(希臘)喬治·塞菲里斯
這樣的憂傷是一切美的象征
——喬治·塞菲里斯《憂傷的少女》賞析
責(zé)任編輯:吳新宇
喬治·塞菲里斯(1900-1971),希雪臘詩(shī)人。他的出現(xiàn),標(biāo)志著20世紀(jì)希臘文學(xué)開(kāi)始復(fù)興。1963年,塞菲里斯由于“在對(duì)希臘文化的深摯感情下創(chuàng)作出卓越的抒情詩(shī)篇”而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
憂傷的少女
(希臘)喬治·塞菲里斯
黃昏時(shí)分,你坐在
耐苦的石頭上,
陰郁的眼神
泄露了你內(nèi)心的憂傷。
心靈在眩暈,
啜泣在抗辯,
你雙唇上那條線
明白無(wú)誤地在打戰(zhàn)。
想到那樁樁往事
使得你淚水漣漣,
你像傾斜的船身
復(fù)歸于滿舷。
可你心中的痛苦
并沒(méi)有太多呼喊,
而變?yōu)榻o這個(gè)世界
一片繁星密布的天。
(林天水 譯)
這首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)少女的憂傷,但我們發(fā)現(xiàn),詩(shī)人壓根兒不寫(xiě)少女為什么而憂傷,她憂傷的又是什么?詩(shī)人著力描述的,是“憂傷”本身。
第一段,詩(shī)人寫(xiě)憂傷的背景。時(shí)間是“黃昏時(shí)分”,這是最讓少男少女們引起莫名憂傷的時(shí)刻。地點(diǎn)是“坐在/耐苦的石頭上”,“耐苦”是承受得住艱苦的意思。這樣,“耐苦的石頭”就與憂傷的少女形成了鮮明的對(duì)比。主角當(dāng)然是少女,但第一段出場(chǎng)的是她“陰郁的眼神”,以點(diǎn)代面,顯示出詩(shī)歌留白的功夫。
第二段是寫(xiě)憂傷的表現(xiàn)。詩(shī)人擷取了三個(gè)畫(huà)面,這三個(gè)畫(huà)面很有講究,它們一個(gè)比一個(gè)具體?!靶撵`在眩暈”這個(gè)還比較抽象吧,無(wú)聲,無(wú)色,無(wú)形?!班ㄆ诳罐q”就有聲了,我們聽(tīng)到了哭泣的聲音?!澳汶p唇上那條線/明白無(wú)誤地在打戰(zhàn)”就非常具體而生動(dòng)了,如在目前。
第三段依然是寫(xiě)憂傷的表現(xiàn)。第二段寫(xiě)了三個(gè)畫(huà)面,第三段只寫(xiě)一個(gè),那就是對(duì)“憂傷的少女”進(jìn)行特寫(xiě)。“想到那樁樁往事”,但往事是什么并不去管它,詩(shī)人只管那“樁樁往事”所產(chǎn)生的效果:“使得你淚水漣漣?!睘榱苏媲械乇憩F(xiàn)少女在憂傷中的情態(tài),詩(shī)人接下來(lái)用了一個(gè)絕妙的比喻:“你像傾斜的船身/復(fù)歸于滿舷?!边@個(gè)比喻的意思是,憂傷中的少女就像一艘在風(fēng)浪中搖擺的船只,時(shí)而傾斜,時(shí)而“歸于滿舷”。
一首真正優(yōu)秀的詩(shī)歌必有其獨(dú)到而深刻之處。這首詩(shī)的獨(dú)到之處就在最后一段。前面三段傾盡筆墨,寫(xiě)的是少女的憂傷,那是多大、多深的憂傷??!最后一段點(diǎn)鐵成金,不寫(xiě)憂傷,只寫(xiě)少女——寫(xiě)少女對(duì)自己憂傷的節(jié)制:“可你心中的痛苦/并沒(méi)有太多呼喊,/而變?yōu)榻o這個(gè)世界/一片繁星密布的天?!?/p>
將憂傷寫(xiě)到凄婉至極,那只會(huì)讓人產(chǎn)生同情和憐憫。塞菲里斯卻別開(kāi)生面,他寫(xiě)少女在巨大憂傷中的隱忍與節(jié)制,不想把自己的痛苦傳染給別人,而變?yōu)榻o這個(gè)世界,一片繁星密布的天。
多么讓人感動(dòng)!這樣的少女,這樣的憂傷,真是一切美的象征。
(原 野)
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