■文/樓紅耀

新常態(tài)下標(biāo)準(zhǔn)化人才隊(duì)伍建設(shè)路徑研究

■文/樓紅耀

“十三五”期間是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化工作在新常態(tài)下被賦予了一系列新任務(wù)，國(guó)務(wù)院《深化標(biāo)準(zhǔn)化工作改革方案》和國(guó)務(wù)院辦公廳《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》的發(fā)布，標(biāo)志著標(biāo)準(zhǔn)化工作改革與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)的新篇章已經(jīng)翻開(kāi)。當(dāng)前我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化人才隊(duì)伍的建設(shè)和儲(chǔ)備尚有不足，難以滿足標(biāo)準(zhǔn)化工作的發(fā)展需求，本文從新常態(tài)下標(biāo)準(zhǔn)化工作的新局面入手，分析當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)機(jī)制存在的問(wèn)題，并提出了解決路徑。

當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)化工作的新局面

《國(guó)務(wù)院深化標(biāo)準(zhǔn)化改革方案》明確提出要改變我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)“難以滿足經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)，不利于統(tǒng)一市場(chǎng)體系建立，不適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求”的現(xiàn)狀，并提出要“激發(fā)市場(chǎng)主體活力”，使標(biāo)準(zhǔn)更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展等一系列要求，即是要提高當(dāng)前國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化工作的水平和加快標(biāo)準(zhǔn)更新，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)用性、先進(jìn)性。為此，《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》明確提出要推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略全面實(shí)施，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)有效性、先進(jìn)性和適用性。健全標(biāo)準(zhǔn)化體制機(jī)制并提供高效的標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)。這表明在未來(lái)這一時(shí)期內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化工作，尤其是標(biāo)準(zhǔn)化研究工作，不僅需要多層次多方位深入開(kāi)展研究和挖掘，還需深入結(jié)合國(guó)家、產(chǎn)業(yè)、社會(huì)發(fā)展的新需求，提供高效、務(wù)實(shí)的社會(huì)化服務(wù)，從而充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有的支撐、引領(lǐng)、保障作用。

當(dāng)前，我國(guó)正積極推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)，致力于推進(jìn)貿(mào)易便利化水平的提升，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的緊密接軌的必要性已超越了以往的任何一個(gè)時(shí)期。在此背景下，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)發(fā)布了標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)通“一帶一路”行動(dòng)計(jì)劃（2015—2017），對(duì)標(biāo)準(zhǔn)在服務(wù)“一帶一路”建設(shè)中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用，提出了明確要求。此外，產(chǎn)業(yè)發(fā)展也呼喚標(biāo)準(zhǔn)化保駕護(hù)航。標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量、品牌等產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力具有天然的聯(lián)系，質(zhì)量的保障必須有標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù)，品牌的樹(shù)立和維護(hù)需要標(biāo)準(zhǔn)的支撐。我國(guó)正大力推進(jìn)“中國(guó)制造2025”工程，“質(zhì)量為先”的基本方針必須由標(biāo)準(zhǔn)保障才能順利實(shí)施；先進(jìn)技術(shù)被應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)，需要標(biāo)準(zhǔn)作為轉(zhuǎn)化的橋梁；工業(yè)化與信息化融合、智能制造等新興業(yè)態(tài)的發(fā)展，只有通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建、完善和運(yùn)轉(zhuǎn)，才能得以推進(jìn)；綠色發(fā)展、綠色制造則需要標(biāo)準(zhǔn)劃定生態(tài)底線。

除內(nèi)生因素外，當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化也逐漸成為國(guó)際產(chǎn)業(yè)鏈的重要內(nèi)涵，具體表現(xiàn)為：標(biāo)準(zhǔn)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的有力手段。在全球化背景下的產(chǎn)業(yè)國(guó)際分工使標(biāo)準(zhǔn)逐漸替代商品、資本，成為國(guó)際生產(chǎn)鏈的主要流通要素，跨國(guó)公司以輸出標(biāo)準(zhǔn)、品牌來(lái)掌控國(guó)際市場(chǎng)的話語(yǔ)權(quán)，獲取高額利潤(rùn)而承擔(dān)較少的風(fēng)險(xiǎn)；標(biāo)準(zhǔn)成為貿(mào)易壁壘的主要形式之一。發(fā)達(dá)國(guó)家充分運(yùn)用技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為保護(hù)本國(guó)的產(chǎn)業(yè)利益或?qū)崿F(xiàn)公共政策目標(biāo)，通過(guò)設(shè)置較高的標(biāo)準(zhǔn)，以技術(shù)法規(guī)、合格評(píng)定程序的形式，阻礙發(fā)展中國(guó)家產(chǎn)品的進(jìn)口?？梢?jiàn)自新航路開(kāi)辟以來(lái)全球市場(chǎng)形成至今，國(guó)際產(chǎn)業(yè)流通要素經(jīng)歷了商品輸出、資本輸出，即將進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)輸出的時(shí)代；三流的企業(yè)做產(chǎn)品，二流企業(yè)做技術(shù)，一流企業(yè)做標(biāo)準(zhǔn)，即將成為時(shí)代的標(biāo)簽。

