關(guān)鍵詞：六盤水市；公共圖書館；閱讀推廣；實踐

摘要：六盤水地區(qū)各圖書館把握關(guān)鍵節(jié)點，創(chuàng)新工作方式，研究問題并破解難題，打通為民服務(wù)“最后一公里”，在全民閱讀推廣方面取得了卓有成效的工作業(yè)績。

中圖分類號：G250文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2016）08-0007-02

1背景

“求知是人類的本性”“每個人都想獲取有用的知識”實現(xiàn)超越生物學(xué)意義自我的本性[1]。通過閱讀人類可以“從歷代積累的和最新產(chǎn)生的閱讀資源中獲取信息”[2]。閱讀是人類探索求知的重要途徑，是人民群眾最基本的文化權(quán)利，也是最普遍、最持久的文化需求。閱讀推廣具有引導(dǎo)性、預(yù)測性、貫通性特點，開展全民閱讀推廣有利于引導(dǎo)市民多讀書、讀好書，營造良好的讀書氛圍，提高人民群眾思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，促進“書香中國”建設(shè)，提振全民族的“精氣神”。

知識經(jīng)濟時代，閱讀已不僅關(guān)乎個人修身養(yǎng)性，更攸關(guān)一個國家國民素質(zhì)和競爭力?！耙粋€嚴峻事實：當(dāng)代世界知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新乃至生活方式創(chuàng)新的源頭大多不在中國，我們更多是扮演學(xué)習(xí)者和追趕者角色。因此全民閱讀重要性怎么強調(diào)都不過分”[3]。雖然“亞馬遜2016‘全民閱讀調(diào)查報告顯示，超八成受訪者每天至少閱讀半小時”，但閱讀推廣仍任重道遠[4]。

2閱讀推廣中存在的問題

從事圖書館工作，為的是什么？答案應(yīng)該是清楚而明了的：為的是人，為的是提供公眾服務(wù)[5]。為促進全社會形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好風(fēng)尚，推動全民素質(zhì)和社會文明程度提高，自2010年以來，六盤水地區(qū)各圖書館逐步加大全民閱讀推廣力度，將閱讀推廣作為一項重要政治任務(wù)來抓。目前，六盤水市正緊緊圍繞“書香涼都”建設(shè)，按照開展形式“活”、活動內(nèi)容“新”、參與對象“廣”的基本要求，基本形成了“政府主導(dǎo)，社會參與”的工作格局，贏得了廣大市民的積極參與和認可，取得了較好的社會效益，但仍存在一些問題。

2.1財政投入不足

受經(jīng)濟大環(huán)境和地方財政壓力影響，市縣圖書館提供的公共文化服務(wù)范圍和能力“打折扣”。以六盤水市圖書館為例，該館目前尚未建立借閱網(wǎng)站，2015年年人均購書費約為0.25元，人均文獻藏量不足0.22冊，年人均新增文獻量不足0.0055冊。

2.2全民參與不夠

當(dāng)前，六盤水地區(qū)各項全民閱讀推廣對象主要以學(xué)校等人員密集場所為主，其他社會各界參與度較低，缺乏系統(tǒng)效應(yīng)，還未掀起全民閱讀高潮。據(jù)統(tǒng)計，六盤水市圖書館的讀者中約64.33%為在校學(xué)生。

2.3群眾認知差異

受教育層次不同的人群對開展全民閱讀推廣重要性的認知程度不一。調(diào)查結(jié)果顯示，有些市民本身就保持著良好閱讀的習(xí)慣，有些市民經(jīng)過宣傳推廣后逐步加入了閱讀行列，還有些市民認為閱讀純屬個人愛好，讀不讀書對自己沒有什么影響?！翱觳突薄皧蕵坊薄皭核谆薄吧虡I(yè)化”讀書風(fēng)氣依然存在[6]。

