陳 鵬

(西北師范大學(xué)知行學(xué)院，甘肅 蘭州 730070)

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【文化與教育】

普通高校足球?qū)I(yè)學(xué)生裁判能力的培養(yǎng)

陳 鵬

(西北師范大學(xué)知行學(xué)院，甘肅 蘭州 730070)

普通高校足球?qū)I(yè)學(xué)生足球裁判能力既是專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，又符合足球發(fā)展的需要。但受大學(xué)課時(shí)的限制，足球運(yùn)動(dòng)競賽規(guī)則不斷演變，專業(yè)課教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣，從而使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。本文采用文獻(xiàn)法，提出足球?qū)I(yè)學(xué)生應(yīng)樹立積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)觀念，通過足球?qū)I(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，并利用網(wǎng)絡(luò)、電視等資源，了解足球運(yùn)動(dòng)的最新發(fā)展趨勢，通過觀摩高水平足球比賽，向優(yōu)秀的足球裁判員學(xué)習(xí)，積累執(zhí)法足球比賽的經(jīng)驗(yàn)。

普通高校；足球?qū)I(yè)學(xué)生；足球裁判；學(xué)習(xí)能力

近年來，隨著全國職業(yè)足球聯(lián)賽的舉行，各類基層足球比賽層出不窮。足球比賽的增多，對足球裁判員的需求量也逐漸增加，對足球裁判員水平也提出了更高的要求。足球裁判員“公正、準(zhǔn)確、嚴(yán)肅、認(rèn)真”的執(zhí)法態(tài)度，不但能保證比賽順利進(jìn)行，還有利于運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的發(fā)揮，同時(shí)增加足球比賽的觀賞性。

一、提出問題

普通高校足球?qū)I(yè)學(xué)生是我國足球裁判隊(duì)伍最重要的后備力量，足球裁判能力是其足球?qū)I(yè)學(xué)習(xí)過程中最基本的專業(yè)技能之一，符合學(xué)生今后學(xué)習(xí)和工作的需要。所以，提升足球?qū)I(yè)學(xué)生足球裁判能力的意義重大。足球裁判員在足球比賽過程中只有做到“公正、準(zhǔn)確、嚴(yán)肅、認(rèn)真”，才能保證足球比賽公平進(jìn)行。因此，足球?qū)I(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)足球裁判法的過程中，應(yīng)積極主動(dòng)。受到專業(yè)課時(shí)的限制，課堂裁判理論教學(xué)很難使學(xué)生掌握足球競賽規(guī)則和足球裁判法；加之高校的學(xué)生足球?qū)I(yè)基礎(chǔ)不一，教師在教學(xué)過程中很難做到因材施教。所以，教師應(yīng)更多的注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入足球競賽規(guī)則的學(xué)習(xí)中?，F(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)誕生時(shí)，足球競賽規(guī)則只有14條，隨著足球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，競賽規(guī)則已發(fā)展到現(xiàn)在的“十七章”。FIFA多次對規(guī)則做了具有特殊意義的修訂和補(bǔ)充。如果我們不經(jīng)常主動(dòng)學(xué)習(xí)最新的足球競賽規(guī)則，就不能適應(yīng)為了提高比賽觀賞性而發(fā)生的規(guī)則變化，也無法引導(dǎo)比賽順利進(jìn)行。[1]因此，足球?qū)I(yè)學(xué)生在課后應(yīng)花大量的時(shí)間主動(dòng)去學(xué)習(xí)足球裁判知識。

二、影響學(xué)生臨場執(zhí)法足球比賽的因素

(一)學(xué)生自身的業(yè)務(wù)水平

每一場足球比賽是否順利進(jìn)行，關(guān)鍵在于足球裁判員對競賽規(guī)則的掌握與理解程度，足球?qū)I(yè)學(xué)生如果不熟悉足球競賽規(guī)則，在臨場執(zhí)法過程中容易出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判、反判等情況。還有，一些學(xué)生裁判員由于臨場實(shí)踐執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)不足，對規(guī)則理解不透，判罰尺度把握不到位，導(dǎo)致雙方隊(duì)員發(fā)生沖突，影響比賽順利進(jìn)行。

