伏鑫

上學(xué)、放學(xué)的時候，路過市中心的銅馬廣場，總會聽到陣陣喑啞的二胡聲。

那是廣場邊上的一位賣藝?yán)先?，他埋著頭，在兢兢業(yè)業(yè)地營造著那份蒼涼。

很小的時候，我跟著媽媽到市中心的書店買書，就見過這位賣藝?yán)先说椭^坐在那兒，自顧自地拉著一把二胡。當(dāng)時我對二胡一竅不通，加之年齡尚小，便對那胡子拉碴的老爺子由衷地生出了一股崇拜之情——以為他是一位很有水準(zhǔn)的藝術(shù)家。

于是，帶著這最初的印象，聽著這不甚了了的二胡聲，度過了許多歲月……

一天的音樂欣賞課上，老師鄭重地捧出一盒珍藏已久的磁帶：“這是阿炳演奏的《二泉映月》?！甭犞瞧嗲?、憂傷且婉轉(zhuǎn)的旋律，我不禁悲喜交集：喜，是因為賣藝?yán)先怂?，正是這首曲子；悲，是因為我不曾料到賣藝?yán)先说募妓嚺c大師竟是如此懸殊！

此后，我每次路過時，總?cè)滩蛔《嗫蠢先藥籽郏抗庵须m然少了幾分崇拜，卻多了對其不堪命運(yùn)的悲憫。我?guī)缀鯖]有看到過老人抬一抬頭，他仿佛完全與外界隔絕，一個人完完全全地浸入到了音樂的意境中，浸入到了自己借音樂來宣泄的某種情感里……他是通過音樂來慨嘆生活的艱辛，還是抒發(fā)對坎坷命運(yùn)的自憐，抑或表達(dá)對過往的追憶和對未來的茫然？沒有人知道。但在那不太圓潤的粗糙的樂聲中，人人都可以看到：他的須發(fā)在一天天變白，他幾乎從不更換的破舊的藍(lán)布衣衫漸漸看不出色彩，他那黝黑的臉上，皺紋在一日日變深且爬滿了臉部的每個角落……他幾乎不抬眼看人，也從不開口說話，擱在面前的布滿裂紋的白色瓷碗里總是寥寥地躺著幾枚硬幣——所有人都看得出來，他是一個貧苦的賣藝人。

但他畢竟是一位賣藝人，賣藝人有賣藝人自己的驕傲。他擁有的不僅是與他風(fēng)雨相伴的二胡，更有以音樂換取生活的尊嚴(yán)——全不似靠出賣尊嚴(yán)換取同情和憐憫的乞丐！在那匹昂首奮蹄的大銅馬下，他拉著他珍愛的二胡，在艱難的生命旅程中堅毅前行。

那曲在他的手下變得有些支離破碎的《二泉映月》，似乎與他的身世極其相配。雖然老人沒有阿炳高超的演奏技巧，也無法像音樂大師一樣層層鋪墊，并最終爆發(fā)出情感的洪流，但這又何妨？藝術(shù)女神公平地對待每一個人，即便是最卑微的賣藝人，也可以在音樂中顯示其獨(dú)特的亮色。的確，他的音樂生硬、艱澀，難登大雅之堂，但這或許正是演繹他的人生、講述他的故事的最好載體……

盡管讀中學(xué)的我變得越來越忙碌，但每次路過廣場，我都會稍稍放緩腳步，向賣藝?yán)先送度ノ谊P(guān)注的一瞥；甚至平時我會少用些零花錢，為的是能在那蒼涼的樂聲中稍稍駐足，彎腰向那只白色瓷碗中投上一枚硬幣。

點(diǎn)評

文章描寫了“我”對賣藝?yán)先饲楦袘B(tài)度的三次變化：崇拜——悲憫——贊賞。這三種態(tài)度變化，“崇拜”是基于幼年的好奇之心，“悲憫”是在崇敬消退之后對賣藝?yán)先饲楦猩系馁N近，而“贊賞”則是在對賣藝?yán)先伺c其他乞丐的人生態(tài)度作出對比之后的一種心理反應(yīng)。作者以我手?jǐn)⑽沂?，真切再現(xiàn)了那個與“我”從未有過言語交流的賣藝?yán)先撕汀拔摇敝g的故事，旨在表達(dá)其對現(xiàn)實世界各種各樣的人生態(tài)度和生活方式的思考。文章體驗真實，既有新意，又不乏深度。