毛圓圓

（哈爾濱工程大學工程訓練中心，哈爾濱 150001）

車削訓練演示指導型課件的研究

毛圓圓

（哈爾濱工程大學工程訓練中心，哈爾濱 150001）

在大學的工程實踐教學中，高校多采用傳統(tǒng)的教學方法，教師往往是在實踐場地中利用黑板、機床現(xiàn)場講授和演示，這勢必會造成學生知識面窄、教學效果不好等影響。以傳統(tǒng)教學為基礎，結合現(xiàn)代的多媒體教學方法，對新型教學方法進行探究，以滿足現(xiàn)代化教學的需要。

車削加工；車削訓練演示；指導型課件

在傳統(tǒng)的機械加工方法中，車削加工是最常用、最典型的一種加工方法，它是指在車床上利用工件的旋轉和刀具的移動來進行加工的一種加工方法，車床也是切削機床中最重要的一種，占切削加工設備55%以上。

工程實踐課程中的車削加工訓練，不但可以使學生了解車削加工、操作車床、熟悉常用的車削加工方法，還可以使學生在實踐過程中培養(yǎng)學生的工程意識，學會獨立分析問題、解決問題的能力，幫助學生將理論知識與實踐能力結合起來，加深學生對知識的理解。

1 車削實踐教學的現(xiàn)狀

工程實踐車削訓練課程是一門實踐性的課程，是針對機類、近機類專業(yè)本科學生，通過幾天的實習時間，進行車削加工基本知識、車床、車刀、零件的裝夾方法及常用的車削加工方法等相關知識的學習。

車削訓練課程教學環(huán)境是由教學掛圖、展柜、零件實物和機床組成，指導教師在機床旁通過邊演示、邊講解的方法向學生講授相關知識，這種方法的優(yōu)點是學生能夠更直觀地接觸機床、認識機床。但是，這種方法也存在著相應的弊端。以下兩點是筆者在教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題：

其一，現(xiàn)場教學很容易受到周圍環(huán)境的影響，學生很難集中注意力，教學效果不是很理想。

其二，現(xiàn)場教學很難系統(tǒng)地向學生介紹車削加工的知識，只能在機床旁進行講解，使得學生接觸的知識范圍有限。

為此，我們以傳統(tǒng)教學為基礎，結合現(xiàn)代的多媒體教學方法，進行車削加工指導性課件的研究，使學生先通過多媒體課件接觸了解車削訓練的內容，讓學生有個初步印象，再通過實踐操作加深所學內容，從而達到更好的教學效果。

2 多媒體教學課件的設計

通過對多媒體課件的研究和分析，我們發(fā)現(xiàn)Authorware這種多媒體課件比Powerpoint課件更具有優(yōu)勢。在Authorwarw軟件中有演示及交互功能，通過單擊屏幕上某個特殊的鏈接設置，方便實現(xiàn)不同對象之間的跳轉，能夠更加全面地向學生展示教學內容。所以，在本次課件的研究過程中，我們主要依托于Authorwarw這款軟件進行設計和制作。

2.1 課件的整體規(guī)劃

首先是多媒體課件的內容。以工程實踐教材中車削訓練內容作為基礎，將教材內容進行整理、編排、擴展。通過添加圖片、視頻等內容完成教學課件的制作，使學生對實踐課程有更系統(tǒng)全面的認識，再通過視頻、動畫等相關信息對實踐中的學生進行提示和擴展，從而提高學生的學習興趣、加深對知識的印象。

其次是多媒體課件的形式。前期課件研究是以Powerpoint形式完成的多媒體課件，然后采用Authorwarw軟件進行課件的后期制作。

2.2 課件素材資源的整理

首先，是對于課件素材資源的收集。

這部分主要是結合教材內容，對文字、圖片、聲音、視頻等資料進行收集和整理，各項資料分章節(jié)整理好。然后對課件的整體結構進行構思設計，完成Powerpoint課件的設計，圖1為Powerpoint課件的內容概要。

圖1 Powerpoint課件的內容概要

其次，是對于教學視頻資源的制作。

在以往的實踐教學環(huán)節(jié)中，指導教師對于零件的加工方法是以現(xiàn)場演示的方式進行教學，學生圍在機床旁進行聽講，在學生較多的情況下，就往往會導致學生聽不到或看不到。這樣就會影響到教學效果，導致學生對于操作過程的不熟悉，在之后的學生獨立操作過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題。

本課件對于教學視頻資源的制作，就是將車削加工常用的方法及加工過程中的注意事項，錄制成視頻文件。學生在操作過程中遇到的問題或對操作方法不熟悉，學生可以通過查閱課件或視頻的相關內容加深印象，甚至自行解決，這樣不但可以提高教學效果，還可以培養(yǎng)學生自主學習能力，節(jié)省指導教師反復講解、演示的重復工作。

2.3 課件的后期制作

通過前期的素材準備和整理，在后期研究的過程中，我們主要是借用Authorwarw軟件，在Powerpoint課件基礎上進行頁面按鍵的處理，完成Authorware形式課件的制作。

Authorware軟件有強大的交互功能，可任意的控制程序流程，在人機對話中，它提供了按鍵，按鼠標，限時等多種應答方式，互動性更強。編制的軟件除了能在其集成環(huán)境下運行外，還可以編譯成擴展名為.EXE的文件，在Windows系統(tǒng)下脫離Authorware制作環(huán)境運行，這樣更方便教師在不同計算機中使用。圖2為課件Authware流程圖，圖3為Authware制作效果圖。

圖2 課件Authware流程圖

圖3 Authware制作效果圖

3 結語

車削訓練指導型課件在車削實踐教學的應用中取得了很好的教學效果，在原有教學方法的基礎上，結合多媒體教學，使學生更加全面、系統(tǒng)地對所學知識進行學習梳理，提高了學生的學習興趣和學習效率。

［1］韓永杰，佟永祥.工程實踐［M］.哈爾濱：哈爾濱工程大學出版社，2012.

Research on the Demonstration of the Guidance of the Turning Training

MAO Yuan-yuan
(Engineering Training Center,Harbin Engineering University,Harbin 150001,China)

In the teaching of engineering practice in universities,colleges and universities use the traditional teaching method,teachers often use the blackboard,machine tools on-site teaching and demonstration,which is bound to cause the students' knowledge,teaching and teaching effect is not good.On the basis of traditional teaching,combined with modern multimedia teaching method,the new teaching method is explored to meet the needs of modern teaching.

Turning process;Turning training demonstration;Instruction Courseware

D631

A

1674-8646（2016）01-0086-02

2015-11-09