王小弘

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

張老師的聲音仿佛微波蕩漾，月籠輕紗，一聽，心就靜下來了。譚立最喜歡古詩課，喜歡聽張老師吟誦古詩，跟媽媽讀得一樣好聽。

譚立上六年級。這是一節(jié)語文公開課，張老師正講解白居易的《暮江吟》，說此詩創(chuàng)造出了和諧寧靜的意境，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛之情。張老師聲情并茂，聽課的老師們頻頻點(diǎn)頭。當(dāng)張老師和顏悅色地問：“同學(xué)們都聽懂了嗎？”譚立忽然舉起了手，在張老師的點(diǎn)頭鼓勵(lì)下，勇敢地發(fā)問：“熱愛大自然，為什么要寫殘陽，不用夕陽或斜陽？殘陽給人感覺好像太陽殘廢了。”張老師頓時(shí)石化，臉紅一陣白一陣，還沒有想到要怎么回答，譚立接著說：“詩人還把月比作弓，弓是一種武器，詩人心里裝著武器，好像是準(zhǔn)備射殺仇敵，怎么是熱愛大自然？”張老師漲紅了臉，扭曲著滿臉笑意，說：“嗯，啊，譚立同學(xué)真愛思考……好，我們來一起讀一遍這首詩?！?/p>

這也就罷了?？墒窍铝苏n，譚立還要追著張老師問：“為什么不寫夕陽寫殘陽？”

張老師看看聽課老師們交頭接耳走遠(yuǎn)了的背影，伸出食指戳了一下譚立的額頭，咬牙切齒道：“什么西陽東陽，你個(gè)孬瓢?！?/p>

譚立摸摸額頭，有輕微痛感。張老師的指甲養(yǎng)得有點(diǎn)長，該有兩個(gè)星期沒剪了吧。媽媽有時(shí)也喊他孬瓢，但媽媽是笑著說的，邊說還邊輕柔地摸摸他的腦袋。

讀詩要讀出自己的感受，詩中的每一個(gè)字，都是有情感的。媽媽說。

一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，讀詩也是這樣，有思考才有收獲。媽媽說。

“唉！我看你是一天到晚腦袋瓜里正事不足邪事有余，多想想學(xué)習(xí)上的事吧，別讓你爸一個(gè)人又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的白辛苦一場?！?/p>

譚立垂下頭來，不作聲了，有一種叫做傷心的水霧，在他心里慢慢地彌漫開來，弄得眼前都有點(diǎn)迷迷蒙蒙的了。

他想，以后再也不要發(fā)言。

有月光的夜晚，譚立會(huì)一個(gè)人靜靜地站在窗前發(fā)呆。爸爸要么沒回家，要么在外間打著很響的呼嚕。譚立想象著爸爸的呼嚕就像大海的濤聲，自己正孤獨(dú)地駕著一葉小舟，奮力劃行。只是那浪濤太大了啊，小舟就像一片小葉子，隨時(shí)要被卷進(jìn)水底去了。月光真的如水啊，把整個(gè)世界都淹沒了，譚立又覺得自己是一條小魚，游啊游啊，一直往深水里游去，游得越深越好。

并非爸爸怎么自己了，譚立只是抑制不住地想媽媽。他以前聽過爸爸媽媽的故事，那是一個(gè)傳奇色彩很濃的故事，聽起來都不像真的。

媽媽在大學(xué)讀中文系的時(shí)候，爸爸在那所大學(xué)做保安。有一天晚上媽媽被幾個(gè)流氓欺負(fù)，爸爸奮不顧身，以一對三，硬是把流氓打得落花流水，爸爸也受了傷，肚子被捅了一刀，右手小拇指被削掉半根。媽媽在醫(yī)院里伺候了半個(gè)月，后來畢業(yè)了，就與爸爸結(jié)了婚。

畢業(yè)后媽媽在這座小城找到了一份工作。爸爸干不了重活，又認(rèn)不得幾個(gè)字，就學(xué)了個(gè)駕照，幫別人開出租車。本來他們家的生活漸漸走上了正軌，還貸款買了一套新房子。沒想到爸爸為了避讓闖紅燈的行人，撞倒了邊上騎自行車的阿姨，那個(gè)阿姨最終沒有搶救過來。爸爸被關(guān)了一年，出來以后就失業(yè)了，又背了一身債。雪上加霜的是，媽媽的工作單位裁員，又把媽媽裁掉了。

