魏莎莎，孫 巖，胡 蓉，馬蓉蓉，商素芳，余黨會,

(1.《亞洲泌尿外科雜志(英文)》編輯部，上海200433；2.《第二軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部，上海200433；3.《亞洲男性學(xué)雜志(英文)》編輯部，上海200031)

隨著世界經(jīng)濟(jì)、科技及文化的發(fā)展，期刊的國際化已成為全球科技信息交流的重要途徑[1]。在科技交流領(lǐng)域英語已成為全球通用語言，全球科技期刊出版也日益英語化[2]。“創(chuàng)辦英文期刊、采用英語出版”是我國科技期刊逾越障礙、走向世界的一條重要捷徑。

順應(yīng)習(xí)總書記“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想及中國文化產(chǎn)業(yè)“走出去”國家戰(zhàn)略，近年來我國對英文期刊的重視程度不斷加大。醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊作為醫(yī)生、學(xué)者對外交流的重要平臺，越來越受政府各級管理部門和生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的重視。近年來，在政府管理部門各種鼓勵扶持政策的推動下，國內(nèi)醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊如雨后春筍般創(chuàng)辦，尤其是出現(xiàn)了一些高起點(diǎn)、高定位的醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊。2015年，在國家新聞出版廣電總局正式獲批創(chuàng)辦的9本英文科技期刊中，醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類期刊占了3本(《眼視光學(xué)雜志(英文)》《動物營養(yǎng)(英文)》和《世界中西醫(yī)結(jié)合雜志(英文)》)；2015年獲中國科技期刊國際影響力提升計(jì)劃D類資助的10個項(xiàng)目中，醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類期刊占了4本(《亞洲泌尿外科雜志(英文)》《國際眼科雜志(英文)》《肝臟研究(英文)》和《世界中醫(yī)藥雜志(英文)》)。杜耀文和寧筆在《成績·挑戰(zhàn)——2015年度我國英文版科技期刊發(fā)展回顧》一文中，通過對JCR引文數(shù)據(jù)的分析，也提出我國英文版科技期刊的創(chuàng)辦和發(fā)展仍具有非常大的空間[3]。醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)是21世紀(jì)的主導(dǎo)學(xué)科，在JCR最新公布的SCI影響因子列表的前20名中，只有一本Chemical Review與醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)無關(guān)，在被SCI收錄的8 500多種期刊中，約有50%與醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)相關(guān)，可見其是科技期刊的最重要組成部分。而目前國內(nèi)醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)的各個領(lǐng)域尚存在一些英文期刊的空白，創(chuàng)辦新期刊的空間還很大。

越來越多醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊的創(chuàng)辦或中文版期刊的轉(zhuǎn)型意味著對英文編輯的需求量將不斷增加。醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊往往定位高、目標(biāo)遠(yuǎn)，需在國際學(xué)術(shù)平臺進(jìn)行多方位展示，所以此類期刊對編輯的素養(yǎng)要求較高。對期刊而言，優(yōu)秀的編輯人員是期刊發(fā)展最基本的保證。然而國內(nèi)目前培養(yǎng)此類英文期刊編輯的專業(yè)很少，因而此類人才比較稀缺。要辦好一本醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊，編輯應(yīng)當(dāng)具備哪些基本素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)，誰最能勝任呢？本文將圍繞這些問題展開探討。

1 學(xué)科專業(yè)能力是基礎(chǔ)

編輯工作的目標(biāo)是要編輯出科學(xué)性、實(shí)用性、指導(dǎo)性和可讀性都較高的文章，這就需要編輯有能力對文章有深入的認(rèn)識了解和客觀的評價。醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)屬實(shí)驗(yàn)性和應(yīng)用性學(xué)科，這類期刊的稿件學(xué)術(shù)性和專業(yè)性強(qiáng)，如果編輯不具有一定的學(xué)科專業(yè)知識，將寸步難行。以初審為例，收到稿件送外審前，編輯往往需要結(jié)合自身積累的學(xué)科專業(yè)知識與檢索得到的最新前沿進(jìn)展對稿件進(jìn)行初步判斷，如判斷文章的創(chuàng)新性、研究方法設(shè)計(jì)的合理性、科學(xué)寫作和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性等。對這類期刊而言，因?yàn)檠芯繉ο蟮奶厥庑?，在初審過程中，編輯要發(fā)現(xiàn)專業(yè)性差錯，避免重復(fù)研究、不當(dāng)引用、抄襲等問題，還需要特別關(guān)注倫理問題，從而淘汰劣稿，送審好稿，嚴(yán)格把好質(zhì)量第一關(guān)，節(jié)約期刊的審稿人資源[4-5]。所以具備一定的學(xué)科專業(yè)能力是成為一名醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊編輯的基礎(chǔ)。

