學(xué)生：孫 靜 指導(dǎo)老師：欒新建

山東省即墨市第一中學(xué)

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怎樣學(xué)好高中歷史

學(xué)生：孫 靜 指導(dǎo)老師：欒新建

山東省即墨市第一中學(xué)

自從我進(jìn)入高中以來，歷史知識(shí)記憶量大，試題靈活，很多同學(xué)學(xué)習(xí)起來很困難。而我在歷次考試中都能取得不錯(cuò)的成績(jī)，還感覺比較輕松，現(xiàn)有幾種比較成熟的做法，與大家探討。

首先,一定要樹立自己是學(xué)習(xí)的主體的學(xué)習(xí)觀念

作為學(xué)生,一定要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體性,不要一味依賴教師,而應(yīng)該在教師的“教”中主動(dòng)構(gòu)建自己的“學(xué)”,取人所常,為己所用。

其次,同學(xué)們應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

著名教育家葉圣陶說過:“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說,只須一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。古往今來的大量事實(shí)也表明,一個(gè)人成功與否主要不是因?yàn)樗闹橇?而是取決于他是否具備良好的習(xí)慣。因此,我們必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該包括預(yù)習(xí)習(xí)慣、上課習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等基本環(huán)節(jié)。

預(yù)習(xí)是首要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的目的在于對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)總體了解,以便上課時(shí)有目的地聽講,集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以,學(xué)習(xí)新課前必須預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀新課內(nèi)容,對(duì)照注釋或例題,參考課后練習(xí)題。預(yù)習(xí)時(shí)要讀懂詞句,聯(lián)系有關(guān)知識(shí),了解課文內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn),劃出生字新詞或概念。預(yù)習(xí)時(shí)要邊讀邊記,把疑難問題注在書上或筆記本里,為上課作好準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)中如果發(fā)現(xiàn)有與新知識(shí)相關(guān)而又未能牢固掌握的舊知識(shí)時(shí),應(yīng)先回頭來重溫舊課,并弄懂舊知識(shí)。良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的努力就行的,需要堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)的時(shí)候,應(yīng)做到看、做、思結(jié)合,做到眼到、手到、心到。邊看書,邊用筆在書上進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫、批”。圈點(diǎn)的過程,就是提煉重點(diǎn)的過程,就是品味、加深理解的過程,就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程。

上課的時(shí)候,課前準(zhǔn)備好需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書及學(xué)習(xí)用具等。上課時(shí)要認(rèn)真專注地聽老師講解和同學(xué)發(fā)言,要積極思考,課堂上回答問題和討論問題,都要積極踴躍,敢于發(fā)表自己的意見。要記課堂筆記,記學(xué)習(xí)要點(diǎn),要記得正確、完整。把自己自學(xué)的心得和老師對(duì)新教材的闡述加以對(duì)照比較,加深或更正自己的認(rèn)識(shí),不斷提高自己的自學(xué)能力,若有疑問,可以及時(shí)提出或課后探討。

課后要進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)照大綱教材的要求,根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,查漏補(bǔ)缺,解決疑難,達(dá)到全面掌握。我覺得只有這樣才能取得好的成績(jī)。