趙維莉

新加坡公立大學(xué)要求高

其實(shí)對(duì)李萌來(lái)說(shuō)留學(xué)一直是大學(xué)畢業(yè)后，或者說(shuō)大三之后才考慮的計(jì)劃，但是因?yàn)楦呖嫉囊馔馐Ю?，卻不得不將這件事兒整整提前了三年，在高考放榜之后，她和家人就開(kāi)始了重新制訂了關(guān)于未來(lái)發(fā)展的計(jì)劃。

“原本我覺(jué)得自己考到580分左右沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)榘凑瘴移綍r(shí)模擬成績(jī)，這個(gè)分?jǐn)?shù)屬于正常發(fā)揮?！彼裕?dāng)分?jǐn)?shù)真的擺在眼前時(shí)，那些曾經(jīng)被她認(rèn)為是“囊中之物”的高校和專(zhuān)業(yè)，就變得有些遙不可及，于是在“復(fù)讀”和降低標(biāo)準(zhǔn)的煎熬中，李萌和父母度過(guò)了非?！捌D難”的幾天，結(jié)果表姐的幾句話(huà)又給她打開(kāi)了另一扇大門(mén)。

表姐今年已經(jīng)研究生畢業(yè)了，目前在一家外資企業(yè)工作，她的同事里有從新加坡留學(xué)歸來(lái)的，在和李萌聊天時(shí)，就捎帶說(shuō)了兩句，“表姐說(shuō)，她這個(gè)同事是在國(guó)內(nèi)讀大三時(shí)申請(qǐng)的交換生，然后從新加坡這里直接申請(qǐng)的英國(guó)名牌大學(xué)的研究生，比起國(guó)內(nèi)申請(qǐng)要相對(duì)簡(jiǎn)單容易一些?！边@無(wú)心插柳的聊天，讓李萌想到，為什么自己不能提早開(kāi)始自己的留學(xué)生涯呢？

和父母交流后，獲得了父母的首肯，“我媽媽幾年前曾去新加坡旅游過(guò)，對(duì)那里印象特別好，而且他們覺(jué)得那里華人多，語(yǔ)言不會(huì)是多大障礙，所以全家很快通過(guò)了我的留學(xué)計(jì)劃?！崩蠲缺硎荆?dāng)時(shí)想法很簡(jiǎn)單，很多來(lái)自新加坡的明星都可以講一口流利的漢語(yǔ)，所以“想當(dāng)然”地以為，這里的教育也是漢語(yǔ)為主，但實(shí)際咨詢(xún)的時(shí)候才知道，在這里讀書(shū)也是要通過(guò)雅思考試的，尤其是申請(qǐng)這里的公立大學(xué)，是需要高中畢業(yè)生提供高考成績(jī)的，并且規(guī)定你的高考成績(jī)要達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，比如要超過(guò)國(guó)內(nèi)一本錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)100分，當(dāng)然私立大學(xué)的要求相對(duì)較低，比較容易申請(qǐng)，甚至可以通過(guò)參加學(xué)校的學(xué)習(xí)免去雅思考試等，所以同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同的留學(xué)方案。

延續(xù)英式教育傳統(tǒng)靠自主

第一次從新加坡香樟國(guó)際機(jī)場(chǎng)走出來(lái)的時(shí)候，東北丫頭李萌感覺(jué)到的就是干凈和濕潤(rùn)，滿(mǎn)眼綠色，“心情好到飛起”。而到了學(xué)校之后也被學(xué)校的精致所打動(dòng)?！靶录悠伦鳛橐粋€(gè)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國(guó)家，對(duì)教育也是非常重視的，所以在高校設(shè)施上就可見(jiàn)一斑?！?/p>

學(xué)校設(shè)施非常完善，無(wú)論是教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室，還是學(xué)生宿舍都安排得井井有條，而且這里的治安也非常好，讓一同陪她來(lái)報(bào)到的媽媽非常滿(mǎn)意?！皝?lái)之前，我其實(shí)挺想自己一個(gè)人來(lái)學(xué)校的，但是媽媽說(shuō)畢竟也不是特別遠(yuǎn)，而且也非常想了解我即將要生活幾年的城市。”雖然這里的授課以英文為主，但是畢竟華人在新加坡比重也不少，所以比起歐美國(guó)家，李萌表示很快就讓自己融入了當(dāng)?shù)厣睿捌鋵?shí)感覺(jué)就像在國(guó)內(nèi)南方讀大學(xué)，生活習(xí)慣有些不一樣，但是總體感覺(jué)非常好?！比粽f(shuō)最讓她難以接受的應(yīng)該是飲食，因?yàn)閷?duì)于已經(jīng)習(xí)慣“重口味”的她來(lái)說(shuō)，這里偏甜偏淡的飲食還需要稍微適應(yīng)一下。

作為英國(guó)曾經(jīng)的殖民地，新加坡的教育還是沿襲著英式教育風(fēng)格，既有自由的學(xué)風(fēng)，也有嚴(yán)苛的教育體制。學(xué)習(xí)通常分為大課既公共課，基本上就是同專(zhuān)業(yè)學(xué)生坐在一起，聽(tīng)老師介紹課程的大致內(nèi)容。同時(shí)，還會(huì)有分班的專(zhuān)業(yè)課，老師會(huì)詳細(xì)講解，然后布置作業(yè)，有需要團(tuán)隊(duì)合作的論文、PPT，也有需要自己講解的，種類(lèi)非常靈活。

比起國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)，李萌認(rèn)為這里大學(xué)給了學(xué)生們更多的自主性，“教授們?cè)谡n堂上不是一味的講授，更多的是給出方向，大致的體系，如果要完成課后作業(yè)，更多的要靠自己的努力和鉆研。”于是課后把時(shí)間放在圖書(shū)館，翻閱各種資料，查閱各種書(shū)籍，才能交一份漂亮的報(bào)告。這就非常需要學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)可能你會(huì)溜號(hào)，但是論文卻要自己寫(xiě)好，而在完成作業(yè)的過(guò)程中，大量的資料查閱，也會(huì)讓自己對(duì)知識(shí)掌握更為扎實(shí)。

而在這里更不要妄想平時(shí)不努力，臨時(shí)抱佛腳通過(guò)考試，因?yàn)樗械目荚圀w系都要靠日常積累的，平時(shí)不認(rèn)真，那么等待你的就是非常不理想的成績(jī)。

兼容并蓄更加國(guó)際化

在新加坡留學(xué)的另外一個(gè)感受就是這里的兼容并蓄，“雖然這里很小，但是卻有來(lái)自世界不同地區(qū)的人，就像我的同學(xué)們，有當(dāng)?shù)厝?，也有臨近的馬來(lái)西亞人，印度人，也有來(lái)自歐洲的，還有很多和我一樣的中國(guó)人?！彼岳蠲乳_(kāi)玩笑，在這里就算不讀書(shū)，也能成個(gè)好廚子——中國(guó)菜、馬來(lái)菜、泰國(guó)菜、印尼菜、印度菜、西餐、快餐……應(yīng)有盡有，而且還能成為一個(gè)好翻譯，李萌表示自己在短短的半年之內(nèi)已經(jīng)可以聽(tīng)得懂廣東同學(xué)的簡(jiǎn)單粵語(yǔ)問(wèn)候，還有閩南話(huà)、客家話(huà)……

總之新加坡雖小，但是確實(shí)開(kāi)啟未來(lái)藍(lán)圖的好起點(diǎn)。