張學(xué)虎

英國(guó)基礎(chǔ)教育印象(二)——參觀伊斯特利社區(qū)學(xué)校

張學(xué)虎

課題組一行與學(xué)校代表合影

2016年10月5日“中英教育技術(shù)與教育裝備比較研究”課題組一行來(lái)到了英國(guó)倫敦東部的一所中學(xué)——伊斯特利社區(qū)學(xué)校(Eastlea Community School)考察。這是一所英國(guó)的公立中學(xué)，屬于英國(guó)教育體制規(guī)定的第三階段，都是11～16歲的青少年，由國(guó)家承擔(dān)相應(yīng)的學(xué)費(fèi)、書籍以及必要的供應(yīng)。

走進(jìn)這所中學(xué)就讓我們感覺到學(xué)校管理的嚴(yán)謹(jǐn)，所有來(lái)訪者的信息均已提前錄入到門禁系統(tǒng)，每個(gè)人都要在學(xué)校門廳接待處進(jìn)行“刷臉”識(shí)別，并打印一張帶有照片的胸卡戴在胸前。這里也是學(xué)校榮譽(yù)室，有很多學(xué)校獲得獎(jiǎng)杯，也有?；铡⑿７恼故?。

參觀人員需在門禁系統(tǒng)前“刷臉”

走進(jìn)學(xué)校，就會(huì)被兼具古老與現(xiàn)代特色的建筑吸引。樓前曲折的小路將綠綠的草坪分成一塊塊不規(guī)則的區(qū)域，粗細(xì)不同的樹木旁石凳依次擺放著，校園的美景讓人感到舒適和靜謐。

兼具古典與現(xiàn)代建筑特色的校園

在校方的安排下，我們聽了一節(jié)完整的信息技術(shù)課，課程內(nèi)容是讓學(xué)生利用Micro Bit(微型電腦)練習(xí)編程，這是英國(guó)中學(xué)計(jì)算機(jī)課程要求的內(nèi)容。教師設(shè)計(jì)了不同的場(chǎng)景及問(wèn)題讓學(xué)生思考編程邏輯，先是舉了一個(gè)例子(這個(gè)例子與給學(xué)生預(yù)留的問(wèn)題是不一樣的)講解如何思考，如何使用相關(guān)的軟件平臺(tái)；然后由學(xué)生自己動(dòng)手在軟件平臺(tái)上設(shè)計(jì)自己的程序，運(yùn)行正確輸出到硬件上驗(yàn)證。課上有兩點(diǎn)引起了筆者的關(guān)注。一是編程環(huán)境是在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，教師可以通過(guò)訪問(wèn)平臺(tái)(https://www.microbit.co.un)運(yùn)行程序的模擬器進(jìn)行教學(xué)，這樣的方式讓學(xué)生的學(xué)習(xí)非常方便。在考察過(guò)程中像這樣既提供硬件設(shè)備，又提供軟件資源的產(chǎn)品還是不少的，說(shuō)明英國(guó)的教育企業(yè)很注重對(duì)基礎(chǔ)教育需求的研究。二是在課堂上發(fā)現(xiàn)有3名學(xué)生沒(méi)有和其他學(xué)生一樣跟著教師學(xué)習(xí)編程，而是由2位助學(xué)教師陪伴著利用計(jì)算機(jī)中的游戲軟件學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加法。經(jīng)過(guò)了解，這3名學(xué)生一名患有多動(dòng)癥，另外兩名存在智力發(fā)育遲緩，類似我國(guó)基礎(chǔ)教育中存在的隨班就讀智障學(xué)生。

學(xué)生利用軟件平臺(tái)進(jìn)行設(shè)計(jì)

助學(xué)教師輔導(dǎo)特殊學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)

聽課后，校方找了幾名會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的學(xué)生引領(lǐng)我們參觀各類教室。學(xué)校有漢語(yǔ)教室、法語(yǔ)教室、西班牙語(yǔ)教室。

引領(lǐng)參觀的兩位學(xué)生

在和學(xué)生交流過(guò)程中了解到，過(guò)去英國(guó)非常重視學(xué)生的法語(yǔ)學(xué)習(xí)，80%的教育機(jī)構(gòu)都開設(shè)了法語(yǔ)課程。從2012年6月23日，原英國(guó)教育大臣邁克?高夫宣布修改英國(guó)教學(xué)大綱，其中外語(yǔ)教學(xué)將漢語(yǔ)包括在內(nèi)，漢語(yǔ)成為英國(guó)小學(xué)生從三年級(jí)開始學(xué)的必修課。英國(guó)政府自2012年9月7日宣布撥款1 000萬(wàn)英鎊，到2020年讓5 000多名公立學(xué)校學(xué)生達(dá)到普通話流利水平。支持該項(xiàng)目的倫敦大學(xué)學(xué)院教育研究所計(jì)劃同期培訓(xùn)100名合格的中文教師。引領(lǐng)我們參觀的學(xué)生曾經(jīng)到過(guò)我國(guó)的北京、常州、哈爾濱等城市，她們很喜歡中國(guó)，并表示長(zhǎng)大后還會(huì)來(lái)中國(guó)。學(xué)生這樣的表達(dá)讓我們感覺到很自豪，我們從小拼命地學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在英語(yǔ)國(guó)家開始意識(shí)到漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，說(shuō)明我們的國(guó)家真的強(qiáng)大了，在世界上有話語(yǔ)權(quán)了。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是學(xué)校必備的。在室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上可以看到穿著運(yùn)動(dòng)服的男生在教師的指導(dǎo)下，在標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)上帶球繞桿跑，旁邊還有一個(gè)橄欖球場(chǎng)，綠綠的真草皮誘惑著我們情不自禁地想在上面跑上幾步。這也不禁讓我想到國(guó)內(nèi)還存在著臭名昭著的有毒操場(chǎng)。

