要事情的敘寫緊扣文題“補”，一略一詳，重點突出，鮮明地表達(dá)了小作者回報補償母愛的主題。事情起因的介紹要言不煩，媽媽給“我”補衣服的過程敘述簡潔而飽含深情，為媽媽補過生日的過程描寫有起有伏，細(xì)致入微，人物對話富有情趣。讀后也給人不少啟迪：不經(jīng)意間，我們?nèi)菀缀雎陨磉叺挠H人，但只要你愿意，隨時都可以去“補償”的。

小試牛刀

作文題“那一份暖”，請你思考，如何理解題目中的“暖”？如何將讓你“溫暖”的感覺表現(xiàn)得更充分呢？

責(zé)任編輯：張雪韻email：427755319@qq.com