那時(shí)媽媽聽說省城有一個(gè)特別能賺錢的機(jī)會(huì)，匆匆忙忙地去了，就再也沒有回來。后來譚立才知道，媽媽是上了傳銷組織的當(dāng)，逃跑的時(shí)候，不慎從六樓摔下來了。

知道媽媽永遠(yuǎn)離開了自己的時(shí)候，譚立上四年級。那以后，他們搬出了新房子，來到這個(gè)老舊小區(qū)，住進(jìn)了這個(gè)小小的里外間，帶個(gè)小廚房，沒有廁所，小便解在一個(gè)痰盂里，大便就到街那邊公共廁所去解決。譚立每天早晨天微亮就去倒痰盂，怕天大亮了再去，會(huì)被很多人看到，不好意思。

走在微亮的天光里，月痕像一張半透明的紙貼在天邊。譚立就會(huì)想媽媽教他讀過的古詩：“晨興步北林，蕭散一開襟。復(fù)見林上月，娟娟猶未沉?！痹挛闯粒瑸槭裁磱寢寘s不知沉到哪里去了呢？

一個(gè)人在家，譚立喜歡翻出那套《全唐詩》來看，媽媽說，那是她上大學(xué)時(shí)最喜歡讀的一套書。媽媽總是讀詩給他聽，一年級時(shí)，譚立就能背三十多首唐詩了。譚立翻著厚厚的書，纖細(xì)蒼白的手指輕輕撫過一行行詩句，覺得每一個(gè)字里都有媽媽的氣息。

這些都是譚立一個(gè)人的秘密，他不愿意對任何人說。張老師只看到爸爸又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，怎么會(huì)知道譚立腦袋瓜里裝了多少事呢，所以譚立也不怪張老師，只是不明白，不過問了個(gè)問題而已，張老師為什么就要喊他孬瓢呢？

他不想問爸爸，爸爸沒文化，脾氣又大。也不想問同學(xué)，同學(xué)一定會(huì)笑話他的。更不想問張老師，張老師雖然又年輕又漂亮，真讓人喜歡，可有時(shí)又覺得她兇兇的。他想，如果媽媽在身邊，他一定會(huì)問媽媽，什么問題都難不倒媽媽。媽媽從來不對他兇，從來不拒絕他的問題。

月亮里的嫦娥就一個(gè)人，會(huì)不會(huì)很害怕？譚立偎在媽媽的懷里問。

不會(huì)啊，玉兔就是嫦娥媽媽的孩子，有孩子的媽媽永遠(yuǎn)都不害怕。媽媽有問必答。

兩年來，譚立沒有一天不想念媽媽。

張老師也有不兇的時(shí)候，最近一段時(shí)間，她已經(jīng)找過譚立兩次了，每次都是和顏悅色地和他聊天，譚立卻覺得比看她兇還難受。

說起來這也是件好事，張老師要譚立參加作文比賽。

這是一項(xiàng)市級作文大賽，每年一屆，主辦方是教育局和市日報(bào)社，獲獎(jiǎng)率很低，要是學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，老師都要發(fā)獎(jiǎng)金的。如果獲得特等獎(jiǎng)，那就不得了，每個(gè)年級全市只有一個(gè)特等獎(jiǎng)，作文都要被登上報(bào)紙，獲獎(jiǎng)?wù)哌€可以被推薦到最好的中學(xué)讀書。張老師帶的這個(gè)班，從三年級就開始參加比賽，還沒嘗過獲一等獎(jiǎng)的滋味，更別說特等獎(jiǎng)了。前段時(shí)間張老師聽了大賽組委會(huì)組織的一個(gè)專家講座，那個(gè)專家說，參賽作文得有亮點(diǎn)，講究新深活趣真，其中最大的亮點(diǎn)就是真，真情真意真生活，挖掘出生活中特別的經(jīng)歷，找到感人的材料，是作文獲獎(jiǎng)的關(guān)鍵。張老師當(dāng)時(shí)就想到了譚立，譚立不但語言底子好，文筆美，而且是單親家庭，聽說他爸爸還進(jìn)過監(jiān)獄，這里面一定有好材料，如果寫一篇“囚犯爸爸的愛”，那該多么感人啊。

