熊詒鑫

淺析高中語文詩歌鑒賞答題技巧與策略

熊詒鑫

語文試卷中的詩歌鑒賞題是語文考試中比較重要的簡答類題，雖然分值不多，但也是拉開考生分?jǐn)?shù)差距的關(guān)鍵，需要受到學(xué)生和老師的一并重視。由于很多學(xué)生古典文學(xué)修養(yǎng)不夠，在鑒賞適合方面缺乏應(yīng)對技巧，導(dǎo)致這部分的得分較低，影響語文的總分。鑒于高考的重要性，本文將針對高中語文詩歌鑒賞進(jìn)行答題技巧分析，幫助更多古典文學(xué)修養(yǎng)不夠的學(xué)生找到答題的技巧，從而幫助其取得更高的分?jǐn)?shù)，為高考奠定良好的基礎(chǔ)。

高中語文 詩歌鑒賞 答題技巧

一、高中語文詩歌鑒賞試題的內(nèi)容

高中的考試說明中明確規(guī)定了古典詩歌鑒賞試題考查所涉及到的知識及四個能力訓(xùn)練點(diǎn)：鑒賞形象；鑒賞語言；鑒賞表達(dá)技巧；評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

（一）鑒賞詩歌形象

詩歌形象包括詩歌中所涉及到的事物形象、景物形象、人物形象等。鑒賞形象就是要把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。高中語文對詩歌形象鑒賞的考察主要有指認(rèn)意象、體味意象、再現(xiàn)情景以及鑒賞意境四大類。指認(rèn)意象是指學(xué)生按照題目的提示語指出詩歌中所描繪的意象；體味意象是指分析意象的特點(diǎn)，理解意象所蘊(yùn)含的思想感情；再現(xiàn)情景是指用自己的語言來描述詩歌所描繪的情景；鑒賞意境是指識別意境，指明意境的特征，意境的營造方式，意境所包含的詩人思想感情。詩歌形象鑒賞主要考查學(xué)生對詩歌主旨的把握。

（二）鑒賞詩歌語言

中國古典詩歌語言凝練，語意含蓄深刻。鑒賞詩歌語言有利于品味詩歌無窮的魅力。對語言鑒賞的考查主要有理解詞語、體味詞語內(nèi)涵（除字面義之外，還有雙關(guān)義、情韻意、象征義、言外義等）、品味關(guān)鍵詞語（俗稱的煉字）、分析關(guān)鍵句子（煉句）以及概括詩歌的語言風(fēng)格等。這種類型的鑒賞要對詩歌要求的句子來進(jìn)行逐字逐句的分析與翻譯，通過對詩人的生平與詩歌背景的調(diào)查，來對詩歌進(jìn)行不同方面的剖析。

（三）鑒賞詩歌表達(dá)技巧

詩歌是抒發(fā)情感的藝術(shù)，但思想情感無論多么強(qiáng)烈，都是抽象的，即看不見，也摸不著。因此，表情達(dá)意需要借助一定的手段。而表達(dá)技巧就是詩人用以抒發(fā)情感，表達(dá)思想感情的手段方法。鑒賞表達(dá)技巧主要考查詩歌“怎樣寫”的問題。表達(dá)技巧主要有修辭方式、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法三大類，在詩歌鑒賞中，學(xué)生要重點(diǎn)把握出現(xiàn)頻率較高的詩歌表現(xiàn)手法，比如修辭方法中的比喻、比擬等技巧，而且要注意對表達(dá)手法的積累與判斷，比如托物言志，借物喻人等，最后還要通過對詩歌鑒賞題目的人量練習(xí)來進(jìn)行熟練，最終達(dá)到把握詩歌鑒賞問題的境界。

二、高中語文詩歌鑒賞的答題技巧分析

（一）注意審題，了解基本信息

在進(jìn)行詩歌鑒賞時，首先要有標(biāo)題意識，這是審題的第一步。對于詩歌來說，題目包括多層信息，比如事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、主要人物、詩人的內(nèi)心感情和心情以及相關(guān)表現(xiàn)手法和意境等。對詩歌題目進(jìn)行深入研究有利于全面掌握詩歌的相關(guān)信息，提升詩歌鑒賞的準(zhǔn)確性。

（二）注意注釋，全面了解詩歌背景

詩歌鑒賞大多是一些知名詩人的名篇著作，但也有一些不知名詩人的作品，由于對知名詩人的了解較多，其作品也就不難理解，但那些不知名的詩篇，由于學(xué)生對詩人不甚了解，其作品的風(fēng)格和意境就很難準(zhǔn)確把握，對此，學(xué)生在答題的過程中，應(yīng)密切關(guān)注題目中的注釋，這是幫助學(xué)生了解詩詞意思的有效工具。通過注釋，考生可以更好地了解詩人寫詩的背景，進(jìn)而推斷出詩人寫詩的意圖，從而提高答題的準(zhǔn)確性。

（三）注意題材分辨，了解詩歌主旨

雖然高中詩歌鑒賞題大多是古典詩歌，但這種詩歌也是有很多題材分類的，比如寫景抒情詩歌、即事感懷詩歌、羈旅思鄉(xiāng)詩歌、詠物言志詩歌、邊塞征戰(zhàn)詩歌等。除了關(guān)注詩歌標(biāo)題或注釋外，還應(yīng)對詩歌題材進(jìn)行區(qū)分，以此聯(lián)想其表達(dá)的相應(yīng)內(nèi)容。不同題材的詩歌表達(dá)的內(nèi)容、實(shí)際用詞、思想感情等都是不一樣的，這就是每首詩歌的特征所在。

（四）注重詩眼分析和語言品味

古代詩歌字詞精美，但語言都較為含蓄凝練，這對于現(xiàn)代考生來說具有一定的語言障礙。對此，為了提高詩歌鑒賞的準(zhǔn)確性，需要加強(qiáng)詩歌語言品味，明確具有象征意義的詞句，明確關(guān)鍵詞和核心詞句，并感悟其含義；找出詩歌應(yīng)用較為傳神的字詞、語句，對其進(jìn)行深入品味。先找出詩詞中名詞化、董慈華等特殊用法的字，再解釋該字含義，最后分析該字在文章中的作用，這種煉字或煉句的方法可以將考生帶入詩歌的意境之中，有助于學(xué)生了解詩歌所要表達(dá)的思想感情和主旨，從而保證答題的準(zhǔn)確性。

三、結(jié)論

我國古代詩歌著作較為豐富，古代詩歌的鑒賞不僅可以提升學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，還有助于學(xué)生了解我國文學(xué)的博大精深，因此，古代詩歌鑒賞成了當(dāng)今高考語文中的必考內(nèi)容之一。鑒于高考的重要性，為了幫助學(xué)生在高考語文中取得了更高的成績，需要為其分享一下詩歌鑒賞方面的答題技巧。本文首先介紹了語文考試中詩歌鑒賞題目的類型，在此基礎(chǔ)上找出了幾種應(yīng)對不同類型詩歌鑒賞題目的答題策略，可以幫助學(xué)生輕松應(yīng)對各種詩歌鑒賞題目。此外，學(xué)生還需培養(yǎng)對詩歌的興趣，多去品讀咀嚼名篇名句，提升古典文化修養(yǎng)。

［1］王帥.高中語文江蘇高考詩歌鑒賞的特點(diǎn)及技巧分析［J］.中國校外教育，2013（32）：58，136.

［2］張晶.試析高中語文詩歌鑒賞題的答題技巧［J］.情感讀本，2016（17）：54.

（作者單位：湖北省紅安縣第一中學(xué)）