付江泓++汪倩

編者按：為了探尋“深綜改”背景下北京農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展軌跡，沿著北京教育新地圖，北京教育雜志社的編輯們開啟了“美麗鄉(xiāng)村學(xué)校行”系列采訪報道活動。本站，我們走進的是位于首都水源——密云水庫正北岸的密云區(qū)不老屯鎮(zhèn)中心小學(xué)和不老屯中學(xué)，讓我們一起看看在這美麗的鄉(xiāng)村學(xué)校里都有哪些教育新傳奇吧。

不老屯鎮(zhèn)很“老”——它的歷史可以追溯到遠古的石器時代。不老屯鎮(zhèn)很偏——密云是北京遠郊，它距離密云城區(qū)尚有65公里的距離。而且，它北靠云峰山，南臨密云水庫，山青花美，天藍水綠，一派世外桃源的景象。這樣的地方多少會容易讓人疑惑：人們的生活，尤其是教育，會不會和“外面”脫節(jié)？

走進不老屯的學(xué)校我們才發(fā)現(xiàn)，這里的教育不僅不落后，還給我們帶來很多意外和驚喜。

辦學(xué)條件一點都不落后

穿過不老屯中學(xué)的校門，一個花園般的校園立刻呈現(xiàn)在眼前：遠處巍峨挺拔的云峰山清晰可見，樓后大片的農(nóng)田一望無際，旁邊清澈見底的小溪緩緩流過……如果說大自然賜予了不老屯純凈與美麗，那么，8000平方米的綠化面積，精心栽培的樹木，環(huán)廊壁畫，小橋流水，則是學(xué)校為學(xué)生精心打造的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

就在我們還在驚訝于學(xué)校的環(huán)境變化時，學(xué)校硬件設(shè)施方面的變化更是讓我們眼前一亮：現(xiàn)代的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室取代了過去簡陋的教室和設(shè)備，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高；書法教室、音樂教室、舞蹈教室、心理教室、創(chuàng)客教室等專用教室的建成，大大改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境；藏書4萬余冊，能同時容納200人的圖書室，為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了良好的條件；配有LED大屏，能同時容納400多人的活動中心，也成為學(xué)生展示自己才藝的舞臺。此外，學(xué)校還實現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，數(shù)字化校園也正在建設(shè)當(dāng)中……難怪李子臣校長底氣十足：“我們的辦學(xué)條件一點都不比城里學(xué)校差！”

這樣優(yōu)美的校園環(huán)境、先進的設(shè)施設(shè)備得益于北京市城鄉(xiāng)一體化均衡發(fā)展的政策，得益于教育經(jīng)費支出重點向農(nóng)村學(xué)校和山區(qū)學(xué)校傾斜的政策。政策上的支持使不老屯中學(xué)有了比較充足的教育經(jīng)費。如今，可以容納300人同時就餐的食堂、配有獨立淋浴間的宿舍已經(jīng)建好并投入使用，不老屯的學(xué)生有了舒適的就餐和住宿環(huán)境，正享受著和城里孩子一樣的學(xué)習(xí)和生活條件。

“現(xiàn)在，城里學(xué)校有的我們都有，城里學(xué)校沒有的我們也有！”說起現(xiàn)在的學(xué)校，中學(xué)校長和小學(xué)校長都是一臉自豪。

學(xué)生的眼睛里都透著靈氣

在不老屯鎮(zhèn)中心小學(xué)，下課后，學(xué)生們?nèi)宄扇?，有說有笑地走在校園里，看到前來參觀的人，就停下腳步，面帶微笑地打招呼。而身后寬闊平整的操場上，隨著教練的一聲哨響，學(xué)生們開始了當(dāng)天的足球課。小小的足球隨著孩子們靈活的腳步不斷地翻滾著，偶爾一道曲線劃過操場上空，球穩(wěn)穩(wěn)地射進了球門。進球的一方在操場上歡呼著、擁抱著、奔跑著，慶祝著自己的勝利……

健康、積極、充滿活力，這是不老屯鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生給我們最直觀的感受。李海琴校長告訴我們，學(xué)生氣質(zhì)的改變源于學(xué)校打造的“體育+藝術(shù)”特色項目。體育是學(xué)校的傳統(tǒng)項目也是特色項目，在多年的辦學(xué)中取得了很好的成績：學(xué)校代表密云區(qū)參加北京市體育健康測試，已經(jīng)連續(xù)8年獲得第一名；大課間長跑活動和課間操連續(xù)多年獲得區(qū)級一等獎。另外，學(xué)校還建立了吉他、葫蘆絲、舞蹈、電子琴、京劇等課外藝術(shù)社團，學(xué)生們在多彩活動中接受藝術(shù)熏陶，健康快樂地成長，綜合素質(zhì)得到了明顯的提升。

不老屯中學(xué)的學(xué)生，精神面貌也發(fā)生了很大的變化。以前，有校外老師來聽課，學(xué)生都低著頭不敢說話，十分靦腆；而現(xiàn)在，學(xué)生在課堂上都爭先發(fā)言，被點到的學(xué)生或溫文爾雅，或落落大方，都十分從容、自信。

學(xué)生氣質(zhì)的變化為何這么大？原因是多方面的。首先是學(xué)校構(gòu)建的以“省思”為特質(zhì)的校園文化。下課后，學(xué)生或徘徊在省思長廊，品味古人先賢的名言；或坐在省思園的石椅上，翻閱經(jīng)典名著；或總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗與心得，或抒發(fā)生活中的感悟。在閱讀中思考，在思考中反思，學(xué)生的知識不斷豐富，思維不斷延伸。