3優(yōu)化閱讀推廣的做法與成效

3.1牢牢把握重要節(jié)慶節(jié)點，開展群眾喜聞樂見的讀書活動

每逢“元旦”“春節(jié)”“六一”等重要節(jié)慶假日，六盤水地區(qū)的圖書館都會針對不同人群開展形式多樣的閱讀推廣活動。2014年“六一”兒童節(jié)期間，盤縣圖書館聯(lián)合盤縣第二幼兒園開展了以“經(jīng)典文化·永久傳承·親子閱讀·快樂成長”為主題的首屆親子閱讀活動，并在該縣第二幼園建成1個親子閱覽室，提供幼兒閱讀書籍500多冊，方便市民閑暇時間攜子前來瀏覽閱讀。2015年和2016年“元旦”期間，六盤水市圖書館聯(lián)合鐘山區(qū)圖書館共同舉辦了“少兒讀者新春音樂會”，邀請兩館小讀者齊聚一堂交流閱讀心得，活動當(dāng)天的參與者達320余人。2016年年初，六盤水市圖書館舉辦了“迎新春·猜燈謎暨2016年‘網(wǎng)絡(luò)書香數(shù)字閱讀推廣活動，活動場面非?；鸨?，參與讀者達760余人。面對一條條燈謎，多位讀者表示：“活動很有意義，暴露出個人知識面較窄”“今后會常來圖書館，努力讀書，廣泛涉獵，增長知識，爭取回答更多的題目”“希望以后多舉辦此類活動，激發(fā)群眾讀書熱情”。2016年4月，六盤水市圖書館日均到館200人次以上，周末和節(jié)假日日均到館300人次以上，環(huán)比增長17.13%和26.47%。

3.2牢牢把握“世界讀書日”契機，開展多樣化的閱讀推廣

閱讀推廣是門技術(shù)活，不僅要引導(dǎo)市民多看書，還要指導(dǎo)他們看好書，形成好讀書的學(xué)習(xí)習(xí)慣。近年來，六盤水地區(qū)的圖書館為做好閱讀推廣做了許多卓有成效的工作。2016年“世界讀書日”期間，盤縣圖書館購買了文學(xué)、教育、政治法律、科技等各類圖書600冊，“因地制宜”地在該縣城區(qū)小廣場、第八中學(xué)、華夏中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展“共享書香·圖書漂流”活動，600冊書不到2個小時就被“搶購一空”。六枝特區(qū)圖書館開展了流動圖書車送文化進廣場活動，利用流動圖書車將優(yōu)秀圖書、期刊、報刊及視頻資源送進廣場，進行圖書閱讀宣傳和視頻展播。與此同時，六盤水市圖書館在中心城區(qū)開展了主題為“與閱讀同行·讓生活更美好”的圖書館服務(wù)宣傳周活動，引導(dǎo)市民多讀書、讀好書，營造良好的讀書氛圍。在積極推廣紙質(zhì)書籍的同時，六盤水市圖書館還結(jié)合館藏實際和設(shè)備更新情況開展電子圖書閱讀推廣活動，引導(dǎo)市民開展“掌上閱讀”，逐步增加碎片化閱讀量。2015年9月，該館引進一臺電子借閱機，截至2016年4月，通過超星移動圖書館下載圖書達12，920人次，有效地實現(xiàn)了電子圖書與紙質(zhì)圖書借閱的良性互補。

楊俊：市縣公共圖書館全民閱讀推廣實踐研究3.3牢牢把握學(xué)校教育平臺，培養(yǎng)青少年良好的閱讀習(xí)慣

教育是立國之本，教育的根本問題，是人才培養(yǎng)的問題[7]。長期以來，受學(xué)習(xí)、就業(yè)壓力大和受考試制度、教學(xué)模式制約，積重難返的教育功利化和求學(xué)應(yīng)試化對“讀好書，好讀書，讀書好”的優(yōu)良閱讀傳統(tǒng)造成嚴重破壞?！霸絹碓饺鄙偕疃乳喿x，越來越缺少對中國傳統(tǒng)經(jīng)典的閱讀，是80多年來非常受知識分子擔(dān)憂的問題”[6]。為改善在校學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀條件，近年來，六盤水市充分利用學(xué)校教育平臺，廣泛開展征文比賽、詩歌朗誦、講故事等系列“校園文化月”讀書活動，培養(yǎng)青少年良好的閱讀習(xí)慣。2015年，六枝特區(qū)圖書館與六枝特區(qū)第一小學(xué)開展了“好書相伴·快樂成長”經(jīng)典誦讀比賽活動，誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》等古文經(jīng)典，學(xué)生參與積極性較高。在“涼都勝景·美麗六枝”讀書征文活動中，征集到學(xué)生們所寫的讀后感1，100余篇，數(shù)量多，但書目重復(fù)率高，反映了在校學(xué)生的閱讀面較窄。為解決這一問題，六枝特區(qū)圖書館開展了一次專門面向在校學(xué)生的課外書籍贈送活動，以此提高在校學(xué)生的閱讀量和涉及面。在2016年舉辦的“地球與我”主題征文比賽中這一現(xiàn)象得到有效改善，有力說明了校園是很好的閱讀推廣場所，在校學(xué)生是閱讀推廣的重點幫扶對象。