就筆者自己而言，雖有生物學(xué)專業(yè)背景，但作為醫(yī)學(xué)期刊編輯，從業(yè)之初，醫(yī)學(xué)專業(yè)知識相對匱乏，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和積累對我來說至關(guān)重要。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，平日自覺運(yùn)用多途徑提高自己的醫(yī)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)較為有效：第一，可以利用業(yè)余時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，閱讀醫(yī)學(xué)專業(yè)書籍及相關(guān)期刊，在理論上對醫(yī)學(xué)專業(yè)知識有較全面的了解[6]；第二，通過參加學(xué)術(shù)會議和講座等了解自己從事的專業(yè)期刊領(lǐng)域內(nèi)的最新研究狀況；第三，可與作者多多交流，作者對自己的研究領(lǐng)域非常熟悉，經(jīng)驗(yàn)豐富，他們的講解會讓你感覺受益匪淺，所以編輯可就文章中的一兩個問題及時向作者請教。此外，醫(yī)學(xué)類編輯也可爭取定期去醫(yī)院參加病例討論會等。

醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展日新月異，需要終生學(xué)習(xí)。因此編輯只有不斷學(xué)習(xí)，勤于積累，才能夯實(shí)基礎(chǔ)，才能和學(xué)科發(fā)展保持同步。

2 英文編輯水平是保障

期刊編輯工作以文字為依托，因而對一名醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊編輯來說，英文水平就顯得尤為重要了。英文編輯是保證和提高期刊質(zhì)量最直接、關(guān)鍵的因素，其英文水平和編輯能力的高低直接影響期刊編校質(zhì)量。具有良好英文水平和編輯能力的英文編輯人員可保證論文準(zhǔn)確的英文表達(dá)，保證期刊的可讀性，使國際學(xué)術(shù)交流無障礙，從而提升期刊整體水平，擴(kuò)大國際影響，增強(qiáng)國際競爭力，加快期刊國際化進(jìn)程。此外，醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊編輯良好的英文水平也是其與海外作者、審稿人和編委進(jìn)行溝通交流的基本保障。

“他山之石，可以攻玉”，編輯平日里可以向國外期刊同行多多學(xué)習(xí)，參閱國外醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫中的英文文獻(xiàn)資料，如美國國立醫(yī)學(xué)圖書館的Medline數(shù)據(jù)庫、英國的《國際生物學(xué)文獻(xiàn)文摘》(CAB Abstracts)等，認(rèn)真研究和揣摩，從用詞到版式安排，從學(xué)術(shù)內(nèi)容到詞句搭配，都會得到啟發(fā)，對正在編輯的稿件及以后可能遇到的問題提供參考和借鑒。同時，在閱讀同類生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的過程中，也可深入了解該領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)進(jìn)展及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，緊跟國際生物醫(yī)學(xué)發(fā)展的最新動態(tài)，并隨時積累相應(yīng)專業(yè)詞匯，進(jìn)一步熟悉專業(yè)英語的表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)和掌握論文英文寫作的技巧及行文規(guī)律。此外，在遇到具體問題時，編輯還可利用生物醫(yī)學(xué)詞典，使編校工作事半功倍。

3 自覺培養(yǎng)良好的溝通能力

作為面向國際的醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊編輯，除了完成日常in-house的工作之外，還需要接觸很多人，如很多期刊會定期召開國際化的編委會、日常和編委會的專家交流、和國際審稿人進(jìn)行交流、參加國際會議、與各類廠家洽談廣告事宜、與主管主辦單位溝通辦刊事宜等，面對這些不同人群時，編輯良好的溝通協(xié)調(diào)能力往往可使工作進(jìn)行起來事半功倍。

編輯良好的溝通交流技巧也是期刊水平的一個體現(xiàn)。面對編委、審稿人、作者、讀者及相關(guān)辦事人員，編輯應(yīng)特別注意表達(dá)的語境、語氣及方式，選擇合適的時機(jī)，加入自己的談話內(nèi)容，努力推進(jìn)溝通，達(dá)到預(yù)期目的，讓對方在最舒適的心理接受狀態(tài)下達(dá)成合作，這也非常有利于提升他們對期刊的忠誠度。作為英文期刊編輯，要有較好的英語聽、說能力，在各類國際會議或日常交流中，遇到外國作者、讀者或編委專家等的咨詢時，流利、快速的應(yīng)答能給期刊形象加分，增加國際學(xué)者們對編輯所在期刊的認(rèn)可度[7]。此外，除口語交流外，更多時候編輯們需要采用書面語言進(jìn)行溝通，因而編輯要有過硬的英文文字功底，面對國際作者、專家，要了解對方的文化，用尊敬的語氣、流暢的文字準(zhǔn)確表達(dá)、溝通。所以日常工作中，編輯們也要時刻注意提高自身的跨文化交流能力。