學(xué)生在球場(chǎng)上練習(xí)足球

學(xué)校的體育館曾是2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)期間中國(guó)乒乓隊(duì)的訓(xùn)練館。一些女生在體育館內(nèi)打著籃球，分組練習(xí)著攻防戰(zhàn)術(shù)。值得注意的是一個(gè)坐著輪椅的女孩和其他學(xué)生一起投籃和跑位，又一次讓我感受到了教育的公平。

體育館內(nèi)在進(jìn)行投籃和跑位練習(xí)的女生們

球館的旁邊就是學(xué)校的小劇場(chǎng)，小劇場(chǎng)里學(xué)生在編排著話劇。學(xué)校藝術(shù)樓一層現(xiàn)作為餐廳使用，二層則是學(xué)生上美術(shù)課的地方。值得一提的是學(xué)校藝術(shù)創(chuàng)作室里的布置，學(xué)校利用展板將教學(xué)區(qū)域隔成大小不同的空間，隔離用的展板上貼著學(xué)生的照片和作品，有的還“虛位以待”。

學(xué)生在小劇場(chǎng)進(jìn)行戲劇創(chuàng)作

學(xué)校的美術(shù)教室

藝術(shù)創(chuàng)作室隔離展板上的藝術(shù)作品

校園內(nèi)的古典老式建筑是學(xué)校的綜合技能教學(xué)樓，有服裝設(shè)計(jì)教室、藝術(shù)創(chuàng)作教室、金屬工藝教室、電子電路實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室、烹調(diào)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看起來(lái)更像我們的中等職業(yè)教育學(xué)校配備。每一間教室都安裝有短焦投影機(jī)和交互式電子白板，教師可以很自如地使用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在中學(xué)階段可以學(xué)到很多的技能，也是英國(guó)教育體制所要求的目標(biāo)，充分體現(xiàn)出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流的精神。學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)定，不許帶手機(jī)及移動(dòng)設(shè)備到學(xué)校。學(xué)生每人有一張身份卡，就是我們所說(shuō)的一卡通，可以在學(xué)校內(nèi)開門、購(gòu)物、打印資料、使用計(jì)算機(jī)。學(xué)校有自己的認(rèn)證系統(tǒng)，使用計(jì)算機(jī)首先要認(rèn)證登錄，才能進(jìn)行相應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)，與我國(guó)正在大規(guī)模建設(shè)的數(shù)字校園相類似。

服裝設(shè)計(jì)教室

金屬工藝教室

電子電路實(shí)驗(yàn)室

計(jì)算機(jī)硬件實(shí)驗(yàn)室

在學(xué)校里，大約平均每4人使用1臺(tái)計(jì)算機(jī)?；究床坏揭苿?dòng)終端設(shè)備，因?yàn)?/p>

學(xué)生使用計(jì)算機(jī)需登錄認(rèn)證平臺(tái)

孩子們燦爛的笑臉

唯一不同的是，這里的平臺(tái)和很多英國(guó)的公共教育資源相連，學(xué)校是不需要付費(fèi)的。只有學(xué)校的個(gè)性化的教育技術(shù)方面的建設(shè)是需要學(xué)校通過(guò)招標(biāo)采購(gòu)，并且要公示。學(xué)校的計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備設(shè)施并沒(méi)有我們想象的那么先進(jìn)。

這所學(xué)校經(jīng)常接待來(lái)自中國(guó)不同地方的教育考察團(tuán)，教師和學(xué)生對(duì)中國(guó)面孔很熱情。參觀完后即將離開時(shí)，印象最深的是學(xué)校校長(zhǎng)在和我們合影的時(shí)候和學(xué)生一起擺Pose，讓大家都感覺很親切，威嚴(yán)中帶著和藹。更令人難以忘懷的是學(xué)校中每一個(gè)學(xué)生都洋溢著快樂(lè)，綻放著燦爛的笑臉，看起來(lái)是那么的陽(yáng)光，使你的心底不由得也暖暖的。

張學(xué)虎，碩士，中教高級(jí)。北京市密云區(qū)教育信息中心主任。

學(xué)校的普通教室