可是譚立垂著頭拒絕：“我不想寫?！?/p>

張老師壓著噌噌往上躥的火苗，語氣盡量平和：“為什么不想寫呢？這是榮譽(yù)之戰(zhàn)啊。你現(xiàn)在上六年級了，如果作文能獲獎(jiǎng)，對你小升初也有很大幫助?！?/p>

我不要獲獎(jiǎng)，我不要小升初，我要媽媽，誰能給我？

張老師見話說出去就如石頭沉了水底，免不了更加惱火。她閉上眼睛做了兩個(gè)深呼吸，睜開眼睛，譚立依然垂著頭，像目光被粘在了地磚上。

“你爸爸那么辛苦，你為他寫篇作文，也是對他的回報(bào)啊?！睆埨蠋熢噲D換個(gè)角度。

爸爸辛苦什么呀，每天在外面喝得醉醺醺的，高興起來給我做頓飯，不高興起來都是我自己下面條吃，都不知道他現(xiàn)在在干嘛。要是媽媽在，他就不會(huì)這樣了。

張老師面對譚立的沉默，無可奈何地?fù)u搖頭：“唉，你個(gè)孬瓢?！?/p>

“把生活經(jīng)歷真實(shí)地寫出來就可以了。”張老師嘟囔道，像是自言自語。

爸爸雙眼血紅又迷離，酒氣沖天，張開五指罩向譚立的臉，含糊不清地說：“今天找我……張老師……你架子這么大……”

譚立早看慣了爸爸這個(gè)樣子，知道三分鐘不到他就會(huì)打呼嚕。避開爸爸的五指山，鉆到爸爸腋下，將他的胳膊繞過來往自己肩上一搭，猛一使勁，扶起爸爸向外間走。

“睡覺，睡覺吧。”譚立嘟囔道，“哪天你不喝酒就好了?！?/p>

“老師叫寫作文……你還不寫！”爸爸猛地把譚立推開，自己跌坐在床上。譚立卻被這一推之力給掀得踉踉蹌蹌，要不是有墻擋著，就摔倒了。譚立無奈地看著神志不清往床上倒的爸爸，咬咬嘴唇，走過去把爸爸的腿抱上床，拽過被子幫他蓋上。

爸爸一把扯開被子，又高舉起手，張開五指，向譚立罩過來：“你要聽老師話……你要寫……”

譚立腰一勾，脖子一縮，支起腦袋，讓爸爸的手安安穩(wěn)穩(wěn)地落在了頭頂上。他嘆了一口氣，閉上眼，像小鳥被關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子，一動(dòng)不動(dòng)，眼淚就下來了：我寫什么呀？老師要我寫爸爸的愛，我怎么寫??？我瞎編嗎？你倒是少喝點(diǎn)酒，像別人的爸爸那樣愛一愛我啊。你為我檢查作業(yè)啊，你早上喊我起床啊，你騎車送我去上學(xué)啊，你星期六帶我去公園啊，你帶我去吃肯德基啊，你給我買生日蛋糕啊，你給我卷子上簽字啊，你幫我把掉在地上的橡皮撿起來啊，你罵我考試太粗心啊，你幫我把媽媽找回來啊……

爸爸的呼嚕聲像海濤一樣響起來了。

譚立從腦袋上取下爸爸的手安頓好，替爸爸脫了鞋子，蓋了被子，才輕手輕腳地走進(jìn)里間，小心地關(guān)上了房門。

他很想?yún)⒓颖荣?。他很想寫好老師交代的作文?？墒牵麑懖怀鰜怼?/p>

呆呆地坐在床上，看一窗月光匍匐于地，微弱，清淡，譚立就想起李白的詩：床前明月光，疑是地上霜。媽媽每天晚上都會(huì)跟他講唐詩，講詩人的故事，講詩中的畫面。譚立真享受那樣的時(shí)光，像種子落了土，倦鳥歸了巢，總是安安心心的。

