紀(jì) 捷

犬的基礎(chǔ)科目是進(jìn)入使用科目訓(xùn)練的前提，基礎(chǔ)科目不扎實(shí)，直接影響使用科目訓(xùn)練的進(jìn)度乃至成敗。尤其是銜取和“嗅嗅源”兩個(gè)科目是基礎(chǔ)科目中的重中之重，這兩個(gè)科目不達(dá)標(biāo)，訓(xùn)練犬追蹤、鑒別、搜毒、搜爆、搜物等就無(wú)從談起。如果說(shuō)訓(xùn)練犬坐、臥、立、前來(lái)、隨行、前進(jìn)、跳躍障礙物、吠叫、葡匐等基礎(chǔ)科目是培養(yǎng)犬的服從性、膽量和機(jī)敏性，那么，訓(xùn)練犬銜取和“嗅嗅源”則是培養(yǎng)犬最基本最重要的警用素質(zhì)。

訓(xùn)練犬要?jiǎng)幽X動(dòng)手，同一科目有很多種訓(xùn)練方法，不同的犬神經(jīng)類型和行為特點(diǎn)存在個(gè)體差異，所適用的訓(xùn)練方法也不盡一致。對(duì)于新訓(xùn)導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，訓(xùn)成一頭犬實(shí)屬不易，需要投入大量的精力和體能，具體訓(xùn)練實(shí)踐中要注意克服和糾正以下錯(cuò)誤：

1、急于求成；

2、亂用“非”的口令；

3、訓(xùn)練強(qiáng)度不當(dāng)；

4、科目組合不正確；

5、訓(xùn)練前沒(méi)做計(jì)劃；

6、使用口令手勢(shì)不規(guī)范；

7、犬的不良行為沒(méi)有得到及時(shí)糾正；

8、使用非條件刺激與科目效應(yīng)動(dòng)作相互沖突；

9、“親和”關(guān)系不到位，基礎(chǔ)不牢；

10、訓(xùn)犬環(huán)境選擇錯(cuò)誤；

11、打罵或變相懲罰犬；

12、對(duì)自身所訓(xùn)犬的行為特征掌握不全面；

13、過(guò)分溺愛(ài)犬，訓(xùn)練中不敢使用適量的機(jī)械刺激；

14、沒(méi)有在訓(xùn)練前排除犬不可消除的外抑制；

15、訓(xùn)練中動(dòng)腦筋想辦法不夠，訓(xùn)練方法單一呆板；

16、獎(jiǎng)勵(lì)犬不充分火候把握不準(zhǔn)；

17、訓(xùn)練中沒(méi)有做到善始善終；

18、訓(xùn)練中過(guò)于主觀臆斷，先入為主，不是根據(jù)訓(xùn)練實(shí)際變化情況及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方法。

訓(xùn)犬是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，筆者列舉以上18 種易犯錯(cuò)誤是最常見(jiàn)的，還有很多未知錯(cuò)誤需要不斷探索，但只要我們有吃苦耐勞的精神，有開(kāi)拓創(chuàng)新的勇氣，有善于學(xué)習(xí)觀察分析總結(jié)的能力，訓(xùn)成一頭犬也并非難事。