4 多樣化的工作任務(wù)下所需的綜合能力

編輯工作環(huán)節(jié)眾多，內(nèi)容復(fù)雜多樣，所以從客觀上就要求編輯“一專多能”，從編輯初審、審稿專家遴選、專家意見整合、編輯加工技巧等多個環(huán)節(jié)提高編輯素養(yǎng)。期刊編輯除在日常稿件處理過程中，需要具備稿件初審能力、編輯加工能力、校對能力外，為更好提升期刊國際影響力，還必須時刻都有約稿意識，要能充分利用已有資源，找到熱門話題及大牌專家，約優(yōu)質(zhì)稿件，這就需要編輯們有良好的策劃組稿能力；為能使期刊上的圖片呈現(xiàn)更加科學(xué)美觀，編輯們需要熟練掌握Photoshop等圖像處理軟件的使用方法，設(shè)計(jì)、美化、修改圖片，培養(yǎng)良好的圖片處理能力；同時也要不斷提高自身的美學(xué)判斷力，有助于日常工作中對排版布局的調(diào)整優(yōu)化。從以上可以看出，要成為一名合格的英文期刊編輯，是一件不容易的事情，需要不斷地學(xué)習(xí)和努力。

目前每刊可配備的編輯數(shù)量往往有限，面對繁雜的事務(wù)，編輯們更是需要培養(yǎng)合理安排時間的能力，學(xué)會“彈鋼琴”，分清輕重緩急，做好時間管理，化繁為簡，化整為零。醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊發(fā)展迅速，作為編輯，我們不只需要有體察細(xì)微的能力，也需要有掌控宏觀的能力。編輯們只有擁有不斷學(xué)習(xí)的能力才可輕松應(yīng)對多樣化的工作任務(wù)。

5 誰可以成為醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊編輯

通過上面的敘述，誰最適合成為醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊的編輯呢？國外的醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊編輯大多具有專業(yè)背景和博士學(xué)位，曾從事過專職或兼職科研工作[5]，即所謂的學(xué)者型編輯，他們往往具有很強(qiáng)的審稿能力和改稿能力，而目前國內(nèi)此類編輯的數(shù)量還非常有限，這與我們的國情、科研情況及期刊發(fā)展歷史有關(guān)。因而在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊編輯方面，我們應(yīng)當(dāng)因地制宜，走中國特色培養(yǎng)道路。目前國內(nèi)從事醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊編輯工作的專業(yè)背景往往有醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)英語和醫(yī)學(xué)情報(bào)等。這些專業(yè)背景的人員成為醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊編輯各有其優(yōu)勢和劣勢，詳見表1。我們需要根據(jù)各自不同的優(yōu)勢和劣勢，進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

表1 不同專業(yè)背景人員從事醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)英文期刊編輯的優(yōu)勢和弱勢

6 結(jié) 束 語

魯迅先生說：“編輯工作是一件很有意義、大有學(xué)問的工作?！北R嘉錫院士也曾生動地指出：“科技期刊工作既是龍頭，又是龍尾。”這些都說明做一名編輯需要有深厚的專業(yè)功底和相應(yīng)的編輯素養(yǎng)；對醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊的編輯而言，要求更高更嚴(yán)格。編輯們除了需要具備前文提到的各種能力之外，還要學(xué)會換位思考，養(yǎng)成良好的編輯作風(fēng)，與所接觸的人都應(yīng)建立深厚的友誼，潤物細(xì)無聲。樹立“編輯即學(xué)者”的意識，努力培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)善于分析的能力，從多個角度積極主動思考并發(fā)現(xiàn)問題、提出問題[8]，以促進(jìn)刊物自身的發(fā)展。新時期的醫(yī)學(xué)及生命科學(xué)類英文期刊編輯，需要不斷自覺學(xué)習(xí)，提升自己的文字能力、寫作能力、開拓能力、組織能力、鑒賞能力、信息檢索能力等，成為既“?！庇帧安钡膹?fù)合型編輯人才。

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[4] 孫巖,鄧曉群.科技期刊選擇審稿專家的三大環(huán)節(jié)[M]//學(xué)報(bào)編輯論叢2007.上海:上海交通大學(xué)出版社,2007:45-47.

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