張 超

（黑龍江省穆棱市八面通鎮(zhèn)衛(wèi)生院護理部，黑龍江　牡丹江 157500）

盆腔炎護理中健康教育的應用研究

張 超

（黑龍江省穆棱市八面通鎮(zhèn)衛(wèi)生院護理部，黑龍江牡丹江 157500）

目的 分析盆腔炎護理中采用健康教育的應用效果。方法 選取2014年3月～2015年1月我院收治的62例盆腔炎患者，根據(jù)抽簽法將其劃分為觀察組和對照組，兩組患者均采用常規(guī)護理，觀察組在此基礎上加入健康教育，比對兩組患者的應用效果。結果 護理后，觀察組和對照組護理滿意度分別為93.55%和70.97%，同時觀察組患者對疾病的了解程度和行為依從性好于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結論 盆腔炎患者在常規(guī)護理的基礎上加入健康教育，能夠提升患者的治療依從性，加強對疾病的認識程度。

盆腔炎；健康教育；應用效果

盆腔炎在臨床中具有較高的患病率，而此病對患者的生活質量會造成一定的影響。臨床中對此病進行治療均選擇抗生素藥物，雖然短時間內可以獲取顯著的效果，但是患者后期的生活習慣會使疾病再一次復發(fā)[1]。本次研究選取我院收治的62例盆腔炎患者分別進行護理，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2014年3月 ～2015年1月我院收治的62例盆腔炎患者作為研究對象，年齡24～52歲，平均年齡（35.7±10.2）歲，根據(jù)抽簽法將其劃分為觀察組和對照組，各31例。兩組患者的一般資料對比，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

兩組患者均采用常規(guī)護理模式進行護理，觀察組患者在此基礎上加入健康教育模式，其護理內容大致如下：①了解患者情況?；颊咴谌朐褐委熀?，護理人員需要對患者的一般資料進行了解，如患病時間、住院次數(shù)以及癥狀表現(xiàn)等，并采用問卷調查方法對患者的關于疾病的熟知程度進行了解，從而對患者進行針對性健康教育。②健康教育。應由經驗豐富的護理人員對患者予以健康教育，其健康教育的內容則是通過科室進行統(tǒng)一制定，護理人員按照患者的實際情況編制計劃，并對患者進行講解，告知患者自身的心理情況、藥物服用以及飲食生活習慣的調節(jié)方式，同時在宣傳欄中將盆腔炎的引發(fā)原因、治療方法以及預防方法進行印制。③飲食指導。對于盆腔炎患者而言，護理人員需要對其飲食質量進行重視，患者應多食用易消化和營養(yǎng)價值較高的食物，從而有助于患者的恢復。④心理疏通。因為盆腔炎患者在得知自己患病時會出現(xiàn)不安或者恐慌感，因此需要對其進行心理疏通，在和患者進行交流以及溝通的過程中需要以溫和的語氣進行，并獲取其信任感，使其能夠提升治療依從性[2]。⑤運動鍛煉。患者在住院過程中，需要確保一定的休息時間，并選擇半臥位置，與此同時還應進行相應的體育鍛煉，按照自身的實際狀況選擇合適的運動方式，其中包含球類運動、太極以及慢走等?；颊邞陲埡笠恍r進行運動，并按照循序漸進的原則進行。⑥出院教育。患者在出院之前，護理人員應告知患者對自身的衛(wèi)生情況進行重視，對會陰部進行清潔，以免產生感染現(xiàn)象，定時更換內褲[3]。

1.3 觀察指標[4]

觀察兩組患者護理后對疾病的了解程度以及依從性。同時對患者采用護理滿意度調查問卷調查其護理滿意度，其調查結果分為非常滿意、滿意以及不滿意，分數(shù)和滿意度呈現(xiàn)正相關性。

1.4 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 19.0統(tǒng)計學軟件對數(shù)據(jù)進行分析，計數(shù)資料以百分數(shù)（%）表示，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學 意義。

2 結 果

2.1 兩組患者護理后疾病的了解程度和依從性

觀察組患者的疾病了解程度和行為依從性明顯好于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患者護理后的疾病了解程度和行為依從性進行對比 [n（%）]

2.2 兩組患者的護理滿意度比較

護理后，觀察組護理滿意度為93.55%，對照組護理滿意度為70.97%，兩組比較差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表2。

表2 兩組患者的護理滿意度對比 [n（%）]

3 討 論

盆腔炎在臨床中劃分為急慢性盆腔炎、盆腔附件炎、子宮炎等類型。此病的發(fā)病機制則是陰道受到相應治病微生物從而產生感染現(xiàn)象，進而形成宮頸炎，致使盆腔炎的發(fā)生[5]。其致病菌包含葡萄球菌、厭氧菌以及皰疹病毒等。當女性患有盆腔炎后，因為盆腔會產生一定的淤血，同時月經量和正常相比較多時，會對患者自身的情緒造成嚴重的影響，病情嚴重的患者會產生月經失調等表現(xiàn)，致使不孕現(xiàn)象的產生。由此能夠看出，對盆腔炎患者予以相應的護理在臨床中具有重要意義。而此研究中對患者進行常規(guī)護理的同時加入健康教育，健康教育模式是護理模式中的主要環(huán)節(jié)，通過有組織性的健康教育使得患者對疾病的相關知識進行充分了解，從而提升患者的治療依從性，并對其不良生活習慣予以轉變。

綜上所述，盆腔炎患者采用常規(guī)護理的同時應加入健康教育模式，此護理模式在提升護理滿意度的同時，有助于患者的恢復，值得臨床推廣與應用。

[1] 崔 靜.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果評價[J].河北醫(yī)學,2014,(3):521-523.

[2] 張 艷.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].國際護理學雜志,2013,32(9):2089-2090.

[3] 劉麗娟.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].中外醫(yī)療,2013,32(36):163,165.

[4] 黃秀英.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].醫(yī)學信息,2014,(5):391-391.

[5] 岳鳳杰.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果[J].中國保健營養(yǎng)(上旬刊),2014,24(7):4181.

本文編輯：蘇日力嘎

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ISSN.2095-8803.2016.07.197.02