馮曉芹

從小我就聽大人說：“嚴師出高徒。”從教后，我也沒忘記這句話，總是嚴厲地對待學生，認為讓學生怕自己才行。首先得讓他們知道我的“厲害”，可不能讓他們養(yǎng)成不好的課堂習慣。剛開始我就表現(xiàn)得有點兇，學生對我很敬畏，這讓我有些竊喜。誰知過了不久，他們在課堂上就有點騷動起來，特別在我很累的時候，想讓他們停下來都不行，只能靠拍桌子他們才聽得到。雖然他們的紀律好多了，但是心里對他們還有點“怕”，怕我不在他們就會亂。長期下來，我覺得自己好累。

30多年的教學經驗改變了我，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)每個學生都很可愛，都有閃光之處。我相信只有愛，才是解決問題的最好方法。現(xiàn)在面對一張張可愛的面孔，我舍不得批評他們。偶爾發(fā)現(xiàn)他們犯錯誤，我也盡量不發(fā)火，而是動之以情，曉之以理。

我班有個學生小琦，平時很調皮，愛打架。有一次，我剛上完課，就有一個學生來告狀，說她被小琦打了。我把小琦叫過來，嚴厲地問：“我平時跟你們強調要遵守哪些規(guī)則？我怎么講的？”他只支支吾吾地說不亂跑，不罵人，好好玩，注意安全。盡管我問了好幾遍，他就不說不讓打架。我看他一副知錯又礙于面子不肯承認的樣子，便沒對他多加責怪。我壓住心中的火氣，蹲下身來摸摸他的腦袋耐心地說：“小琦，你記性不如老師好呀！老師不是說不許打架嗎？你怎么忘了？以后一定要記住，和小朋友好好玩，不要打架喲?！彼缓靡馑嫉氐拖骂^，點點頭答應了。至此，很少有小朋友來告他的狀了。

愛的力量是無窮的。我班的住宿生小卓剛上學時，由于他在家中是三代單傳的獨苗，家人特別寵他，誰也不敢說他。一次，因為和同學鬧了別扭，晚上放學，小卓就賭氣自己走著回家了。當家長來接時，才發(fā)現(xiàn)孩子不見了。當時把我嚇壞了，孩子萬一有個閃失怎么辦，我暗暗自責自己作為班主任卻沒看護好學生，沒盡好責任。我焦急地四處尋找 ，也請求學校幫忙找小卓。所幸接到了小卓奶奶的電話，說孩子已經自己走回家了。一顆懸著的心總算落了下來，此刻我腦中閃過一句話：“虛驚一場是這個世界上最好的成語?！钡诙?，小卓來到學校，他有些不敢看我，大概是擔心我批評他吧。我把他叫到身邊，親了親他，耐心地告訴他：“昨天老師都快急哭了，怕你出事，以后可不要這樣了。老師也是你的知心朋友，有什么事可以和老師說，不要再自己回家，讓老師和家人擔心好嗎？”他聽了點點頭答應了?，F(xiàn)在，我和小卓成了朋友，他什么心事都會跟我說，我們無話不談，成了傳說中的“忘年交”。

每個孩子都是一本需要認真品讀的書，一朵需要耐心澆灌的花，一支需要點燃的火把。解讀孩子這本書，需要我們滿懷愛心和熱情去觸摸他們的心靈，盡可能給予更多的寬容與關愛。愛的力量是偉大的，只有關愛學生、尊重學生、真誠對待學生，我們才能用“愛”這把鑰匙開啟學生的心靈。我相信，“愛師”才能出“高徒”！

（作者單位：哈爾濱市向陽中心校）

編輯∕于金苗