張智文

(鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院 河南鄭州 451150)

新鄉(xiāng)市高校跆拳道選修課開(kāi)展現(xiàn)狀分析①

張智文

(鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院 河南鄭州 451150)

該文通過(guò)文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法等對(duì)新鄉(xiāng)市高校跆拳道選修課開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究,了解其所存在的問(wèn)題并提出解決對(duì)策。研究主要結(jié)論有:(1)新鄉(xiāng)市6所高校均有室內(nèi)跆拳道場(chǎng)地,但有些學(xué)校室內(nèi)場(chǎng)地設(shè)施簡(jiǎn)陋,室內(nèi)場(chǎng)地只針對(duì)跆拳道社團(tuán)或體育學(xué)院學(xué)生開(kāi)放。(2)學(xué)生對(duì)跆拳道選修課有較好的認(rèn)知;學(xué)生參與跆拳道選修課的動(dòng)機(jī)主要有休閑娛樂(lè)、健身及修學(xué)分等;學(xué)生在跆拳道選修課上的自我感覺(jué)整體良好,對(duì)跆拳道選修課的滿(mǎn)意度較高;學(xué)生在課余時(shí)間參與跆拳道運(yùn)動(dòng)的情況不容樂(lè)觀(guān),僅極少數(shù)學(xué)生自主參與跆拳道運(yùn)動(dòng)。(3)學(xué)生們認(rèn)為跆拳道選修課教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以文化精神、基本技術(shù)、防身自衛(wèi)、實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗、品勢(shì)為主。(4)影響新鄉(xiāng)市高校跆拳道選修課開(kāi)展因素主要有場(chǎng)地器材、教師專(zhuān)業(yè)水平及學(xué)生自身素質(zhì)。

新鄉(xiāng)市 高校 跆拳道 開(kāi)展

高校體育未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)將是人文體育，而跆拳道運(yùn)動(dòng)恰是集身體素質(zhì)和人文素質(zhì)于一體的項(xiàng)目，在高校中開(kāi)展跆拳道運(yùn)動(dòng)即響應(yīng)了國(guó)家的政策號(hào)召，又符合高校體育的發(fā)展趨勢(shì)。因此，要將跆拳道運(yùn)動(dòng)作為重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，在高校中大力普及與推廣。

1 新鄉(xiāng)市高校學(xué)生基本情況調(diào)查

1.1 大學(xué)生對(duì)跆拳道選修課的認(rèn)知調(diào)查

從表1可以看出，15.8%的學(xué)生認(rèn)為開(kāi)展跆拳道選修課是非常必要的，31.3%的學(xué)生認(rèn)為有必要開(kāi)展跆拳道選修課，僅有少數(shù)學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有必要開(kāi)展跆拳道選修課。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)較為認(rèn)可，有利于跆拳道運(yùn)動(dòng)在新鄉(xiāng)市高校中開(kāi)展。

表1 大學(xué)生對(duì)跆拳道選修課的認(rèn)知情況(n=600)

1.2 大學(xué)生選擇跆拳道選修課的動(dòng)機(jī)調(diào)查

從表2可以看出大學(xué)生選擇跆拳道選修課的動(dòng)機(jī)主要有休閑娛樂(lè)、健身及修學(xué)分。其中休閑娛樂(lè)及健身為主要?jiǎng)訖C(jī)的學(xué)生占到了27%和26%，以修學(xué)分為主要?jiǎng)訖C(jī)的學(xué)生占21%，因愛(ài)好而選擇該課程的學(xué)生僅占14%，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的了解不多，真正喜愛(ài)跆拳道運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占少數(shù)。

表2 大學(xué)生動(dòng)機(jī)調(diào)查表(n=600)

1.3 大學(xué)生學(xué)習(xí)跆拳道的自我感覺(jué)調(diào)查

從表3中可以看出，新鄉(xiāng)市高校學(xué)生在跆拳道選修課上的自我感覺(jué)總體良好，9.3%的學(xué)生在課上感覺(jué)非?？鞓?lè)，53.5%的學(xué)生在課上感覺(jué)快樂(lè)，34.7%的學(xué)生在課上感覺(jué)一般，僅有2.5%的學(xué)生在課上感覺(jué)不快樂(lè)。這說(shuō)明學(xué)生們對(duì)跆拳道選修課的教學(xué)滿(mǎn)意度較高，有利于跆拳道運(yùn)動(dòng)在新鄉(xiāng)市高校中的開(kāi)展。

表3 大學(xué)生跆拳道選修課自我感覺(jué)調(diào)查表(n=600)

1.4 學(xué)生課余時(shí)間參與跆拳道運(yùn)動(dòng)情況調(diào)查

對(duì)600名學(xué)生課余時(shí)間參與跆拳道運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如表4所示。從表4中可以看出，64.8%的學(xué)生在課余時(shí)間從不參與跆拳道運(yùn)動(dòng)，25.2%的學(xué)生偶爾參加，7.7%的學(xué)生1周參與1-2次，僅有2.3%的學(xué)生1周參與跆拳道運(yùn)動(dòng)的次數(shù)達(dá)3次以上，通過(guò)進(jìn)一步了解得知，參與次數(shù)達(dá)3次以上的學(xué)生均屬于校跆拳道代表隊(duì)隊(duì)員。這說(shuō)明新鄉(xiāng)市高校跆拳道社團(tuán)、俱樂(lè)部等開(kāi)展情況不理想，在課余時(shí)間沒(méi)有機(jī)構(gòu)組織學(xué)生參與跆拳道運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們參與跆拳道運(yùn)動(dòng)多來(lái)自選修課。

