劉金杰

我喜歡我們的學(xué)校，更喜歡聽學(xué)校里各種各樣好聽的聲音。

星期一早上，我們來到學(xué)校，就聽到準(zhǔn)備升國(guó)旗的提示音。我們立刻來到操場(chǎng)上，參加每周一次的升國(guó)旗儀式。聽到了雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，看見了鮮紅的國(guó)旗冉冉升起，我立刻想到了無(wú)數(shù)以身殉（xùn）國(guó)的革命烈士。

我不僅喜歡聽國(guó)歌的聲音，更喜歡聽同學(xué)們?cè)缟锨宕嗟某孔x聲。領(lǐng)讀的同學(xué)聲音高低起伏，抑揚(yáng)頓挫（cuò），時(shí)而高昂，時(shí)而沉緩。同學(xué)們跟著大聲地朗讀，教室里書聲瑯瑯，一陣接著一陣，一陣比一陣響亮。 我們都沉浸在這美妙的讀書聲里，享受著讀書的樂趣。

下課了，我們?nèi)齻€(gè)一群、兩個(gè)一組，開始了課間活動(dòng)。同學(xué)們有的在扔沙包，被扔中的同學(xué)的嘟囔聲，扔沙包的同學(xué)的歡笑聲，啦啦隊(duì)的加油聲，此起彼伏；有的在乒乓球臺(tái)前一決高低，輸了的同學(xué)發(fā)出無(wú)奈的嘆息聲，贏了的同學(xué)則哈哈大笑；還有的同學(xué)在交流學(xué)習(xí)心得；也有的在練習(xí)唱歌……各種好聽的聲音交織在一起，學(xué)校成了歡樂的海洋。

在學(xué)校舉辦的第三屆小學(xué)生作文大賽中，當(dāng)聽到老師宣布我的作文得了一等獎(jiǎng)時(shí)，我心里非常高興。同學(xué)們圍過來，和我一起喊了一聲“茄子”，鼓勵(lì)我，為我加油，這聲音更增添了我繼續(xù)寫好作文的信心和勇氣。

我喜歡聽學(xué)校的各種聲音，國(guó)歌聲、讀書聲、課間的歡笑聲、表彰學(xué)生的聲音等。它們像一首首動(dòng)聽的歌曲，增添了學(xué)校生活的樂趣；它們時(shí)時(shí)讓我留戀，使我受到啟發(fā)和鼓舞。這就是我愛聽的學(xué)校的聲音。你喜歡嗎？