□周萬

給點陽光便燦爛

□周萬

只要孩子能力夠，并給他機會，他們的表現(xiàn)往往超乎我們的想象。

兒子在小學三年級時，轉入一所社區(qū)小學就讀。這所學校地處偏鄉(xiāng)，學生不是鄰居就是親戚，彼此熟識得很，外來學生要與他們打成一片著實不易，幸好兒子個性活潑開朗，轉學后的適應過程還算順利。

然而即便兒子各方面表現(xiàn)優(yōu)異，但班里各項選舉，無論是模范生或者是班級干部，都是社區(qū)內的學生當選，從沒他的份。不過兒子倒也怡然自得，無事一身輕嘛。

升入初中，開學第一天回來，他很興奮地告訴我：“爸爸！爸爸！我們班主任老師選我擔任班長啦！”我聽了稍微愣了一下，隨即真誠地鼓勵他：“很好啊！老師信任你，重用你擔任班長，你要認真負責，好好地干，爸爸相信你絕對可以做得很好。”

我的嘴巴雖然這樣講，其實內心思忖著：這孩子從未擔任過班干部，現(xiàn)在一下子便擔任如此重要的職務，恐怕無法勝任吧！

剛開始，真的如我所擔心的，每天返家總能聽到他的抱怨聲：“中學班長的工作好多??！一會兒幫忙發(fā)書包文具，一會兒要發(fā)教科書，有時下課還集合，連上廁所的時間都快沒有了。”“本來還以為初中的班長跟小學一樣，只要上下課時喊起立、敬禮、坐下就好，沒想到這么累，早知道就不當了！”

見他每天像一只斗敗的公雞般愁眉苦臉、垂頭喪氣，我忙在一旁幫他加油打氣：“剛開學，任務總是比較多，過些時候就會比較輕松，盡心盡力去做就對了。”聽了我的鼓勵，他無奈的神情稍見緩解，但仍可看出他有點氣餒。

幾天后，抱怨聲逐漸消失，我想大概是因為表現(xiàn)不佳被撤換了吧，心想這樣也好，對兒子而言，也算是一種解脫。

兩個多月后，與兒子的班主任電話聯(lián)系，除詢問兒子在校的學習狀況，也順便了解一下他的班長職務是否已被撤換，沒想到老師卻對兒子的表現(xiàn)稱贊有加。他表示兒子剛開始擔任班長職務時的確有些手足無措，也曾請辭過，但他勉勵兒子“凡事都有第一次，你就把它當作是人生一次寶貴的經驗，努力嘗試去做，如果真的無法勝任，老師再幫你調整職務”，后來兒子漸入佳境，已成了老師不可或缺的好幫手。

放下電話，靜靜地回想這兩個多月來，兒子確實改變了許多，會主動幫忙做家事，垃圾車來時常搶著倒垃圾，連一向臟亂不堪的房間也整理得有條不紊。顯然原先的擔憂都是多余的，只要孩子能力夠，并給他機會，他們的表現(xiàn)往往超乎我們的想象?，F(xiàn)在看著坐在書桌前的兒子，突然間發(fā)現(xiàn)他長大不少，已經不再是那個事事令人操心的懵懂小學生了！

看來，要想幫助孩子迅速成長并不需要秘訣，只要稍稍給點陽光，他們便如花般燦爛開放！

（責編李亞男）