表4 學(xué)生課余時(shí)間參與跆拳道運(yùn)動(dòng)調(diào)查表

2 新鄉(xiāng)市高校跆拳道選修課教學(xué)內(nèi)容情況調(diào)查

從表5中可以看出，34.5%的學(xué)生認(rèn)為跆拳道選修課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以跆拳道的文化精神為主；25.7%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)以基本技術(shù)為主，使學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技術(shù)才是教學(xué)的首要任務(wù)；16.2%和16%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以防身自衛(wèi)和實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗為主。由此可以看出不同學(xué)生對(duì)跆拳道教學(xué)內(nèi)容的要求有所不同，因此在教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡可能廣泛，以此來(lái)滿(mǎn)足盡可能多的學(xué)生。

表5 跆拳道選修課教學(xué)內(nèi)容調(diào)查表

表6 中學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的影響因素

3 影響新鄉(xiāng)市高校跆拳道選修課開(kāi)展因素調(diào)查

影響新鄉(xiāng)市高校跆拳道選修課開(kāi)展的因素是多方面的，從表6中可以看出，場(chǎng)地器材成了制約跆拳道選修課開(kāi)展的主要因素，隨著中國(guó)人口的不斷增加，學(xué)校不斷擴(kuò)招，不得不將大量經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)樓的建設(shè)等方面，每年體育方面得到的經(jīng)費(fèi)屈指可數(shù)。這導(dǎo)致跆拳道選修課的器材設(shè)施陳舊，無(wú)法保障學(xué)生上課時(shí)的安全。

教師專(zhuān)業(yè)水平也成了主要制約因素之一，各高校在人才引進(jìn)上側(cè)重點(diǎn)各有不同，但整體上仍偏向于三大球，雖然新進(jìn)教師的學(xué)歷層次越來(lái)越高，但其跆拳道專(zhuān)業(yè)水平較低，多數(shù)學(xué)校跆拳道選修課由武術(shù)方向老師兼任，這樣導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)跆拳道的興趣。

跆拳道運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)身體素質(zhì)要求較高的運(yùn)動(dòng)，要求參與者有較好的柔韌性與爆發(fā)力，一些學(xué)生由于自身身體素質(zhì)較差而放棄了對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4 新鄉(xiāng)市高校跆拳道運(yùn)動(dòng)普及對(duì)策

4.1 適當(dāng)引進(jìn)跆拳道專(zhuān)業(yè)體育老師

一名專(zhuān)業(yè)的跆拳道老師對(duì)學(xué)生的發(fā)展很重要，也是推動(dòng)新鄉(xiāng)市高校跆拳道運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的重要因素之一。目前新鄉(xiāng)市高校專(zhuān)業(yè)跆拳道老師較為匱乏，學(xué)校在人才引進(jìn)時(shí)可以適當(dāng)引進(jìn)1～2名專(zhuān)業(yè)跆拳道專(zhuān)業(yè)老師。

4.2 改變課程設(shè)置和教學(xué)方法

傳統(tǒng)的體育課通常是“放羊式”，教學(xué)方法也是“老師教，學(xué)生學(xué)，老師講，學(xué)生聽(tīng)”，這種固定的模式限制了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和積極性。在進(jìn)行跆拳道教學(xué)前可先對(duì)學(xué)生進(jìn)行先關(guān)調(diào)查，了解學(xué)生們對(duì)跆拳道選修課教學(xué)內(nèi)容的要求，根據(jù)學(xué)生的要求，以學(xué)生為主體來(lái)選擇跆拳道選修課的教學(xué)內(nèi)容。

4.3 改變傳統(tǒng)觀(guān)念,加大對(duì)跆拳道的投資

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育的投入，增加經(jīng)費(fèi)，大力宣傳跆拳道運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生盡早接觸跆拳道運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)。同學(xué)之間也可以周末抽出一些時(shí)間一起參與跆拳道運(yùn)動(dòng)，在享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)的同時(shí)，也促進(jìn)了同學(xué)之間的溝通。適當(dāng)進(jìn)行跆拳道運(yùn)動(dòng)也有助于緩解學(xué)生日常繁重的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生以更好地精神狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。

5 結(jié)論

(1)學(xué)生對(duì)跆拳道選修課有較好的認(rèn)知，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為有必要開(kāi)展跆拳道選修課；學(xué)生參與跆拳道選修課的動(dòng)機(jī)主要有休閑娛樂(lè)、健身及修學(xué)分等；學(xué)生在跆拳道選修課上的自我感覺(jué)整體良好，大多數(shù)學(xué)生在課上感覺(jué)快樂(lè)，對(duì)跆拳道選修課的滿(mǎn)意度較高；學(xué)生在課余時(shí)間參與跆拳道運(yùn)動(dòng)的情況不容樂(lè)觀(guān)，絕大多數(shù)學(xué)生在課余時(shí)間不參與跆拳道運(yùn)動(dòng)，僅極少數(shù)學(xué)生自主參與跆拳道運(yùn)動(dòng)。

(2)學(xué)生們認(rèn)為跆拳道選修課教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以文化精神、基本技術(shù)、防身自衛(wèi)、實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗、品勢(shì)為主。

(3)影響新鄉(xiāng)市高校跆拳道選修課開(kāi)展因素主要有場(chǎng)地器材、教師專(zhuān)業(yè)水平及學(xué)生自身素質(zhì)。

[1]楊鐵黎，陳鈞.我國(guó)學(xué)校課余訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)及改革對(duì)策[J].體育學(xué)刊，2002(4)：104-107.

[2]李洪坤，陳立農(nóng).中、日、美三國(guó)大眾體育發(fā)展的比較研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000(1)：27-31.

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G886.9

A

2095-2813(2016)11(b)-0018-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.32.018

張智文(1983，11—)，男，漢，河南新鄭人，碩士，講師，研究方向：跆拳道、武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練。