[好的規(guī)劃好的心態(tài)]

孩子何時(shí)出國(guó)要從五個(gè)因素考慮，包括：孩子意愿、生存能力、語(yǔ)言水平、策略及費(fèi)用。同時(shí)盡可能多了解國(guó)外的情況。出去之前，把留學(xué)費(fèi)用拿1/10出來(lái)，先給孩子去游學(xué)一下，去跟著當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生一起上課，這樣就知道國(guó)外是怎樣上課的，從而有所準(zhǔn)備。第二，游學(xué)可以讓孩子知道海外的環(huán)境，飲食及風(fēng)俗習(xí)慣，花一個(gè)月出去了解一下，才知道是否適合。（北美留學(xué)專家朱凡）

[適合的才是最好的]

去國(guó)外讀大學(xué)，是一種培育精英的良好路徑。但教育這件事，沒(méi)有普遍適用的模式，要根據(jù)每個(gè)人的個(gè)性發(fā)展提供適合他們的成長(zhǎng)方案。從教育實(shí)踐來(lái)說(shuō)，那些富有主見(jiàn)且有一技之長(zhǎng)的孩子，往往更能融入異地生活。如果能把自己的愛(ài)好與特長(zhǎng)，與國(guó)外大學(xué)的教育優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，這種留學(xué)成材的幾率就會(huì)更高。（《長(zhǎng)沙晚報(bào)》楊興東）

[留學(xué)是一種浸泡]

留學(xué)是一種浸泡，必須把自己泡在里面。兩種方法：第一種是在大學(xué)里泡，當(dāng)然是泡他的學(xué)識(shí)、方法論，泡他對(duì)問(wèn)題的思考能力，當(dāng)然也包括了他的價(jià)值體系的建設(shè)。第二種應(yīng)該是把他泡在社會(huì)中間，學(xué)生留學(xué)完之后應(yīng)該在社會(huì)中間工作以后再回國(guó)。要泡他的社會(huì)，泡他的人情，泡他潛在的人文思維模式。（新東方教育科技集團(tuán)創(chuàng)始人俞敏洪）

[留學(xué)最寶貴的是什么？]

留學(xué)最底線是學(xué)個(gè)專業(yè)，拿個(gè)文憑，留學(xué)最寶貴的是什么，是能夠吃透這個(gè)國(guó)家，了解它的文化價(jià)值。比如我們看一個(gè)人，一個(gè)少年和爸爸媽媽吵架，支持誰(shuí)？假如爸爸媽媽逼著女兒要嫁人，你認(rèn)為對(duì)不對(duì)？那這些都是文化價(jià)值。（真格基金創(chuàng)始人徐小平）

[“海歸”就業(yè)不要扎堆一線城市]

“一帶一路”戰(zhàn)略使我國(guó)未來(lái)需要更多小語(yǔ)種人才，二線城市對(duì)國(guó)際化人才的需求日益旺盛，“海歸”回國(guó)就業(yè)應(yīng)擺正心態(tài)，慢慢釋放自身的優(yōu)勢(shì)與能力。我們也一直呼吁大家不要擠在北上廣一線城市，中國(guó)大量的二線城市比如武漢、成都、蘇州、南京都很需要國(guó)際化的人才，這些城市的國(guó)際化人才比例在逐漸增高，而且需求也在逐漸地?cái)U(kuò)大，我覺(jué)得海歸需要更多地把目光投放到那里，不要再去扎堆已經(jīng)很飽和的城市。（中國(guó)與全球化智庫(kù)聯(lián)合創(chuàng)始人兼執(zhí)行秘書(shū)長(zhǎng)苗綠）

[強(qiáng)大后的中國(guó)更需要留學(xué)]

今天的中國(guó)，經(jīng)過(guò)了舉世矚目飛速發(fā)展，已經(jīng)屹立于世界大國(guó)強(qiáng)國(guó)之林，但是我們必須比以往任何時(shí)候更加清醒地牢記，民族復(fù)興的道路依然漫長(zhǎng)，我們不能沉醉在巨大的成就當(dāng)中。我們弘揚(yáng)自己的傳統(tǒng)文化，我們?yōu)樽约旱膫鹘y(tǒng)文化自信心的復(fù)蘇感到驕傲，但我們依然必須面對(duì)方方面面的巨大挑戰(zhàn)，我們依然必須踏踏實(shí)實(shí)向世界先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)。所以，新的時(shí)代實(shí)際上在呼喚著新一代的中國(guó)留學(xué)生。（復(fù)旦大學(xué)教授錢(qián)文忠）