綜上所述，我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化工作在保持專業(yè)化建設(shè)的趨勢(shì)外，即將邁出向國(guó)際化、市場(chǎng)化、實(shí)效化發(fā)展的步伐，未來(lái)將是標(biāo)準(zhǔn)化工作發(fā)展的重大機(jī)遇期，而這種重大機(jī)遇期對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化人才則提出了全新的需求。國(guó)務(wù)院辦公廳《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》就明確提出：“要加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)……加大國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化高端人才隊(duì)伍建設(shè)力度，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)人才、管理人才培養(yǎng)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化人員培訓(xùn)，滿足不同層次、不同領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化人才需求?！?/p>

當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)模式與存在的不足

標(biāo)準(zhǔn)化人才根據(jù)工作性質(zhì)不同，主要分為管理型、技術(shù)型和操作型。當(dāng)前，我國(guó)質(zhì)檢系統(tǒng)負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化工作的管理，管理型人才主要集聚在系統(tǒng)內(nèi)；技術(shù)型和操作型人才則分散在各行各業(yè)，在本行業(yè)開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化工作。標(biāo)準(zhǔn)化人才的培養(yǎng)模式存在以下問(wèn)題：

一、標(biāo)準(zhǔn)化人才培養(yǎng)機(jī)制的不足

1、校園教育機(jī)制缺失

國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化人才多半屬于參加工作后兼職或轉(zhuǎn)行而來(lái)，國(guó)內(nèi)大專院校開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)科的情況并不常見(jiàn)，標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)多半作為科技相關(guān)專業(yè)的輔助內(nèi)容教授，導(dǎo)致標(biāo)準(zhǔn)化人才的知識(shí)系統(tǒng)性不足，跨學(xué)科開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化工作的能力不足，綜合應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)的能力不足等問(wèn)題。此外，更多的標(biāo)準(zhǔn)化人才是在工作中接觸標(biāo)準(zhǔn)化后通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)或自學(xué)而掌握標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)，知識(shí)體系完整性更為缺乏。當(dāng)前，我國(guó)已超越了僅需求基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用型人才的發(fā)展階段，而到達(dá)了積極謀求通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，獲取標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的發(fā)展階段，標(biāo)準(zhǔn)化人才的供給和培養(yǎng)模式已逐漸無(wú)法滿足這一需求。與校園教育機(jī)制相配套的就業(yè)機(jī)制也相應(yīng)缺乏，由于標(biāo)準(zhǔn)化是綜合型學(xué)科，畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向并不十分明確，且與產(chǎn)業(yè)的就業(yè)面存在一定差距，企業(yè)需求并不旺盛，因此標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)畢業(yè)學(xué)生往往難以就業(yè)，即便就業(yè)，也極可能進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)管理部門。

2、教育培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相脫節(jié)

標(biāo)準(zhǔn)化人才培育除需要塑造知識(shí)體系外，還需要將知識(shí)與產(chǎn)業(yè)實(shí)際進(jìn)行深度融合和創(chuàng)新。國(guó)內(nèi)部分院校開(kāi)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化課程或?qū)W科教育，在校生往往僅能從書(shū)本學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)，同生產(chǎn)實(shí)踐的脫離較為嚴(yán)重；遑論在校生，即便是大學(xué)教職人員，受限于各類教學(xué)、科研任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中接觸產(chǎn)業(yè)事務(wù)和實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)化操作實(shí)務(wù)的機(jī)會(huì)并不多；上述現(xiàn)象導(dǎo)致我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化教育不僅資源稀缺，而且同產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求有較大程度的脫節(jié)。此外，已參加工作的專職、兼職標(biāo)準(zhǔn)化工作人員，參加職業(yè)在培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少，中標(biāo)協(xié)每年度以及其他相關(guān)部門組織的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，次數(shù)與頻率仍不足以滿足所有標(biāo)準(zhǔn)化工作人員的培訓(xùn)需求，同時(shí)參加培訓(xùn)的多半為政府、科研機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化管理人員，企業(yè)尤其是中小企業(yè)的技術(shù)型、操作型人才參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少。

