林慧　盧祥祥　田若雯　吳晶晶　王軍

摘 要：書法是中華民族傳統(tǒng)文化的精華、是人類社會發(fā)展的文明積淀、是漢字書寫的一種法則、它從商代的甲骨文算起到現(xiàn)在已經(jīng)擁有三千多年的歷史。是中國特有的一種文化。同時書法也是古時文人雅士抒發(fā)情感、記錄心情、陶冶情操的一種發(fā)式。但隨著歷史的變遷，我們的紀(jì)錄方式由毛筆書法變成硬筆書寫方式，再后來是現(xiàn)代化的電腦代替。我們慢慢遠(yuǎn)離傳統(tǒng)書寫。書法投影儀的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的書寫方式，大膽地采用現(xiàn)代電子科技和傳統(tǒng)書法的結(jié)合。形成的一種新的書法方式，有望成為青少年熱衷的一種新的書法方式。

關(guān)鍵詞：激光投影；書法練習(xí)

1 書法文化

書法是中國文化重要的一部分。我國古代十分重視書法教育，將書法教育滲透到教學(xué)過程之中，強(qiáng)調(diào)文與藝的結(jié)合。在識字修文、掌握知識和探討學(xué)問中，同時要求書寫得規(guī)范、美觀。不僅要文筆流暢而且要字體楷秀，這是對文人最一般的要求。古代文人自少時受教育始，都有過書法的訓(xùn)練，一生都是用毛筆寫字行文，使用毛筆可謂駕輕就熟。所以，古代文人不論職銜的高低和身份的尊卑，大多數(shù)都有較深厚的書法基礎(chǔ)。書法成為古代文人安身立命所必備的技能之一。濃厚的書法文化氛圍，為書法的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的條件。其中不乏書法巨匠。如王羲之，他不僅在書法上表現(xiàn)出卓越的天賦和才能，而且志存高遠(yuǎn)，富于創(chuàng)造。王羲之自幼愛習(xí)書法，勤學(xué)苦練。由父王曠、叔父王廙啟蒙。七歲善書，十二歲從父親枕中竊讀前代《筆論》。在不懈的努力下最后在書法上取得了極大的成就，也是當(dāng)今我們學(xué)習(xí)書法的楷模。

2 書法現(xiàn)狀

自新中國成立，尤其改革開放以來，中國國力迅速提升，已重新崛起為令世界矚目的強(qiáng)大力量，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域的國際影響力與日俱增，可唯獨(dú)在文化影響力這一領(lǐng)域，中國仿佛并未重新取得與政治、經(jīng)濟(jì)大國相稱的地位。文化的弘揚(yáng)與發(fā)展是基于文化組成元素的弘揚(yáng)與發(fā)展。書法是世界上文字表現(xiàn)的藝術(shù)形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其中“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。書法作為中國文化組成元素中重要的一部分，應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁玫陌l(fā)展。

然而隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在人們的書寫方式多由硬筆和高科技電子產(chǎn)品代替，雖然還有部分人還存在對書法的熱情。除了學(xué)校會開辦書法班，很多家長也愿意讓孩子去書法補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行培訓(xùn)。但很多青少年更愿意使用電子產(chǎn)品書寫，從而對毛筆書法的接觸越來越少。在現(xiàn)代電子文化沖擊傳統(tǒng)書法文化的情況下，國家和社會也呼吁對傳統(tǒng)書法的學(xué)習(xí)。因?yàn)闀ú粌H是中國文化的精髓，而且也有特別的好的影響。兒童和青少年練習(xí)書法既可以培養(yǎng)業(yè)余的良好還好，又可以打下比較好的文化基礎(chǔ)。中年人練習(xí)書法既可以放松心情，又可以緩解在快節(jié)奏生活上的壓力。老年人練習(xí)書法既可以調(diào)養(yǎng)身心，又可以活動筋骨。

