尹必生

摘 要：在新時期的發(fā)展背景下，模具設(shè)計(jì)也朝著更加科學(xué)的方向發(fā)展，并且在科學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)下，從更加專業(yè)的角度出發(fā)，來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的完美結(jié)合。本文將對模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)改革過程中存在的問題進(jìn)行分析，并提出科學(xué)的解決策略。

關(guān)鍵詞：模具設(shè)計(jì) 制造教學(xué) 分析改革

一、模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)改革中的問題

1.模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)的教學(xué)模式不科學(xué)

在進(jìn)行模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)改革的過程中，教學(xué)模式還存在著不科學(xué)的問題。因?yàn)槟＞咴O(shè)計(jì)和制造教學(xué)的在實(shí)際進(jìn)行的時候，并沒有引入新的教學(xué)模式，而是依舊采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這對于模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)的發(fā)展來說是非常不利的。因?yàn)閷τ谥圃鞓I(yè)來說，如果不進(jìn)行與時俱進(jìn)的教學(xué)改革，就會落后于時代的發(fā)展，不能及時的為學(xué)生傳遞新的教學(xué)信息，這樣就會影響學(xué)生對新技術(shù)的掌握。因此，這樣的課堂教學(xué)模式，是難以適應(yīng)新時代的發(fā)展要求的。如果這種模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)的教學(xué)模式不科學(xué)的現(xiàn)象，繼續(xù)發(fā)展下去，就會嚴(yán)重制約模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)改革發(fā)展。

2.模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)缺乏創(chuàng)新性

在進(jìn)行模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)的時候，還必須要進(jìn)行一定的創(chuàng)新性改革，因?yàn)槟＞叩脑O(shè)計(jì)和制造都是隨著市場的需求而發(fā)生改變的，如果在進(jìn)行教學(xué)的時候，總是按照原始的課程內(nèi)容進(jìn)行講解，那么學(xué)生學(xué)到的知識就是過時的，不符合時宜的，這將很不利于模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)的科學(xué)開展。因?yàn)槁殬I(yè)院校對學(xué)生的培養(yǎng)是以職業(yè)技能的提高為目的的，如果不能提高學(xué)生的就業(yè)技能，那么就會嚴(yán)重制約學(xué)生的未來發(fā)展。所以，當(dāng)面對職業(yè)院校模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)缺乏創(chuàng)新性的問題時，絕對不能一味地放縱下去，要堅(jiān)決予以改變。

3.模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)缺乏合作企業(yè)

校企結(jié)合是職業(yè)院校進(jìn)行教學(xué)的主要方式，通過實(shí)踐教學(xué)將理論知識與學(xué)生技能的培養(yǎng)有效地聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的職業(yè)技能的有效提高。但是在目前的職業(yè)院校中，尤其是對于模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)來說，缺乏相應(yīng)的企業(yè)方面的實(shí)踐教學(xué)。因?yàn)槠髽I(yè)模具設(shè)計(jì)與制造有了新的要求，這樣就必然會需要學(xué)生到企業(yè)中去進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是沒有校企合作，就會使學(xué)生缺乏相應(yīng)的企業(yè)實(shí)習(xí)教育，這樣就會嚴(yán)重影響學(xué)生的職業(yè)技能的培養(yǎng)，不利于學(xué)生與企業(yè)發(fā)展需要的實(shí)際情況相接軌。當(dāng)面對這樣的發(fā)展現(xiàn)狀時，職業(yè)院校如果不能很好地開展校企合作，那么就會對學(xué)生的未來發(fā)展造成更大的影響。

二、模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)改革發(fā)展策略

1.改革模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)的教學(xué)模式

模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)改革發(fā)展，離不開教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。首先，模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)必須要進(jìn)行全新的課程設(shè)置，根據(jù)目前市場的發(fā)展需求，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)和教學(xué)，保證學(xué)生可以學(xué)到一些全新的知識和技能；除此之外，職業(yè)院校還要引進(jìn)一些具備全新教學(xué)理念的教師，然后組建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，通過這些教師的教學(xué)新理念來推進(jìn)職業(yè)院校模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)改革發(fā)展，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)模式。因此，通過對職業(yè)院校模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)模式的改革發(fā)展，可以更好地提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，使其更好地迎接社會就業(yè)的挑戰(zhàn)。

2.加強(qiáng)模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展

職業(yè)院校在進(jìn)行模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)改革的時候，創(chuàng)新元素是必不可少的，任何學(xué)科如果失去了創(chuàng)新，那么也就等于失去了存在的必要性。因?yàn)闆]有任何發(fā)展價(jià)值的事物，才會不去創(chuàng)新和發(fā)展。因此，模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)必須要加強(qiáng)創(chuàng)新，才可以更好地適應(yīng)教學(xué)改革。例如，職業(yè)院?？梢栽谀＞咴O(shè)計(jì)與制造教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容方面加以改革和創(chuàng)新，通過借助先進(jìn)的教學(xué)平臺和設(shè)計(jì)平臺，來開展教學(xué)，這樣可以更加科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)活動，并且可以更加快捷地將知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生更加輕松地掌握。

3.加強(qiáng)校企合作，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)

職業(yè)院校是以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為目的的，這樣就需要積極地開展校企合作實(shí)踐教學(xué)活動，來推進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐操作技能。例如，職業(yè)院?？梢越ㄔO(shè)加強(qiáng)校企合作，并且根據(jù)企業(yè)發(fā)展需，舉辦一系列的設(shè)計(jì)和制造比賽，通過這樣的實(shí)踐考核的方式，來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，并且使學(xué)生看到自身的缺點(diǎn)和不足之處，提高自身的專業(yè)技能。除此之外，職業(yè)院校還可以開展聯(lián)合培養(yǎng)活動，通過和企業(yè)達(dá)成一致的培養(yǎng)計(jì)劃，來為企業(yè)培養(yǎng)更多的定向發(fā)展人才，這樣既可以提高教學(xué)的科學(xué)性，同時也可以推進(jìn)學(xué)生的就業(yè)機(jī)率。因此，通過以上分析就可以看出，建立實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)對于職業(yè)院校的學(xué)生而言，是非常重要的教學(xué)改革與發(fā)展，關(guān)系著學(xué)生的切身利益。

結(jié)語

通過本文的分析可知，在模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)改革發(fā)展存在著許多制約因素，這些因素的存在會嚴(yán)重制約模具設(shè)計(jì)與制造教學(xué)的創(chuàng)新性發(fā)展。所以為此文中提出了相關(guān)的發(fā)展策略，并對職業(yè)院校的改革發(fā)展提出了相關(guān)建議，希望可以有所幫助。

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