□唐迪睿

把桌子換種擺法

□唐迪睿

放學回家后我從書包里取出老師發(fā)給我們的每日一題，今天的題目是這樣的：“一張正方形桌子每面可坐2人，如果4張這樣的桌子合在一起，可供多少人一起吃飯？”這題我覺得很簡單啊，于是我用老師教的方法畫了畫圖（如圖1），把4張桌子擺成長排，這樣長的一面可以坐2×4=8（人），上下兩面就可以坐8×2=16（人），再加上左右兩端的2×2=4（人），一共可供16+4=20（人）一起吃飯。

圖1

吃晚飯時，奶奶做了一大桌好吃的菜，看得我口水都要流出來了，咦，我最愛吃的土豆絲怎么離我這么遠，我伸長筷子，扭動身體，可就是夠不著?。“?！我頓時覺得長方形的餐桌真

不方便。突然我想起了今天的每日一題，于是我放下筷子來到書桌邊仔細看了看題目，題目中沒有提到最多可供多少人吃飯，那么，我是不是可以把桌子換種擺法呢？因為擺成長排，吃飯的確有點不方便。于是我重新拿出筆在紙上把4張正方形桌子擺成正方形（如圖2），這樣雖然只能坐4×4=16（人），但是我覺得這樣坐更方便吃飯。

圖2

我把我的想法告訴了媽媽，媽媽笑著說：“你可真較真！這只是一道數(shù)學題而已，又沒讓你考慮如何吃飯方便。”聽了媽媽的話，我不服氣地說：“數(shù)學不就是為了解決生活中的問題嗎？我知道，這兩種方法都可以，如果題目中的問題是最多可坐多少人，那我就把桌子擺成長排，就是20人；但是題目沒有提到最多，我認為坐16人更合適?！眿寢屜肓讼胝f：“不錯，你能考慮到這么多，說明你很細心，媽媽贊同你的想法！”我們都開心地笑了……

（本文作者為江蘇省海門實驗學校附屬小學二（3）班學生，指導教師：祁思遠）