瑤瑤
隔代撫養(yǎng),真的不好嗎?
兒子2歲了,是我自小帶大的,現(xiàn)在因?yàn)楣ぷ鞯木壒剩也坏貌话阉唤o爺爺奶奶管教,請問,隔代撫養(yǎng)真的對寶寶不好嗎?
A:寶寶對父母的情感需求,是其他任何感情都不能取代的。隔代撫養(yǎng)常常使寶寶對父母的情感需求得不到滿足,既不利于寶寶的健康成長,也影響父母與子女之間的感情和關(guān)系。同時(shí),祖父母輩對寶寶過度的溺愛與呵護(hù),容易造成寶寶依賴性強(qiáng)、生活自理能力差,遇事任性、自私、為所欲為等問題。因此,從兒童優(yōu)先的角度來說,由父母自己帶寶寶是最理想的模式,即使要老人幫助白天帶,晚上也最好交給父母帶。年輕的父母思想活躍,更能夠接受新的知識,鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立自主和自己的事情自己做,這有利于寶寶好的行為習(xí)慣的形成,也有利于寶寶人際交往和社會(huì)能力的培養(yǎng)。不要等寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,你再去糾正,那時(shí)候的難度就更大。如果實(shí)在是需要老人多帶寶寶,那也要注意不可讓寶寶與父母過久分離(最好不超過5天)。千萬不可忽視父母對寶寶的教育和影響。
寶寶總是和我對著干
女兒2歲半前一直乖巧聽話,但從2歲半開始,就像變了個(gè)人似的,什么事都和我對著干,有時(shí)還兇我。這是怎么回事?
A:對于這個(gè)年齡的孩子來說,其行為表現(xiàn)有一定的合理性,因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子正處在自我意識敏感期和第一反抗期,喜歡以否定的形式宣告自己的存在,凡事喜歡說“不”是很正常的。其實(shí)此時(shí)孩子否定的回應(yīng)未必真的表達(dá)的是字面的意思,說“不”對他們來說只是一種習(xí)慣而已。對于這種情況,如果直接跟孩子正面溝通難以達(dá)到目的,不妨利用孩子的叛逆心理來個(gè)“聲東擊西”,比如,想讓孩子做某件事時(shí),反著說,孩子的拗勁兒一上來,就按照我們原來的期待做了。
女兒為何這樣說話?
最近,3歲的女兒說話方式很奇怪?!鞍职?,你這個(gè)懶鬼,趕快干活兒呀!”光聽說話的腔調(diào),還以為是家中干家務(wù)的妻子正在聲討貪玩的老公呢?!皨屵洌詫殞氁怨?!”一轉(zhuǎn)眼,她又變成這種特嗲的腔調(diào)了。寶寶為何會(huì)變成這樣呢?
A:寶寶為什么這么說話呢?不用多問,準(zhǔn)保是小家伙在日常生活環(huán)境中通過耳聞目睹無師自通學(xué)來的。要想讓寶寶告別這些怪腔怪調(diào),家長需要多從自身找原因。
爸媽言行別太隨意 寶寶的模仿能力超強(qiáng),并且對新鮮事物缺少辨別能力,只要他們覺得熟悉或者是好玩的,便會(huì)不自覺地加以模仿,最終變成自己的語言表達(dá)方式。家長前面提到的寶寶說的兩句話,也許只不過是居家生活中大人之間隨意的抱怨,或者是家長寵愛寶寶總用拖了長音兒的重復(fù)音節(jié)來講話,寶寶如果模仿一番倒還算無傷大雅。但是,有時(shí)家長說話的時(shí)候不自覺帶出不文明的語言,或者使用一些不適用于兒童的詞語,也被寶寶用在自己的話語當(dāng)中,那可就不是一件小事兒了。身為父母,就要當(dāng)好寶寶的榜樣,言行舉止都不能太過于隨意。盡管家人在一起是個(gè)放松身心的環(huán)境,但是大人們一定要想到寶寶單純的目光時(shí)時(shí)刻刻在看著呢。
遠(yuǎn)離不良節(jié)目的影響 除了家中大人要規(guī)范自己的語言表達(dá)之外,現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中寶寶還會(huì)經(jīng)常接觸到的一個(gè)語言傳播渠道就是電視。就拿說標(biāo)準(zhǔn)普通話這件事情來說吧,現(xiàn)在,除了新聞播音員之外,電視節(jié)目中沒有幾個(gè)人說話不帶著一點(diǎn)港臺腔的。一些演員說話時(shí)似乎只有把一些漢字的發(fā)音讀得舌頭多打個(gè)把彎兒,才能證明自己是受過高等教育的,至少是喝過港臺那邊學(xué)校的墨水一般。
教會(huì)寶寶正確的表達(dá) 語言是人與人之間交流的重要工具,要教給寶寶正確標(biāo)準(zhǔn)的語言表達(dá)方式,而不要讓寶寶東施效顰鸚鵡學(xué)舌。小寶寶最初說話時(shí)語句本來就短,一句話總共沒有幾個(gè)字,南腔北調(diào)不說還夾雜著個(gè)別不雅的詞語,那么這個(gè)家庭的教育水準(zhǔn)可就出現(xiàn)大問題了。做一名合格的家長,就要注意生活中的點(diǎn)滴小事,要求寶寶做到的事情自己必須率先做到;希望寶寶不要受到影響的事情,也要提前做好預(yù)防工作。
如何訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力?
每次我想幫忙給孩子扣扣子、穿衣服、脫鞋時(shí),他經(jīng)常會(huì)大叫著拒絕,有時(shí)即使扣好、穿好了,他也要打開自己再來一遍。原來一直都挺聽話的,現(xiàn)在為何這么任性了?
A:孩子不是任性,是長大了,自我意識開始發(fā)展,同時(shí)也有精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的需要了。兩到3歲是孩子自我意識萌發(fā)的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子有了自己的想法和主張,并努力嘗試控制自己的行為,這也是此階段的孩子對自己能做的事都喜歡自己去做,不要成人幫忙的原因。
別錯(cuò)過“動(dòng)手”黃金期 3歲左右孩子精細(xì)動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵期,其動(dòng)作越來越精確,對手的控制能力也越來越強(qiáng),開始試著自己穿脫衣服、鞋襪,自己扣扣子,自己拉拉鏈……有研究表明,在寶寶3歲前加強(qiáng)手部精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練,能夠增強(qiáng)寶寶的大腦反應(yīng)能力。也就是說,寶寶小手動(dòng)一動(dòng),大腦就會(huì)更聰明。不過,這時(shí)他們還不能熟練地掌握這些動(dòng)作,還需要不斷地練習(xí),家長要有足夠的耐心讓孩子鍛煉這些動(dòng)作。
請媽媽認(rèn)真示范動(dòng)作 若家長覺得孩子做得不夠熟練,可以給孩子做個(gè)示范,放慢動(dòng)作,像電影里的慢鏡頭一樣,夸張、具體地給孩子示范一次、兩次、三次……孩子就會(huì)更熟練一些了。另外,有些家長還會(huì)抱怨,每天早上時(shí)間那么緊,哪有時(shí)間讓孩子自己做?其實(shí),了解到這個(gè)階段孩子發(fā)展的特點(diǎn),就可以給孩子創(chuàng)設(shè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。每天早上出門,家長可以早做準(zhǔn)備,給孩子留出足夠的時(shí)間自己做,這種教育機(jī)會(huì)的提供就是家長對孩子的尊重。
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