(二)臨場執(zhí)法時(shí)外界的干擾和壓力

足球?qū)I(yè)學(xué)生在臨場執(zhí)法過程中容易受到外界的干擾，尤其是個(gè)別隊(duì)員對裁判員的判罰提出異議時(shí)，學(xué)生裁判員意志力不夠堅(jiān)定，便會(huì)分散注意力；更有個(gè)別場上隊(duì)員無論裁判員判罰是否準(zhǔn)確，都極力表示自己的不滿，甚至對裁判員施加壓力。一些激烈的比賽場次有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)任意球的判罰往往會(huì)引起雙方對員的不滿，尤其是球點(diǎn)球的判罰；加之一些足球教練員對規(guī)則理解不透，也時(shí)常會(huì)對場上裁判員的判罰提出異議，甚至出現(xiàn)指責(zé)裁判員的現(xiàn)象，這種壓力可能會(huì)對意志薄弱的裁判員在后面的判罰過程中造成一定影響，如果出現(xiàn)這種情況會(huì)造成比賽混亂，裁判員一定要盡量避免。[2，3]

三、學(xué)生足球裁判員主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

(一)主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識提高業(yè)務(wù)能力水平

擁有扎實(shí)的理論知識功底是成為一名優(yōu)秀足球裁判員的前提和基礎(chǔ)。專業(yè)課上，學(xué)生要認(rèn)真聽教師關(guān)于足球競賽規(guī)則和裁判法的講解，理解足球競賽規(guī)則，重點(diǎn)章節(jié)一定要完全消化，只有對規(guī)則了如指掌，才能在緊張激烈的比賽中對賽場出現(xiàn)的各種情況瞬間做出正確反應(yīng)。遇到不懂之處要及時(shí)請教老師，同學(xué)之間也可多交流，以便加深印象，不要擔(dān)心出現(xiàn)分歧，只有在碰撞中才能產(chǎn)生智慧的火花。[4]

(二)通過網(wǎng)絡(luò)、電視觀摩高水平裁判員在足球比賽中的執(zhí)裁

觀摩高水平裁判員的執(zhí)法過程是學(xué)習(xí)的一種重要形式，觀察一位優(yōu)秀裁判員臨場執(zhí)裁，既是學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也是欣賞一門藝術(shù)。足球?qū)I(yè)學(xué)生應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)、電視，經(jīng)常觀看高水平的足球比賽，仔細(xì)觀察裁判員在場上跑動(dòng)、選位、一些重點(diǎn)區(qū)域的判罰尺度等，學(xué)習(xí)他們在場上如何運(yùn)用競賽規(guī)則來控制比賽。學(xué)然后知不足，通過觀摩優(yōu)秀裁判員的執(zhí)法，找出與他們的差距所在，然后通過努力學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身不足，才能提高自己的業(yè)務(wù)能力水平，更好地完成比賽的執(zhí)法任務(wù)。

(三)通過課堂教學(xué)比賽的執(zhí)法過程來積累執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)

