錢如俊

兒子做作業(yè)時被一道數(shù)學(xué)題難住了，題目是：把7棵小樹平均種成6行，每行3棵，應(yīng)該怎么種？兒子向爸爸請教，爸爸看了題目也不懂，卻對兒子說“這么簡單的題目也不會？再想想！”說完就走開了。

不一會兒，爸爸再次來到兒子身邊問：“想出來了嗎？”兒子搖搖頭。爸爸胸有成竹地告訴兒子：在等邊三角形的三個頂點(diǎn)、三邊的中點(diǎn)和三角形的中心各種一棵小樹。兒子畫出圖一看，興奮地跳起來：“爸爸真厲害！”。

兒子怎么也不知道，爸爸是去了衛(wèi)生間，用手機(jī)上網(wǎng)查找到答案的。

愛面子的爸爸絕不止這一個，也不僅僅在學(xué)習(xí)指導(dǎo)時。日常家庭親子互動中，好多爸爸媽媽習(xí)慣了扮演高大上的角色，在孩子面前做高大上的角色示范。這樣帶來的結(jié)果往往是“強(qiáng)父母、弱小孩”，孩子的弱小感一次次累積，易變得自卑和負(fù)性情緒。

何不反其道而行之，向孩子聰明地示弱，借以激發(fā)孩子內(nèi)在的積極能量呢？父母越強(qiáng)大，孩子的依賴性就越強(qiáng)，懂得向孩子示弱反而能成就孩子的“強(qiáng)大”。

示弱并不是軟弱，示弱是一種智慧。

真一點(diǎn)——“給孩子半小時，讓孩子強(qiáng)大”

真實的人一定是有缺點(diǎn)的人，父母如果能夠在孩子面前有那么一點(diǎn)不完美，有那么一點(diǎn)軟弱，孩子才感覺到真實可親。

建議父母經(jīng)常給孩子半個小時的親子時間，在這半個小時里，父母不要“端”，要放下成人的架子，與孩子打鬧成一團(tuán)，任憑孩子扮演強(qiáng)大的角色“駕馭”自己，以釋放孩子在成人世界中積累的弱小感，建立自信并激發(fā)潛能。

懶一點(diǎn)——“媽媽有點(diǎn)累，幫媽媽倒杯水”

媽媽下班回到家，坐在沙發(fā)上休息，想喝水又不想動，于是呼喚孩子：“媽媽有點(diǎn)累，你能幫媽媽倒杯水嗎？”孩子十分高興，很快端來了一杯熱騰騰的綠茶。媽媽患了感冒，告訴孩子：“媽媽一點(diǎn)勁都沒有，今天的午飯你可要自己做了！”孩子不但自己做了飯菜，還跑前跑后地照顧媽媽吃藥。

生活中，勤媽媽會受人尊敬，懶媽媽則會被人瞧不起。但是，勤快媽媽養(yǎng)育出來的孩子可能會很懶，因為媽媽太勤快了，孩子什么也不用干，什么都沒學(xué)會。做一個懶媽媽，孩子可能正好相反。

笨一點(diǎn)——“這道題爸爸真不會，我們一起想”

很多孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，會習(xí)慣于向父母求助，“媽媽，這個字念什么？”“爸爸，這道題如何解答？”這時多數(shù)父母都會積極配合，有時甚至不懂裝懂，好像不回答不能顯示自己的水平，被孩子瞧不起。

開頭那位愛面子的爸爸其實可以示弱：“這道題爸爸真不會，我們一起想?！焙秃⒆右黄饛摹耙豢脴湟攷卓脴溆谩钡慕嵌扔懻撍伎?，解決問題，這樣既不丟面子，又增加了孩子思考的機(jī)會。

退一點(diǎn)——“這件事媽媽說不合適，你得自己說”

女兒在班里受了委屈，想告訴老師，卻沒有勇氣。回到家，想讓媽媽給老師打個電話，媽媽問明原委，輕聲對女兒說：“這件事媽媽說不合適，你得自己說給老師聽?！迸畠耗\了好久，終于決定次日早讀課之后，到老師辦公室說。第二天中午，女兒放學(xué)一到家，高興地告訴媽媽：“我告訴老師了，老師還夸我做得對！”

有些孩子不愿意與人交往，甚至害怕與人交往，本來該自己去做的事情，卻找爸爸媽媽幫忙，這時父母最好示弱，讓孩子自己想辦法處理，幾次過后，孩子不僅交往能力會提高，處理問題的能力也會增強(qiáng)。

軟一點(diǎn)——“你打算看到什么時間？說話要算數(shù)”

放學(xué)回家，毛毛家庭作業(yè)沒做好，就去開電視看。爸爸厲聲說：“先把作業(yè)做好，否則不許看電視。”沒想到毛毛來了驢脾氣：“我偏要看，我偏要看！”爸爸頓時上火，上前就把電視關(guān)了，結(jié)果父子之間爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭。

如果爸爸意識到關(guān)電視會引起父子沖突，不利于問題的解決，從而智慧地示弱：“那你打算看到什么時間？說話可要算數(shù)！”在毛毛說出什么時候做作業(yè)后就不再言語，事后再與他討論做作業(yè)和看電視的先后關(guān)系，沖突就會避免，父子關(guān)系就會融洽。

月亮暗下來，星星就是光。