3 書法使用人群

根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局 2015年2月24日，發(fā)布的統(tǒng)計(jì)信息可以看出2015年全國普通小學(xué)在校生9360.5萬人。兒童中存在有巨大的書法練習(xí)群體。世界知名辦公方案提供商雷格斯發(fā)布的最新調(diào)查結(jié)果稱，中國內(nèi)地上班族在過去一年內(nèi)所承受的壓力，位列全球第一，現(xiàn)在上班族生活節(jié)奏加快，工作生活煩躁不堪，他們也渴望尋求一種新的減壓方式。練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性和練氣益腦，極大地減輕來自生活中的壓力。隨著社會的發(fā)展和人口老齡化的加劇，越來越多的老人因?yàn)橥诵莺?，不知道如何安排生活，而出現(xiàn)種種“離退休綜合征”。離退休后老年人除把退休當(dāng)作休息外，還應(yīng)保持一定的精神緊張，練習(xí)書法既可以調(diào)養(yǎng)身心，又可以活動筋骨。由此可以看出，書法練習(xí)工具存在巨大的需求市場。

4 傳統(tǒng)書法方式

書法練習(xí)往往是入門易成家難，對于初學(xué)者學(xué)習(xí)練習(xí)書法工具主要是字帖。目前，我國字帖行業(yè)主要由司馬彥、龐中華和田英章等幾個知名書法家占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位。其他小眾字帖市場占比約 5%?？傮w上看目前書法練習(xí)字帖使用形式主要有兩類，一類是描紅字帖，另一類是水寫字帖。它們共同的缺陷是缺乏互動，缺乏對練習(xí)者的實(shí)時反饋，需要練習(xí)者自己揣摩書寫的準(zhǔn)確與否，使用模式單一，枯燥無味，并且不能夠書寫多種字體。

5 互動式激光投影書法練習(xí)器介紹

互動式激光投影書法練習(xí)器是基于2015浙江省大學(xué)生工業(yè)設(shè)計(jì)大賽金獎作品——“字影—互動式投影書寫系統(tǒng)設(shè)計(jì)”的研究基礎(chǔ)上展開的。該設(shè)計(jì)的目標(biāo)人群是練習(xí)書法的初學(xué)者，內(nèi)置的紅色激光發(fā)射器可以在任何紙面上投影出書法字體的外輪廓，初學(xué)者可以直接臨摹練習(xí)。

互動式激光投影書法練習(xí)系統(tǒng)具有三種模式，練習(xí)模式：激光發(fā)射器在紙上投影播放書法寫的軌跡和筆觸，直觀的展示書寫的技法；臨摹模式：激光發(fā)射器在紙上投影字體的外輪廓，使用者可以直接臨摹練習(xí)；練習(xí)模式：激光發(fā)射器在紙上投影米字格，使用者可以練習(xí)書寫，書寫完成后，評分功能會對使用者書寫的字體進(jìn)行評分和語音糾正?；邮郊す馔队皶ň毩?xí)系統(tǒng)下建立有不同書法家書寫的投影字體庫，使用者可以根據(jù)個人選擇導(dǎo)入到產(chǎn)品中?；邮郊す馔队皶ň毩?xí)系統(tǒng)在彌補(bǔ)現(xiàn)有字帖缺陷的同時，豐富了練字工具的功能，更加滿足消費(fèi)者的需求。

互動式投影書法練習(xí)系統(tǒng)采用目前已經(jīng)成熟的激光投影技術(shù)和VBK鍵盤技術(shù)，使用具有較高功率（瓦級）的紅、綠、藍(lán)（三基色）單色激光器為光源，混合成全彩色，利用多種方法實(shí)現(xiàn)行和場的掃描，將界面信息投影在任何紙張的表面，然后通過紅外線技術(shù)跟蹤手指的動作，最后完成輸入信息的獲取。

6 結(jié)語

中國書法是我們傳統(tǒng)文化重要的一部分，現(xiàn)代的科技讓我們進(jìn)步，傳統(tǒng)文化是我們的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合才是我們的追求，讓科技帶動傳統(tǒng)完善傳統(tǒng)?；邮郊す馔队皶ň毩?xí)器通過現(xiàn)代的科技傳承我國優(yōu)秀的書法傳統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王衛(wèi)國.淺談中小學(xué)開展書法教育的重要意義[J].現(xiàn)代交際，2011（5）.

[2] 周炯盤.通信網(wǎng)理論基礎(chǔ)[M].北京：人民郵電出版社，1991：10-11.

通訊作者：王軍