宋欣唐

習(xí)作要求

人教版三年級(jí)上冊(cè)“語(yǔ)文園地七·習(xí)作”： 我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習(xí)作就來編童話故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰(shuí)編的故事最有趣。

拓展思路

同學(xué)們，美妙的童話伴隨著我們一天天長(zhǎng)大。是啊，誰(shuí)不喜愛童話？它那動(dòng)人的故事，優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入一個(gè)奇妙的王國(guó)，給我們帶來快樂，讓我們受到啟迪?，F(xiàn)在，讓我們插上想象的翅膀，飛進(jìn)迷人的童話王國(guó)，去體驗(yàn)創(chuàng)作童話的喜悅。本次習(xí)作的選材十分廣泛，天上飛的、地上跑的、水里游的……小到螞蟻昆蟲，大到大象恐龍，家養(yǎng)的野生的……都可以作為故事的主人公。

習(xí)作提示

編寫童話要注意以下幾點(diǎn)：

1.大膽想象?？梢圆捎帽扔?、擬人、夸張等修辭手法進(jìn)入幻想的時(shí)空，賦予動(dòng)物一定的人性，給他們生命，讓他們隨心所欲地表現(xiàn)。

2.從生活出發(fā)，立足現(xiàn)實(shí)。童話有一定的虛擬性，但它根植于現(xiàn)實(shí)生活，與現(xiàn)實(shí)有著密切的聯(lián)系，還要以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，展開合理的想象，不能荒誕離譜。例如，你讓小魚上樹游戲，卻讓小鳥下塘玩水，他們肯定不能，也不樂意。你把小兔寫成是兇猛的家伙，而且愛吃肉，卻把老虎說成是弱小的，既不符合自然規(guī)律，別人讀了也難以接受。當(dāng)然，你要打破常規(guī)，也未嘗不可。

3.要有一定的故事情節(jié)。想一想，幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事？故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何以及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果？在故事的發(fā)展過程中，小動(dòng)物們會(huì)想些什么？說些什么？又會(huì)做些什么？故事的結(jié)果怎樣？故事情節(jié)是童話的靈魂，有了情節(jié)才能吸引人。

4.編寫童話要揭示一定的道理。童話的本質(zhì)就是借物說理，讓人們?cè)陂喿x的同時(shí)受到教育。