可是現(xiàn)在，只有一地霜，好冷，好冷。

比賽的日子說來就來了。雖然譚立沒有寫出關(guān)于爸爸的作文，但他還是答應(yīng)了張老師，在賽場上一定寫一篇爸爸作文。

考卷發(fā)下來了，譚立一看作文題目，是半命題作文“_____ 的顏色”。他毫無頭緒，就閉上眼睛，想看看會(huì)浮現(xiàn)出什么顏色來，沒想到浮現(xiàn)出來的是媽媽微笑的臉，像月亮一樣光潔飽滿，像百合花一樣清秀嬌美。媽媽坐在小桌子旁邊，梳著好看的發(fā)髻，一本唐詩靜靜地臥在桌子上，一輪圓月靜靜地懸浮在夜空?！靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端……”在媽媽婉轉(zhuǎn)的朗誦聲里，那月亮仿佛輕盈起來，在暗藍(lán)的夜空緩緩飛行。它越來越薄，逐漸透明起來，仿佛要慢慢地融化在那暗藍(lán)里，但是那潔凈的月白色又漸漸分明，一個(gè)仙女坐在秋千上，在桂樹的花香里輕輕搖晃著。“媽媽……”譚立張張嘴，吐出來無聲的兩個(gè)字。他緊緊地閉著眼睛，緊緊閉著，不敢睜開。

“這位同學(xué)，可以開始寫了，已經(jīng)過去半個(gè)小時(shí)了?！北O(jiān)考老師附在耳邊友善地提醒。

譚立睜開眼睛，吸吸鼻子，拿起筆，在稿紙的第一行寫下了標(biāo)題：天堂的顏色。

“月亮融化進(jìn)了深藍(lán)的夜空，無數(shù)的星星就會(huì)浮出來，那種明亮的顏色，永遠(yuǎn)都不會(huì)從空中消失，因?yàn)椋鞘翘焯玫念伾?，那里住著我的媽媽……”譚立的腦海里，各種畫面疊加著呈現(xiàn)，筆底如流水，一口氣寫了近兩千字。當(dāng)他放下筆，揉著酸疼的手腕時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的眼淚已經(jīng)打濕了胸襟，那個(gè)滿頭白發(fā)的監(jiān)考老師靠在門邊定定地看著他，仿佛被嚇著了。

比賽結(jié)果很快就出來了，小學(xué)組四個(gè)特等獎(jiǎng)的作文先進(jìn)行了公示。結(jié)果，三年級的特等獎(jiǎng)被指出抄襲，連原文都被翻了出來；四年級的特等獎(jiǎng)被舉報(bào)背后有人捉刀，經(jīng)過調(diào)查，舉報(bào)屬實(shí)；五年級的特等獎(jiǎng)文筆老辣，材料比較成人化，因此爭議較大，經(jīng)過一番追查之后，發(fā)現(xiàn)是宿構(gòu)之作，雖然是孩子自己所寫，但提前在老師的指導(dǎo)下已經(jīng)修改了八遍，最后在考場上套上了賽題。如此一來，小學(xué)組四個(gè)特等獎(jiǎng)被取消了三個(gè)，唯一剩下六年級的特等獎(jiǎng)作文毫無爭議，那就是譚立的《天堂的顏色》。

公布的獲獎(jiǎng)理由是：這篇作文用詩意的語言，傾訴了動(dòng)人的母愛，人間真情，感人肺腑。

得知最終確定的消息，張老師激動(dòng)地抱住了比自己高出半個(gè)頭的譚立，眼眶里水盈盈的。譚立覺得臉上有點(diǎn)發(fā)燙，囁嚅道：“對不起……我沒寫爸爸……”張老師把他抱得更緊了，一個(gè)勁地說：“你個(gè)孬瓢……”譚立仰起頭，閉上眼，聞著張老師頭發(fā)里淡淡的香味，覺得張老師柔軟的懷抱真像媽媽的懷抱。

榮譽(yù)接踵而來。記者跟著張老師登門采訪，發(fā)現(xiàn)譚立住的地方家徒四壁，已經(jīng)晚上七點(diǎn)了，爸爸還沒有回家，譚立一個(gè)人在煮面條吃。記者發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子身上大有文章，興奮不已，刨根問底，甚至舀了一勺面湯嘗了嘗，還讓譚立抱起書桌上那本《全唐詩》拍了一個(gè)大大的特寫，又拍了一張譚立搓洗衣服的照片。本來要等到爸爸回來再采訪一下爸爸的，可是等到晚上九點(diǎn)，爸爸還沒有回來。

