四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院——打造人才建設(shè)高地 彰顯職教“建院范兒”

▲四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

金秋十月，四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院（下稱“四川建院”）迎來60歲“生日”。經(jīng)過半個多世紀的辦學(xué)砥礪，作為公辦全日制高等院校的四川建院，秉承“建德明志，筑能篤行”的校訓(xùn)，確立了“培育魯班傳人，服務(wù)城鄉(xiāng)建設(shè)”的辦學(xué)理念，開創(chuàng)了“多方合作、多元共建”的辦學(xué)格局。

60年風(fēng)雨路日益彌堅

60年來，四川建院經(jīng)歷了“辦、停、遷、復(fù)、興”的磨礪。1956年在成都昭覺寺的一排紅墻斑駁的廟舍中，成都城市建設(shè)工程學(xué)校悄然面世；1960年后，成都建筑工程學(xué)院、江油建筑材料工業(yè)學(xué)校、成都工業(yè)設(shè)備安裝學(xué)校并入，四校合一；1962年奉命撤銷，1964年又在德陽復(fù)辦；1980年，更名為四川省建筑工程學(xué)校；1999年，舉辦高等職業(yè)教育；2001年，與四川省城市建設(shè)學(xué)校、四川省建筑職工大學(xué)三校合一，組建為四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，升格為高職?？?；2003年，中國二重職大并入，四脈合流，終成今日之格局。

從寥寥幾間房、歷歷數(shù)百人發(fā)展到如今，四川建院的辦學(xué)實力大幅提升，擁有德陽和成都兩個校區(qū)，各類學(xué)生2萬余人；教書育人質(zhì)量大幅提升，畢業(yè)生獲得了“三高”——“高質(zhì)量、高就業(yè)、高成才”的社會美譽。經(jīng)過數(shù)代人的耕耘，學(xué)院為國家培養(yǎng)了近10萬名建設(shè)人才，涌現(xiàn)出了以黃克斯、李純剛、陳貴林等為代表的建筑行業(yè)高級管理人才，以陳勇、萬曉林、羅清碧等為代表的中國建設(shè)工程魯班獎、中國土木工程詹天佑大獎獲得者，以及一大批活躍在生產(chǎn)一線的技術(shù)管理骨干，成為推動四川乃至全國城鄉(xiāng)建設(shè)的重要力量，用自己的輝煌業(yè)績贏得了廣泛贊譽，因此而被譽為四川建筑業(yè)的“黃埔軍?！?。

培育“適銷對路”的職業(yè)人才

目前，學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)設(shè)置以土建大類為主，兼顧交通運輸、材料、測繪、機械、電氣、電子信息、經(jīng)濟、工程管理等專業(yè)大類，多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。但在經(jīng)濟新態(tài)勢下，四川建院深刻認識到培育與市場需求適配的職業(yè)人才，在專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)模式上發(fā)力，才能實現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的新躍升。

學(xué)院在招生計劃安排上，對城市管理與監(jiān)察等就業(yè)率低、就業(yè)競爭力弱的專業(yè)，采取暫停招生或隔年招生；對工程造價、建筑工程技術(shù)、會計與審計等社會需求飽和，而考生和家長又熱衷追捧的專業(yè)，科學(xué)核定規(guī)模，控制盲目擴張。與此同時，在與國家重大戰(zhàn)略緊密結(jié)合的交通運輸類、鐵道工程類專業(yè)上，學(xué)院給予大幅度傾斜。

另外，找準著力點創(chuàng)新培養(yǎng)模式推動用人單位需求上行是四川建院“適銷對路”的又一力證。學(xué)院大力推行“訂單式”培養(yǎng)模式，與上百家企業(yè)建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系，雙方根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況、用人單位實際“量身訂做”培養(yǎng)方案，建立了以市場為導(dǎo)向的共擔(dān)機制，結(jié)成事業(yè)發(fā)展、利益共同體，解決了企業(yè)參與合作“缺人才動力”的根本性問題。

繼往開來續(xù)發(fā)展

60年來，作為省內(nèi)唯一的建筑類高等學(xué)校，四川建院在實訓(xùn)實操、校企合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面取得了豐碩成果，成功培育了一批國家級和省級精品專業(yè)，主持制定了多項專業(yè)教育標準和行業(yè)資格標準，探索出了一條獨具特色的內(nèi)涵發(fā)展道路，為中國特色高等職業(yè)教育發(fā)展作出了積極貢獻，為促進全省經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。

“行業(yè)在轉(zhuǎn)型升級，學(xué)院也要積極發(fā)展?！睂W(xué)院黨委副書記、院長李輝表示，面向未來，在職業(yè)教育、行業(yè)發(fā)展的新形勢下，在生源質(zhì)量不斷提高的背景下，學(xué)院將按照“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”理念的要求，繼續(xù)深化“強基礎(chǔ)、重特色、求發(fā)展”的教育教學(xué)改革，培養(yǎng)具有高尚職業(yè)道德修養(yǎng)、扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識、過硬專業(yè)操作技能、持續(xù)執(zhí)業(yè)資格能力的技術(shù)技能型人才，積極發(fā)揮高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新的職能，為探索有中國特色的高等職業(yè)教育盡綿薄之力。

本刊通訊員