肖賽鋒(武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院,湖北 武漢 430000)
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動(dòng)畫(huà)電影《瘋狂原始人》視聽(tīng)語(yǔ)言淺析
肖賽鋒
(武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院,湖北 武漢 430000)
摘要:《瘋狂原始人》是導(dǎo)演克里斯·桑德斯繼《星際寶貝》《馴龍高手》后的又一力作,也是其代表作品之一,影片在2013年3月份公映后迅速風(fēng)靡全球,其中的主角們也贏得了無(wú)數(shù)觀眾的喜愛(ài)。這部影片的成功不僅在于技術(shù)上的制作水準(zhǔn),角色設(shè)定、劇情等的精彩設(shè)計(jì)同樣功不可沒(méi),本文從主題設(shè)計(jì)、人物形象、精彩場(chǎng)景、文化分析等幾個(gè)視聽(tīng)語(yǔ)言的角度對(duì)這部影片的特色做淺要分析。
關(guān)鍵詞:瘋狂原始人;夢(mèng)工廠;分析
家庭主題是一個(gè)淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)而又永不衰落的電影主題。而《瘋狂的原始人》又是一個(gè)具有大部分家庭特色的家庭主題故事,也正是這個(gè)家庭主題所突出的真摯情感,成為了支撐該片的靈魂。該片講述了在史前一場(chǎng)地震過(guò)后,山洞穴居人咕嚕一家六口失去了洞穴家園,老爸瓜哥帶領(lǐng)全家在史前世界尋找新家園的冒險(xiǎn)故事,這也是夢(mèng)工場(chǎng)第一部關(guān)于家庭題材的動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片。
在這部影片中,從影片的第一幕開(kāi)始,我們就通過(guò)主角獨(dú)白的視角以及運(yùn)用平面動(dòng)畫(huà)手法、仿巖壁畫(huà)的這種視覺(jué)手法,從而了解到人物狀態(tài)的同時(shí)也點(diǎn)出了原始穴居人生存環(huán)境的殘酷與艱辛。到最后,全片通過(guò)一種近乎絢爛的視覺(jué)盛宴幽默而溫情地告訴我們這樣一個(gè)道理:追隨太陽(yáng)到達(dá)“明天”的不僅僅是夢(mèng)想,而是哪怕世界已經(jīng)幾近要淪為絕望,依然能夠帶來(lái)歡樂(lè)和希望的正是內(nèi)心深處的愛(ài)。
從影片的主題來(lái)看這是一個(gè)關(guān)于的美國(guó)式家庭建構(gòu)的老故事,一行人在影片中展開(kāi)了一場(chǎng)鬧騰而又驚險(xiǎn)的旅程(譬如《冰河世紀(jì)》),幽默搞笑的噱頭也貫穿了影片始終,無(wú)異于典型的迪斯尼類(lèi)型化的好萊塢敘事模式。如果僅從以上這個(gè)角度來(lái)看的話,這無(wú)異于夢(mèng)工場(chǎng)用了一個(gè)新瓶來(lái)裝舊酒。但是這瓶舊酒最后又是如何依然這么吸引著觀眾的呢?
首先我們從視聽(tīng)效果上來(lái)看,《瘋狂原始人》依然保持了夢(mèng)工廠較高的制作水準(zhǔn),當(dāng)全家人到達(dá)夜晚在原始人們登上巨樹(shù)的頂端,滿天星辰和一道壯麗的銀河的所呈現(xiàn)出來(lái)的那些絢麗色彩,以及穿過(guò)色彩斑斕的叢林里原創(chuàng)的那些植物形象和逼真的海陸環(huán)境以及各種夸張而又奇怪的小萌物身體呈現(xiàn)的高飽和度和漸變色等等,這些呈現(xiàn)都使觀眾獲得了良好的觀影體驗(yàn)。其次,前后故事緊湊,敘事模塊間的銜接自然流暢,人物立體鮮明,高潮段落的設(shè)置,到最后水到渠成般的融合,從而將整個(gè)動(dòng)畫(huà)要傳達(dá)的家庭主題像水晶一樣,在純凈靜謐中發(fā)出萬(wàn)千光芒,投射心田,沒(méi)有教化的痕跡卻讓觀眾也在不知不覺(jué)中領(lǐng)會(huì),讓人感受到深邃的父愛(ài)親情的醇厚忍不住感動(dòng)抹淚的同時(shí)又不忘動(dòng)畫(huà)整體的輕松風(fēng)格。
該片人物并不多,包括其中各種具有創(chuàng)造性的小萌物角色的存在,每個(gè)角色都是一個(gè)鮮活的形象,都有自己獨(dú)特的性格,其中主要角色是小伊和蓋,老爸和其他一家子老小。
瓜哥/Grug——保守寬厚的老爸。他扛著讓家人活下去的責(zé)任,強(qiáng)硬、寬厚、保守、勇敢,他有很多屬于他個(gè)人的人生信條。
小伊/Eep——充滿好奇心的叛逆少女,她不愿因茍活而被囚禁,渴望自由和陽(yáng)光,拒絕那種只是沒(méi)有死去而不叫活著的生活。人物外形也似乎與其性格遙相呼應(yīng),大餅?zāi)?,虎皮裙,一頭炸呼呼的紅頭發(fā),看起來(lái)Eep這個(gè)角色的性格其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中也很容易找到人物原型,更甚的是能夠各方與你產(chǎn)生共鳴——我們或許曾經(jīng)都是小伊,處在青春叛逆期的女孩最后迷戀上了搖滾小子,開(kāi)始反叛和逃離父權(quán)的世界。這種形象造型的設(shè)計(jì),更能在后面使得故事劇情高潮迭起,人物角色之間的矛盾沖突起到一個(gè)很好的鋪墊效果。