“沒事的，爸爸有時(shí)候到深夜一兩點(diǎn)才回來呢?！弊T立安慰著張老師和校長。

到了周末，報(bào)紙上刊登出一整版的人物報(bào)道，介紹了這一屆小學(xué)組唯一特等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩那闆r。報(bào)道的大標(biāo)題為：囚犯爸爸夜不歸，天堂媽媽月上來。

譚立拿到報(bào)紙，掃了一眼標(biāo)題，就傻了，像驚雷從頭頂劈下，擊中了小小的心臟。

他從來不敢當(dāng)爸爸的面提坐牢的事，也從來沒說過爸爸“夜不歸”啊。

譚立的心里一下子裝進(jìn)了二十五只老鼠，百爪撓心。

背著書包走出校門，就有一些媽媽們對著他指指點(diǎn)點(diǎn)：

看，那個(gè)就是囚犯的兒子，特等獎(jiǎng)那個(gè)……

是啊是啊，真是窮人的孩子早當(dāng)家啊，哪像我家那個(gè)活寶……

譚立埋著頭，一路疾走，只覺得天色暗淡，空氣稀薄，還有無數(shù)透明的飛箭從四面八方射來，擊穿了前胸后背，釘在他的心上，甚至過十字路口都沒有注意到紅綠燈，直到忽然炸響一片刺耳的剎車聲，才發(fā)現(xiàn)自己站在斑馬線上，對面的紅燈像爸爸充血的眼睛瞪得溜圓，正要發(fā)作。

現(xiàn)在的小學(xué)生素質(zhì)這么差！疾馳而過的私家車女司機(jī)心有余悸地直嚷嚷。

不要命啦！心急火燎的出租車男司機(jī)氣急敗壞地大聲吼。

譚立嚇得臉色煞白，木樁一樣立在斑馬線上，一動(dòng)也不敢動(dòng)。從身邊嘩嘩淌過的車流，就像暴雨來臨之前天空奔走的烏云，挾裹著潮濕而迅疾的氣息，噼里啪啦地打過來，讓譚立覺得渾身上下都涼颼颼的。

譚立沿著馬路向前走，慢慢地走，默默地走，沉沉地走。他的影子一次次地被橘黃的路燈拽得瘦長，又一次次努力地向他身邊靠近，執(zhí)拗地跟定了他。

不知道走過了多少個(gè)路口，路燈漸漸稀疏，路面漸漸狹窄，眼前出現(xiàn)了大片大片的黑暗。相隔很遠(yuǎn)才有一盞燈，撐開一個(gè)慘白的小小光圈，像是黑暗中猛然睜開的一只眼睛，惶惑地看著這個(gè)陌生的世界。

“囚犯的兒子！”是誰在黑暗中冷言相譏？想起來了，那時(shí)他和爸爸剛搬到那個(gè)里外間不久，鄰居的一個(gè)小男孩跟他起了沖突，張嘴罵了他一句。那個(gè)時(shí)候他很無知啊，剛搬家到一個(gè)新地方，鄰居的阿姨跟他聊天，他就一股腦兒把“家丑”都給曝了。爸爸當(dāng)即給了那個(gè)小男孩一耳光，還把小男孩拎到鄰居家里，對他媽媽吼道：沒家教的東西，信不信我把你們母子倆都給廢了！那個(gè)鄰居后來就悄悄地搬走了。

那是第一次看見爸爸變得兇神惡煞，譚立被嚇壞了。從此，“囚犯”兩個(gè)字像烙印一樣刻在了他的心上，不能碰，一碰就會(huì)有鉆心的痛。

黑暗在蔓延，眼前的路只有依稀的方向，譚立向前走，不知為什么，一點(diǎn)都不覺得害怕了。他抬頭看看，天空也是黑的，似有成片的烏云在聚集，偶爾也有一兩顆星出現(xiàn)，閃爍著微弱的光。

前面是一個(gè)小坡。譚立走上去，眼前遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)了連綿的燈光，向兩邊無限延伸。原來，這是江堤啊。譚立知道這座城市就在長江邊，卻從沒來過江邊。媽媽說要帶他來看看長江的，可還沒來得及兌現(xiàn)承諾，就去了天堂，留下他和一個(gè)酒鬼爸爸。兇起來可以嚇?biāo)廊说陌职?，怎么?huì)有心思帶他來看長江呢？