3.4牢牢把握服務(wù)基層牛鼻子，打通閱讀服務(wù)最后一公里

公共圖書館應(yīng)當(dāng)隨時都可讓人到館，它的大門應(yīng)當(dāng)對社會上一切成員自由、平等地開放，而不管他們的種族、膚色、國籍、年齡、性別、宗教、語言、地位或教育程度[5]。歷史時期，我國曾出現(xiàn)了“教師的書，學(xué)生不能看；‘高層次的書，普通讀者不能看；‘內(nèi)部的書，不夠級別的讀者不能看；收費的書，沒交費的讀者不能看；專業(yè)性的書，非專業(yè)讀者不能看”等怪現(xiàn)象，嚴重破壞了社會閱讀氛圍[5]。同時，經(jīng)濟發(fā)展水平限制和農(nóng)村公共文化設(shè)施不普及造成農(nóng)民沒書可讀和讀書難[6]。近年來，六盤水地區(qū)圖書館積極聯(lián)系教育系統(tǒng)、出版系統(tǒng)和社會其他部門利用送文藝演出和圖書下鄉(xiāng)、進軍營、進學(xué)校、進社區(qū)等方式開展宣傳引導(dǎo)，提高全民思想認識和科學(xué)文化素質(zhì)[8]。2014年至2015年，六枝特區(qū)圖書館先后與武警六枝消防大隊開展送文化進軍營活動3次，贈送軍事、經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、歷史等方面的優(yōu)秀圖書、影片580多冊（張）。水城縣以農(nóng)家書屋為平臺，創(chuàng)新服務(wù)方式，將群眾喜愛的優(yōu)秀音視頻資源帶到農(nóng)村。鐘山區(qū)通過共建共享、統(tǒng)一管理的方式，在中心城區(qū)建立一批科學(xué)布局、合理規(guī)劃、深入社區(qū)、貼近市民的公共閱讀服務(wù)點，目前已建設(shè)“涼都公共閱覽空間·書香鐘山”6個，每個服務(wù)站配書3，000冊以上。

4工作方向

六盤水地區(qū)各圖書館把握關(guān)鍵節(jié)點，創(chuàng)新工作方式，在全民閱讀推廣方面取得了卓有成效的工作業(yè)績。下一步，六盤水市將繼續(xù)深入開展全面閱讀推廣，并不斷探索發(fā)展新路子，將閱讀推廣與創(chuàng)設(shè)“學(xué)習(xí)型社區(qū)”“學(xué)習(xí)型黨支部”“學(xué)習(xí)型干部”“學(xué)習(xí)型市民”“兩學(xué)一做”等主題教育活動有機融合，在建設(shè)“書香涼都”“書香六枝”“書香盤州”“書香水城”“書香鐘山”的基礎(chǔ)上，發(fā)展“書香機關(guān)”“書香社區(qū)”“書香企業(yè)”。同時，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，優(yōu)化組織方式，提高活動深度與廣度，加快推進電子閱讀空間發(fā)展，做好電子閱讀與紙質(zhì)閱讀的深度融合，努力營造“時時有書香、處處有書讀、人人享書樂”的文化氛圍。

參考文獻：

[1]王子舟.圖書館學(xué)基礎(chǔ)教程[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2003：3.

[2]趙穎梅.閱讀推廣理論與實踐研究[M].成都：西南交通大學(xué)出版社，2015：4.

[3]人民日報評論部.人民日報評論年編·2009人民論壇[G].北京：紅旗出版社，2010：278.

[4]鄒本堃.亞馬遜中國發(fā)布《2016全民閱讀調(diào)查報告》[EB/OL].[2016-04-21].http：//www.ccn.com.cn/344/570610.html.

[5]吳晞.天下萬世共讀之公共圖書館與閱讀推廣[M].上海：上?？茖W(xué)技術(shù)文獻出版社，2014.

[6]圖書情報工作雜志社.國民閱讀推廣與圖書館[M].北京：海洋出版社，2011.

[7]鄭章飛.中國圖書館學(xué)教育概論[M].北京：國防科技大學(xué)出版社，2001：9.

[8]徐雁.全民閱讀推廣手冊[M].深圳：海天出版社，2011：2.

（編校：崔萌）第36卷第8期河南圖書館學(xué)刊2016年8月