此外，不老屯中學(xué)積極參加北京市推出的中小學(xué)生社會大課堂、“四個一”和游學(xué)等活動。在張裕愛斐堡，學(xué)生親手采摘葡萄，觀看葡萄酒的釀制過程，了解不同品種、不同年份葡萄酒的特點；在七彩蝶園，學(xué)生了解了蝴蝶的蛻變過程和生活習(xí)性；走進中科院附屬實驗學(xué)校游學(xué)，學(xué)生接觸了城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教師和課程資源，體驗到了和以往不同的課堂，增長了學(xué)識，開闊了視野……

如果說學(xué)校環(huán)境的變化讓不老屯的學(xué)校擁有了“高顏值”，那么從學(xué)生的蛻變中我們看到了學(xué)校發(fā)展的“深內(nèi)涵”。既有活力，又文質(zhì)彬彬，不老屯的學(xué)生實現(xiàn)了美麗的“變身”。

“來聽課的老師都說，我們現(xiàn)在的學(xué)生，眼睛里都透著靈氣！”李子臣校長說。

校長開始為教師超編發(fā)愁了

年輕教師不愿來，優(yōu)質(zhì)教師留不住，這曾經(jīng)是長期困擾不老屯學(xué)校的難題。為解決這一難題，密云區(qū)可是下了很大的功夫。

政策上，山村學(xué)校教師享受了更多的優(yōu)惠，如職稱評定和骨干評選向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，提高鄉(xiāng)村教師生活待遇等。對此，不老屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的劉梅老師有切身的體會：“我參加工作只有四年，但是現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)校的中層干部了！”

專業(yè)發(fā)展方面，山區(qū)的教師們也有了更多、更廣的平臺。學(xué)校發(fā)展提升工程、協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校培訓(xùn)項目、校本培訓(xùn)基地校建設(shè)項目等，讓教師們有了和高校專家牽手的機會，在專業(yè)發(fā)展上如虎添翼。首師大專家指導(dǎo)不老屯的學(xué)校構(gòu)建有意義的課堂學(xué)習(xí)，以師友互助為主要形式，全面實施課改方案，促進教師的專業(yè)成長；北京教育學(xué)院數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個學(xué)科的專家多次走進不老屯，指導(dǎo)學(xué)科教師提升教學(xué)能力……

除此之外，學(xué)校也努力為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會。兩年來，教師們的足跡遍布江蘇、山東、河北、廣西、貴州、重慶、河南等地，他們把先進的教育教學(xué)理念與實踐帶回來，融入日常的教學(xué)中，并形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。在不斷的磨練中，教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。

為了縮小城鄉(xiāng)教師差距，進一步優(yōu)化城鄉(xiāng)師資配置，密云區(qū)實行了每輪為期三年的教師崗位交流制度。目前，全區(qū)已有40%的中小學(xué)專任教師和70%的校級干部參與輪崗交流。輪崗交流帶給老師們切實的收獲。剛從城區(qū)優(yōu)質(zhì)校交流回來的馬冬梅老師說：“經(jīng)過3年的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)知識更加系統(tǒng)，視野更加開闊了?！?/p>

“以前，我們出去參加培訓(xùn)或者開會都低著頭，特別沒有底氣；現(xiàn)在，我們出去都特別自信，真的揚眉吐氣了！”在不老屯中學(xué)工作了15年的姜萍萍老師談到學(xué)校教師的變化，激動地說道。

學(xué)校的發(fā)展，政策性的激勵機制，以及專業(yè)成長上更加廣闊的平臺，讓山區(qū)學(xué)校成了“香餑餑”，很多名校研究生都爭先來到不老屯當(dāng)教師，決心扎根這片廣闊天地，大干一番呢！

“這樣下去，我們學(xué)?？峙乱巼D！”說起這件“愁”事，李子臣校長的表情可是美滋滋的。

一半以上的畢業(yè)生進入優(yōu)質(zhì)高中

“今年中考，我們創(chuàng)記錄啦！”說到2016年的中考成績，李子臣校長笑得合不攏嘴。

以前，不老屯中學(xué)的初三畢業(yè)生最好的出路也不過是考進區(qū)里的優(yōu)質(zhì)高中，進入城區(qū)優(yōu)質(zhì)高中是他們做夢都不會夢到的事情。但是現(xiàn)在，隨著不老屯地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和北京市考試招生制度的改革，更多山里的學(xué)生享受到了的實惠，過去想都不敢想的事情變成了現(xiàn)實。

2016年畢業(yè)的宋超同學(xué)，以564分的總成績被北京四中錄取。現(xiàn)在，他正和城里的孩子一起坐在北京四中的教室里，感受著這所百年名校的風(fēng)采，為自己的未來努力奮斗著。

在不老屯中學(xué)，像宋超一樣的學(xué)生還有很多。2016年，不老屯中學(xué)64名初三畢業(yè)生中，有14人被人大附中、北京四中、一零一中學(xué)等城區(qū)優(yōu)質(zhì)高中校錄取，9人被密云二中錄取，10人被首師大附中密云中學(xué)錄取，全校被優(yōu)質(zhì)校錄取的比例高達51.2%。

這樣的好成績一是得益于學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升，二是得益于北京市考試招生制度的改革。2015年，北京市推出系列中招新政，通過提前招生、名額分配、統(tǒng)一招生三個錄取批次的相互配合，讓學(xué)生有更多機會和選擇，讓每一個學(xué)生都有機會上好高中。在此基礎(chǔ)上，2016年北京市又新增了“校額到?！钡恼猩绞?，讓山區(qū)學(xué)生進入城區(qū)優(yōu)質(zhì)校的機會又大大增加了?，F(xiàn)在，對于不老屯的學(xué)生來說，進入城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校讀書，再也不是一個遙不可及的夢了。