二、復(fù)合型標(biāo)準(zhǔn)化人才的缺失

標(biāo)準(zhǔn)化涉及部門極廣，包含工業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)等眾多領(lǐng)域，對(duì)人才所需掌握的能力要求較高，既要求其具備足夠的標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)，又需要其對(duì)行業(yè)、技術(shù)有著充分的掌握。當(dāng)前，在生產(chǎn)一線開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)工作的人才主要是操作型標(biāo)準(zhǔn)化人才，包括技術(shù)工人、檢驗(yàn)員等，其主要工作性質(zhì)是依據(jù)已有標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，多數(shù)技術(shù)人員僅為按標(biāo)準(zhǔn)行事，并不總結(jié)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)十分有限；管理型人才由于長(zhǎng)期任職于政府、事業(yè)單位，對(duì)生產(chǎn)一線的技術(shù)發(fā)展水平掌握不充分，且其工作內(nèi)容同技術(shù)的結(jié)合度不高，開(kāi)展技術(shù)性較強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)化工作往往有心無(wú)力；技術(shù)型人才則人員數(shù)量偏少，無(wú)法有效深入各行各業(yè)。

三、人才結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化水平不高

1、標(biāo)準(zhǔn)化人才與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合度有待提升

我國(guó)當(dāng)代標(biāo)準(zhǔn)化的體系構(gòu)建于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，標(biāo)準(zhǔn)化人才的分布也較多地集中于國(guó)有企業(yè)等公有制企業(yè)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立起來(lái)后，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)中的中小企業(yè)居多，且基本以產(chǎn)品和銷售渠道作為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，質(zhì)量、品牌意識(shí)尚不足，標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)則更是薄弱，因此，較少地配備專兼職的標(biāo)準(zhǔn)化人才。但作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有極強(qiáng)的推動(dòng)力量，以專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化來(lái)完善企業(yè)管理，提升產(chǎn)品質(zhì)量，打造企業(yè)品牌，也更為其所需要，因此加強(qiáng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化人才配備，顯得較為急迫。

《國(guó)務(wù)院深化標(biāo)準(zhǔn)化工作改革方案》便明確指出，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)體系和標(biāo)準(zhǔn)化管理體制已不能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，甚至在一定程度上影響了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。主要包括：標(biāo)準(zhǔn)缺失老化滯后，難以滿足經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的需求；標(biāo)準(zhǔn)交叉重復(fù)矛盾，不利于統(tǒng)一市場(chǎng)體系的建立；標(biāo)準(zhǔn)體系不夠合理，不適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求；標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制不完善，制約了標(biāo)準(zhǔn)化管理效能提升。四方面不足均指向標(biāo)準(zhǔn)化工作同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合度不足，也暗示著現(xiàn)有的人才資源同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合度較低的現(xiàn)實(shí)。因此《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》（2016-2020年）就明確地提出：要加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)化服務(wù)能力，以推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和技術(shù)支撐體系，發(fā)揮好標(biāo)準(zhǔn)在國(guó)家質(zhì)量技術(shù)基礎(chǔ)建設(shè)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)管理和社會(huì)治理中的支撐作用。

2、當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)化人才國(guó)際化水平有待提升

技術(shù)性貿(mào)易措施對(duì)我國(guó)出口經(jīng)濟(jì)的損害雖不及反傾銷、反補(bǔ)貼等價(jià)格壁壘般直觀，但隨著不斷潛移默化的影響，技術(shù)性貿(mào)易措施對(duì)我國(guó)出口的影響也在與日俱增。根據(jù)質(zhì)檢總局公布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)因遭受國(guó)外技術(shù)性貿(mào)易壁壘影響導(dǎo)致直接出口損失由2005年的288.1億美元增加到2012年的685.4億美元，漲幅達(dá)138%?？梢?jiàn)技術(shù)性貿(mào)易措施的應(yīng)對(duì)工作，急需專業(yè)型標(biāo)準(zhǔn)化人才作出貢獻(xiàn)，保護(hù)我國(guó)出口利益。同時(shí)，我國(guó)正在推進(jìn)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)和“一帶一路”建設(shè)，我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)與新技術(shù)存在著“走出去”的需求，也需要國(guó)際化的標(biāo)準(zhǔn)化人才進(jìn)行推動(dòng)?？v觀我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化人才的國(guó)際化水平，尚需要進(jìn)一步提升，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)提升對(duì)外交流和參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化工作的能力，爭(zhēng)取在ISO、IEC等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化組織擔(dān)任職務(wù)。