岸這邊沒有燈，但對岸連綿的燈火，讓他漸漸辨出了江堤黑魆魆的長影。他在江堤上坐下，看著黑魆魆的江水，在那些動(dòng)蕩的光點(diǎn)倒影的映襯下，漸漸地清晰起來。

譚立把書包當(dāng)做枕頭躺下來，看著天上零星的星，眼皮漸漸撐不住了。

“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！彼X前，媽媽會(huì)在床頭輕輕地吟誦詩句，譚立就在這水流般淺吟低唱的旋律中，夢見了一條安安靜靜永遠(yuǎn)向前的江。江中靜靜地躺著一輪明月，像一張微笑的蒼白的臉，蕩啊蕩。

譚立醒來時(shí)天已微亮，天空澄凈，淡月西垂。他不知道這一個(gè)晚上的全城大搜索，牽動(dòng)了多少人的心，張老師發(fā)動(dòng)了所有能發(fā)動(dòng)的力量，徹夜尋找，四處呼喚。他只知道他必須要回家，家里有個(gè)需要他照顧的爸爸。

頭昏腦漲地往回走，過了一個(gè)又一個(gè)的路口，忽然遇見了失魂落魄的爸爸。爸爸一把將他摟進(jìn)懷里，摟得緊緊的，緊得他喘不過氣來了。

爸爸帶他去公共浴室洗了個(gè)熱水澡，然后帶著他回家，吩咐他再睡一覺。他聽話地上了床，一會(huì)兒真的就睡著了。醒來的時(shí)候，餐桌上已經(jīng)擺上了幾個(gè)清清爽爽的菜，爸爸笑呵呵地坐在桌旁看著他。

“爸爸再也不用做這個(gè)鬼工作了?！卑职指岸阎化B名片，正一張一張地撕。譚立捻過一張來看，上面寫著：職業(yè)陪酒師，一斤起步，三斤不倒，絕對陪好，陪不好不收費(fèi)。

“再也不用像個(gè)小偷一樣到處往人家的車窗塞名片，也不用喝得胃里翻江倒海還得硬撐著，以后再也不用喝酒了?！庇卸嗑脹]有看見爸爸笑呵呵的樣子了？

“張老師跟我說，你可以上青湖中學(xué)了，這是全市最好的中學(xué)啊?！卑职盅劬α亮恋模粗T立。

“她說，她跟青湖中學(xué)聯(lián)系過了，中學(xué)正好缺一個(gè)保安，要我去上班呢。她說，要我一定多花時(shí)間陪陪你，她說我有一個(gè)這么出色的兒子是多么幸運(yùn)，她說著說著都掉眼淚了呢，你說你們張老師怎么這么容易動(dòng)情……”爸爸眼睛里好像有些亮晶晶的東西浮現(xiàn)出來。

爸爸就像個(gè)話嘮一樣，絮絮叨叨地說個(gè)不停。譚立一邊吃著爽口的菜，一邊享受著這樣的時(shí)光，他想，要是媽媽也在，那該多好啊。媽媽總在吃飯的時(shí)候往他碗里搛菜，如果他埋頭吃得稀里呼嚕，媽媽就會(huì)伸手摸摸他的腦袋，嗔道：“哎，吃慢點(diǎn)，你個(gè)小孬瓢……”也許媽媽一直都沒有離開吧，媽媽一直在給他力量，給他暗示，讓他獲了那個(gè)特等獎(jiǎng)吧。

他忽然想起了什么，打斷了爸爸的話，問道：“爸，您記得媽媽什么時(shí)候叫我孬瓢嗎？”

又是一節(jié)古詩示范課，學(xué)習(xí)孟浩然的《宿建德江》：移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。張老師沒有先講解這首詩，而是請譚立來說說對這首詩的感覺。張老師微笑著把目光遞過來，譚立頓時(shí)就有了勇氣，站起來說：詩人睡在江邊小舟上，想家想得睡不著，就看著江水里月亮的倒影發(fā)呆，感覺那月亮離得好近啊，那么美，那么靜，詩人就像看見了自己的媽媽……

張老師慢慢走過來，慢慢張開雙臂，把譚立緊緊地抱在懷里。

坐在后排聽課的老師們帶頭鼓起了掌，緊接著，教室里掌聲四起。譚立仿佛又聽見了大海的濤聲，經(jīng)久不息，抬頭看，一輪明月正從海面上徐徐升起，清輝滿天。