蓋/Guy——見(jiàn)多識(shí)廣的年輕人也是新生事物的代表者。一個(gè)由于后天環(huán)境(沒(méi)有家人)所造就成愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩,經(jīng)常能夠出乎意料地想出很多“鬼點(diǎn)子”來(lái),也最終依靠這些“鬼點(diǎn)子”成功俘獲了小伊的芳心并且?guī)ьI(lǐng)著咕嚕一家“乘著太陽(yáng)去找明天”。作為本片中的男主角,片中的皮帶猴作為他的服裝道具和靈感的發(fā)起者,使人物角色性格特點(diǎn)上增色不少。
該片情節(jié)故事其實(shí)并不曲折復(fù)雜,但是在劇情的設(shè)置方面可謂是環(huán)環(huán)相扣,前呼后應(yīng),處處引人入勝,幾乎沒(méi)有多余的畫(huà)面和劇情。
精彩場(chǎng)景(1)瓜哥的發(fā)明
父親的愚笨和蓋的聰明相對(duì)比,父親做出的一些改變,即發(fā)明創(chuàng)新后所鬧出的一些適得其反的笑話。比如當(dāng)他被自己的丈母娘奚落“沒(méi)頭腦”后,非常不服氣,竟花了一整夜想出了各種奇怪的發(fā)明,包括用木塊制成遮光鏡、用原料涂在臉上再用木板或石塊用力拍在臉上的“自殺式拍照”等,令人啼笑皆非的同時(shí)不免會(huì)使觀眾產(chǎn)生感慨之情。
精彩場(chǎng)景(2)瓜哥和與家人的絕壁告別
當(dāng)?shù)孛姹徽鹆烟鷷r(shí),咕嚕一家被父親用強(qiáng)大的臂膀送到對(duì)岸時(shí),一個(gè)人在洞穴里點(diǎn)了火,然后在石壁上畫(huà)出了全家,全家都被庇護(hù)在他的雙臂里。真正災(zāi)難來(lái)臨時(shí),用自己的力量和雙手保護(hù)著家人,而將自己留在了危險(xiǎn)境地,他是如此深?lèi)?ài)著自己的家人。
精彩場(chǎng)景(3)奇幻世界
影片的3D動(dòng)畫(huà)視覺(jué)效果帶來(lái)出人意料的驚喜,當(dāng)咕嚕一家逃難誤打誤撞闖入到一個(gè)谷底,在這里看到了無(wú)數(shù)他們有生以來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的各種古怪生物:絢麗多彩的花草樹(shù)木,長(zhǎng)著獠牙的像老虎一樣的貓,五顏六色的獼猴,成群結(jié)隊(duì)會(huì)啃噬大型動(dòng)物的紅鳥(niǎo)等等這些都足以和《阿凡達(dá)》的潘多拉星球生物場(chǎng)景相媲美。
這是一部親切可愛(ài)簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)電影,圍繞著恐懼、改變、明天、希望等等這些很勵(lì)志的正能量元素,夢(mèng)工廠的這部電影將這些正能量元素簡(jiǎn)而言之也就是美國(guó)夢(mèng)一如既往地融合到其中傳播著美國(guó)文化。
美國(guó)夢(mèng)是關(guān)于自由和創(chuàng)新的夢(mèng)想。在這部影片中從小伊最先開(kāi)始那句“我們現(xiàn)在這不叫活著,這只是沒(méi)有死去”到蓋說(shuō)“乘著太陽(yáng)去找明天”,父親瓜哥最后說(shuō),“不要黑暗,不要躲藏,不要山洞,我們的目的是追隨太陽(yáng)”,從開(kāi)始的“永遠(yuǎn)不要不害怕”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝肋h(yuǎn)不要害怕”——這體現(xiàn)了一種永恒的美國(guó)式本能,是美國(guó)夢(mèng)的精髓所在。
在《瘋狂的原始人》中這種對(duì)美國(guó)夢(mèng)的執(zhí)著,演化成了影片中個(gè)體對(duì)外界傳授給他們的新鮮事物、新鮮認(rèn)知,到每個(gè)個(gè)體有了自我發(fā)現(xiàn)、認(rèn)知和內(nèi)化外部世界的能力,并且通過(guò)這種能力最后能夠完善自我以升華到另一個(gè)巔峰境界。
以上幾個(gè)片段當(dāng)然只能是粗略的分析,對(duì)于一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫(huà)電影來(lái)說(shuō),以它所集結(jié)的一系列精華元素,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
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[1]羅伯特·麥基:《故事:材質(zhì),結(jié)構(gòu),風(fēng)格和銀幕劇作的原理》,周鐵東譯,2001,北京:中國(guó)電影出版社。
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中圖分類(lèi)號(hào):J954
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1671-864X(2016)05-0185-01