足球?qū)I(yè)學(xué)生要積極主動(dòng)參加實(shí)踐活動(dòng)來積累執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)，珍惜每次來之不易的拿哨機(jī)會(huì)，專選課上的教學(xué)比賽都是實(shí)踐的大好機(jī)會(huì)，足球?qū)I(yè)學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)參加；同時(shí)，利用課余時(shí)間和節(jié)假日執(zhí)法當(dāng)?shù)馗骷壸闱虮荣?，積累執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中培養(yǎng)自己溝通交流和控制比賽、抵抗各種干擾比賽因素和承受壓力的能力，學(xué)會(huì)控制比賽節(jié)奏。足球?qū)I(yè)學(xué)生只有通過多實(shí)踐才能有切身體會(huì)，才能提高駕馭比賽的能力。剛開始可以從第四官員做起，在擔(dān)任好第四官員的職責(zé)后，感受場上主裁判執(zhí)法的氣氛，然后過渡到助理裁判員，再到自己拿哨，這樣更有助于全面了解裁判工作。足球比賽是嚴(yán)格按照足球競賽規(guī)則進(jìn)行的，國際足球理事會(huì)每年都會(huì)對足球競賽規(guī)則中的一些字句和部分內(nèi)容做精心改動(dòng)和調(diào)整。規(guī)則是執(zhí)法實(shí)踐的基礎(chǔ)，我們學(xué)習(xí)競賽規(guī)則的目的就是為了在臨場執(zhí)法比賽中更好的運(yùn)用它來解決場上的各種問題，只有將最新的規(guī)則精神和臨場的實(shí)踐執(zhí)法相結(jié)合，才能夠不斷提高業(yè)務(wù)能力水平，才能夠勝任足球比賽的裁判工作。

四、結(jié)論

普通高校足球?qū)I(yè)學(xué)生是我國足球裁判隊(duì)伍重要的后備力量。目前，我國大多數(shù)執(zhí)法高級別的足球裁判員，都是畢業(yè)于全國各大高校的足球?qū)I(yè)，他們是確保我國各級足球比賽持續(xù)發(fā)展的保證。因此，培養(yǎng)足球?qū)I(yè)學(xué)生對足球裁判知識的自主學(xué)習(xí)能力意義重大。影響學(xué)生在足球比賽中執(zhí)法的因素主要有自身業(yè)務(wù)能力水平有限，容易受到來自場外因素的干擾，場上隊(duì)員施加壓力，面對關(guān)鍵球的判罰和重點(diǎn)區(qū)域的判罰經(jīng)驗(yàn)缺少，容易出現(xiàn)漏判、錯(cuò)判等。足球?qū)I(yè)學(xué)生應(yīng)樹立積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)觀念，不斷加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，善于利用網(wǎng)絡(luò)、電視等資源，掌握足球競賽規(guī)則的最新動(dòng)向，主動(dòng)向優(yōu)秀的、高級別的足球裁判員學(xué)習(xí)，積極參加基層的執(zhí)法實(shí)踐，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己抗干擾和承受壓力的能力，不斷積累執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)，樹立自信心，堅(jiān)信自己一定能出色地完成每一場執(zhí)法任務(wù)。足球?qū)I(yè)學(xué)生只有嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，適應(yīng)不同的比賽節(jié)奏，才能使自己走上更高級別的執(zhí)法平臺。[5]

[1]中國足球協(xié)會(huì).足球競賽規(guī)則[M].北京：人民體育出版社，2012.3-4.

[2]中國足球協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站.中國足球系列報(bào)道之三：裁判隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)中求進(jìn)[EB/OL].(2014-01-17)[2015-11-25].http://www.fa.org.cn/official/2014-01-17/427813.html.

[3]新華網(wǎng).中國足協(xié)裁判工作與國際接軌下賽季強(qiáng)調(diào)流暢性[EB/OL].(2011-12-04)[2015-11-25].http://www.fa.org.cn/official/2011-12-04/368117.html.

[4]孫劍輝.優(yōu)秀裁判員的基本素質(zhì)和技能[J].中國排球，2002，(1)：40-41.

[5]胡夢娜，趙鵬威.普通高校體育專業(yè)學(xué)生排球裁判自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J].體育世界(學(xué)術(shù))，2015，(4)：87-89.

【責(zé)任編輯：劉亞男】

漢 八風(fēng)壽存當(dāng)

G843-4

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1673-7725(2016)03-0150-03

2015-12-05

陳鵬(1979-)，男，甘肅民勤人，講師，主要從事足球教學(xué)與訓(xùn)練研究。