山東省濟(jì)南市光明街小學(xué)　許文倩

一條老街的故事

山東省濟(jì)南市光明街小學(xué)許文倩

在“孝心中國年”故事大王比賽中，很多隊(duì)員都會(huì)講述“鞭打蘆花”的故事，然而卻很少有隊(duì)員知道這個(gè)典故與濟(jì)南一條老街——閔子騫路的淵源。老街的悠久歷史與文化不正是隊(duì)員成長的寶貴的精神財(cái)富嗎？根據(jù)習(xí)近平總書記提出的“培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”及《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》分年級(jí)實(shí)施參考四年級(jí)“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”中提出的“了解家鄉(xiāng)歷史，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的要求，結(jié)合四年級(jí)隊(duì)員有強(qiáng)烈求知欲、具備一定分析調(diào)查能力、喜歡探尋新事物的特點(diǎn)，我和隊(duì)員們準(zhǔn)備一起走進(jìn)這條老街，去聆聽歷史的聲音，觸摸文化的脈搏。

少先隊(duì)員是少先隊(duì)活動(dòng)課的主人?；顒?dòng)中，我發(fā)揮少先隊(duì)小干部的帶頭作用，在充分聽取隊(duì)員們意見的基礎(chǔ)上，和他們一起設(shè)計(jì)本次紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)需要的尋訪卡、聯(lián)系志愿輔導(dǎo)員等，并將活動(dòng)方案確定如下。

準(zhǔn)備尋訪——關(guān)注小問號(hào)，提煉微課題

活動(dòng)課上，我把主動(dòng)權(quán)交給隊(duì)員，由他們提出對(duì)本次活動(dòng)最感興趣的問題，如，“為什么叫閔子騫路”“閔子騫是誰”“他的后人還住在這里嗎”等，然后引導(dǎo)隊(duì)員將眾多的“為什么”進(jìn)行歸類，形成“紅領(lǐng)巾微課題”。在此基礎(chǔ)上，隊(duì)員根據(jù)自己的興趣點(diǎn)及能力水平自行選擇研究課題并組成“尋訪小隊(duì)”進(jìn)行課題研究。在這一環(huán)節(jié)中，我和隊(duì)干部一起設(shè)計(jì)了一張“紅領(lǐng)巾尋訪微記錄”卡片。這張卡片不僅可以為活動(dòng)的順利開展提供指導(dǎo)，也可以通過爭章活動(dòng)激發(fā)隊(duì)員們參與活動(dòng)的熱情。

閔子騫路：一條老街

閔子騫路文化墻上展示以“孝”為主題的故事

開展尋訪——善用小調(diào)查，做好微記錄

各小隊(duì)根據(jù)自己的課題需要走進(jìn)圖書館、閔子騫路等地開展微尋訪。隊(duì)員們?nèi)ゲ檎屹Y料、調(diào)查采訪，填寫“紅領(lǐng)巾尋訪微記錄”。他們了解到閔子騫路是一條與眾不同的路，雖然長不足三里，寬僅數(shù)丈，但它是濟(jì)南市唯一一條以歷史文化名人的名字命名的馬路，是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目，也是青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育基地。它是泉城孝文化的鮮活名片。

紅領(lǐng)巾開展微尋訪時(shí)做的微記錄

在這一環(huán)節(jié)中，作為輔導(dǎo)員，我發(fā)揮了幫一幫的作用，聯(lián)系“紅領(lǐng)巾尋訪導(dǎo)師團(tuán)”的成員協(xié)助隊(duì)員進(jìn)行活動(dòng)：聯(lián)系宣傳部、辦事處的相關(guān)人員以及當(dāng)?shù)氐睦相従?、老街坊，為?duì)員解答關(guān)于閔子騫路的諸多個(gè)為什么，讓隊(duì)員感受閔子騫路的悠久歷史和人文沉淀，并發(fā)現(xiàn)濟(jì)南城市的發(fā)展變化；聯(lián)系閔子騫的后人及史學(xué)家，為隊(duì)員解答關(guān)于閔子騫的諸多個(gè)為什么，讓隊(duì)員了解閔子騫的孝行，并感悟孝文化的源遠(yuǎn)流長，從而使尋訪活動(dòng)落地生根，讓每一位隊(duì)員滿載而歸。

展示尋訪——巧用小形式，設(shè)計(jì)微匯報(bào)

尋訪歸來的活動(dòng)課上，我和隊(duì)員們一起研究如何將眾多資料整合起來進(jìn)行微展示，與大家一起分享收獲：情景劇《鞭打蘆花》再現(xiàn)了閔子騫的孝行，展現(xiàn)了閔子騫的高尚德行；親手制作的繪本《二十四孝故事》反映了中國傳統(tǒng)的孝文化；小導(dǎo)游借助視頻、圖片介紹“濟(jì)南孝文化博物館”，將閔子騫路的命名及文化保護(hù)行動(dòng)娓娓道來；還邀請(qǐng)了閔子騫的后人——全國孝親敬老之星閔保書來到課堂，與隊(duì)員真情交流，幫助隊(duì)員深刻感受孝就在我們身邊，領(lǐng)悟泉城青少年孝心行動(dòng)的主題“沒有行動(dòng)，孝心只是一句口號(hào)”的深刻含義，從而結(jié)合生活，將孝落實(shí)到行動(dòng)之中。在此基礎(chǔ)上，隊(duì)員們發(fā)出倡議：尋訪孝老愛親模范，人人爭做孝心少年，爭獲感恩章。

二十四孝圖

繼續(xù)尋訪——繪制小名片，制作微地圖

“紅領(lǐng)巾”尋訪“閔子騫路”活動(dòng)在隊(duì)員落實(shí)孝行動(dòng)、弘揚(yáng)孝文化中結(jié)束了，但是“紅領(lǐng)巾”尋訪泉城“路文化”的行動(dòng)并沒有停止。作為一座有著悠久歷史和文化底蘊(yùn)的城市，濟(jì)南的每一磚、每一瓦、每一條路都有著美麗的故事，例如，“幸福寺街”就因千年古剎“幸福寺”而得名，“永新里”則因居民渴望“永葆青春”而得名，還有館驛街、文化街等……可以說，一條道路一段歷史，一個(gè)名稱一段文化。接下來，隊(duì)員們就可以走街串巷，繼續(xù)開展“紅領(lǐng)巾微尋訪”，寫一寫、問一問、畫一畫，為濟(jì)南的大街小巷制作“微名片”。大家齊心協(xié)力完成的濟(jì)南第一份“路文化”地圖是送給家鄉(xiāng)最好的禮物！同時(shí)，隊(duì)員們還投票選出了“最佳路文化名片設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。

本次“紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)”從小處著眼，將家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化聚焦到一條老街上，并根據(jù)《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的建議及對(duì)隊(duì)員特點(diǎn)的準(zhǔn)確定位，指導(dǎo)隊(duì)員自主設(shè)計(jì)完成活動(dòng)，幫助隊(duì)員感受到孝文化的源遠(yuǎn)流長，感受到家鄉(xiāng)悠久的歷史、厚重的文化，感受到城市的發(fā)展與變遷，感受到作為濟(jì)南人的驕傲與自豪，讓愛家鄉(xiāng)、愛泉城、愛傳統(tǒng)文化的種子在每個(gè)隊(duì)員幼小的心靈中生根、發(fā)芽！

（責(zé)任編輯孫曉萌)