馬國新
遠(yuǎn)離“那一只動物”
馬國新
武漢光谷實驗中學(xué)校長,湖北省校長協(xié)會常務(wù)理事,華中科技大學(xué)教科院研究生兼職導(dǎo)師,國內(nèi)“幫教育”的倡導(dǎo)者,提出“互助德育”“幫學(xué)課堂”和“自救教師”等理念,出版《為何而教》等專著。
這里要說的“那一只動物”,不是你曾經(jīng)見到過的一只羊,也不是童話中所講的一條可愛的狗,或是一頭聰明的豬。“那一只動物”是你,也是我,是每一個曾經(jīng)的我們自己。
人最初來到這個世界時是一只動物。那時,我們還很小,母親剛剛生下我們。我們只會吃,我們很吵鬧,我們不知道講衛(wèi)生,我們會將地上、床上甚至父母的身上弄得很臟。
在慢慢長大的過程中,我們漸漸明白,父母不希望我們只是“一只動物”,他們更希望我們“成為一個人”。于是,母親教我們學(xué)會了說話,父親幫我們學(xué)會了走路。后來,我們慢慢地學(xué)會了奔跑和表達(dá)。
學(xué)會了說話和奔跑,我們就成長為一個人了嗎?好像還不是。
我們愛穿漂亮的衣服和鞋子,謹(jǐn)遵大人的教導(dǎo)學(xué)會了講禮貌,歸根結(jié)底我們想褪掉身上的那些動物性,想遠(yuǎn)離“那一只動物”,不想讓它總是跟在我們身后。于是,有一天,母親將我們送進(jìn)了校園,說學(xué)校會讓我們成長,老師會幫我們,讓我們更有人的味道和模樣。老師說,除了動物的那些本領(lǐng),我們還得發(fā)揚(yáng)和超越,要學(xué)會動物不會的,甚至動物所不能理解的本領(lǐng)。
在校園,你首先得停止吵鬧,在需要安靜的時候你得學(xué)會安靜,因為智慧總是靜悄悄地來臨。
眼睛看見了許多,耳朵也聽到了不少,眼睛和耳朵收集進(jìn)來的信息需要用嘴傳達(dá)出去。人的語言應(yīng)當(dāng)是一種表達(dá),得有情感和思想,得言之有物和有理。
除了表達(dá),我們還得會寫。寫字是將人與動物區(qū)分開來的關(guān)鍵一步。要成長為人,遠(yuǎn)離那一只動物,你得學(xué)會寫字、學(xué)會做題,能寫文章、會分析。
沒有一只動物會主動從地上拾起一片垃圾,除非以為那是一種食物,或是為了玩耍。制造垃圾是動物的本能,而清潔衛(wèi)生則是人類的特征。所以,要想成為人,你得講衛(wèi)生。
主動打招呼是一種友好,微笑是一種美德。動物是不會微笑的,學(xué)會了微笑和禮貌,你便遠(yuǎn)離了那一只動物。
在校園,遠(yuǎn)離“那一只動物”并不難,只要做到“講衛(wèi)生、守紀(jì)律、懂禮儀、會學(xué)習(xí)”就行。倘若想成為一個優(yōu)秀的人,只要做到“人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理”這十六個字即可。為什么是自尊、自律、自主和自理呢?因為人的成長始于幫助,成于自救。
你得尋找人之為人的價值和意義,這是遠(yuǎn)離“那一只動物”的核武器。人因幫而來,就得為幫而去。為了成長,我們曾經(jīng)從父母和他人那里得到無數(shù)的幫,當(dāng)我們長大成人,我們就要幫助他人、奉獻(xiàn)自己,否則,那幫便失去平衡和意義,人也失去了存在的理由和價值。
因為物以類聚,人以群分。所以,你不可能以人的身份進(jìn)入鳥的世界,更不能以人的形象生活在豬的家園,事實上,我們也沒有發(fā)現(xiàn),一只夜鷹曾在狗窩里呆過一晚。人的社會也有一種無形的屏障,你不可能帶著獸性生存在人群中,你必須有人一樣的生活,你得拋棄“那一只動物”,獨自進(jìn)入人的社會。
在無數(shù)的幫助中,你遠(yuǎn)離了那只動物,你以人的模樣和味道進(jìn)入了人的社會,但你不能光索取,還得奉獻(xiàn)。否則,就沒有人需要你,你將游離在人類社會邊緣,成為一個被忽略的人。一個邊緣化的人是危險的,因為邊緣地帶最易受到動物的攻擊,你可能會成為那只動物的俘虜,甚至又與那只動物為伍。
當(dāng)你以人的身份進(jìn)入了人的社會,第一法則是成為一個被需要的人。因為被需要是人之為人的價值和意義所在。
你只有幫助他人、奉獻(xiàn)自己,才會被需要。幫是一種美德,幫更是一種能力。
所以,每一個人都夢想自己有幫的能力。但困難在于,幫的能力雖能再生、卻不能自生。你必須付出努力,不斷地學(xué)習(xí),并在幫的過程中不斷提升幫的能力。
只有你能幫人,才會被他人所需要,才會進(jìn)入人群的中央,才會遠(yuǎn)離人類社會的邊緣地帶。此時,在你的視野中,人類社會邊緣之外的那只動物才會無影無蹤。
(責(zé)任編輯 鄢志勇)