新時(shí)期標(biāo)準(zhǔn)化人才隊(duì)伍建設(shè)路徑

一、完善教育和實(shí)訓(xùn)體系

在本科院校開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)科，理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)并重，偏重理論教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域的專業(yè)化人才；在與產(chǎn)業(yè)技術(shù)相關(guān)專業(yè)中增設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化管理相關(guān)課程，提升畢業(yè)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其在工作中運(yùn)用質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)化管理知識(shí)的意識(shí)。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為突破口，發(fā)揮已有的校外實(shí)訓(xùn)基地的作用，切實(shí)改善實(shí)訓(xùn)條件，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)間，提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。以政府引導(dǎo)，高校與企業(yè)共建的形式，在各類產(chǎn)業(yè)中擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)基地設(shè)置的范圍。同時(shí)構(gòu)建渠道，引導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)方針以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)課程，提升校園培育人才的實(shí)用性。對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化人才的就業(yè)提供相應(yīng)的扶住政策。鼓勵(lì)企業(yè)招收標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)的畢業(yè)生，在政策層面對(duì)招收標(biāo)準(zhǔn)化畢業(yè)生的企業(yè)提供政策支持，給予稅收優(yōu)惠、租金減免、低息貸款等扶持；政府可設(shè)置就業(yè)基金來(lái)幫助標(biāo)準(zhǔn)化畢業(yè)生就業(yè)，對(duì)就業(yè)學(xué)生提供資助以激勵(lì)其積極就業(yè)。通過(guò)上述政策的實(shí)施，將使標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)人才廣泛深入行業(yè)、企業(yè)。

鼓勵(lì)在標(biāo)準(zhǔn)化工作崗位的從業(yè)人員繼續(xù)深造，發(fā)動(dòng)盡可能多的產(chǎn)業(yè)、社會(huì)資源，依托現(xiàn)有的省、地、縣標(biāo)準(zhǔn)化工作平臺(tái)，廣泛發(fā)動(dòng)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)內(nèi)、外的專業(yè)技術(shù)力量和專家團(tuán)隊(duì)，形成多層次的社會(huì)從業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)機(jī)制，定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，擴(kuò)大標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的受眾面，將標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)與技能向各行各業(yè)的各類標(biāo)準(zhǔn)化從業(yè)人員進(jìn)行傳輸。

二、加強(qiáng)人才交流

1、推動(dòng)各類標(biāo)準(zhǔn)化人才互通機(jī)制的建立

根據(jù)當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)工作的特性，單一型的標(biāo)準(zhǔn)化人才，包括管理型、技術(shù)型、操作型，將逐漸難以滿足企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的需要，但由于三類標(biāo)準(zhǔn)化人才的行業(yè)分布存在較大的局限性，在自身工作崗位上掌握其他類型的標(biāo)準(zhǔn)化技能的難度較大，因此有必要加強(qiáng)各類標(biāo)準(zhǔn)化人才的互通，如由政府部門與企業(yè)聯(lián)合，通過(guò)輪崗、交換等機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理型人才進(jìn)入基層生產(chǎn)一線從事一定時(shí)間的特定標(biāo)準(zhǔn)化工作；鼓勵(lì)、引導(dǎo)操作型人才參與標(biāo)準(zhǔn)的制修訂活動(dòng)，既可將一線生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)融入標(biāo)準(zhǔn)，又可提升操作型人才的標(biāo)準(zhǔn)化技能水平。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)不同專業(yè)領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化人才的流動(dòng)，喂工、農(nóng)、服務(wù)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化人才互相吸收其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)驗(yàn)，互補(bǔ)長(zhǎng)短，提供必要的知識(shí)交流平臺(tái)。

2、推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化人才的國(guó)際交流

在當(dāng)前我國(guó)開(kāi)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)和“一帶一路”建設(shè)的背景下，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化人才的國(guó)際交流顯得尤為必要。在標(biāo)準(zhǔn)研究、標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)服務(wù)等方面，發(fā)達(dá)國(guó)家具有較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，值得我國(guó)借鑒和學(xué)習(xí)。同時(shí)，積極參與標(biāo)準(zhǔn)化國(guó)際交流，還將有助于我國(guó)提升在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)，推動(dòng)我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)?！秶?guó)家標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》（2016-2020年）便對(duì)此作出了明確要求：實(shí)施我國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化人才培育計(jì)劃，著力培養(yǎng)懂技術(shù)、懂規(guī)則的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)人才；依托國(guó)際交流和對(duì)外援助，開(kāi)展面向發(fā)展中國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)化人才培訓(xùn)與交流項(xiàng)目。

（作者單位：浙江省溫州市標(biāo)準(zhǔn)化研究院）