郭偉(吉林工程技術師范學院圖書館,吉林長春 130052)

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區(qū)域高職圖書館數(shù)字資源建設與共享聯(lián)盟合作探究

郭偉
(吉林工程技術師范學院圖書館,吉林長春 130052)

【摘 要】數(shù)字資源具有內容豐富廣泛、種類繁多、使用下載方便快捷等優(yōu)點,數(shù)字資源共建共享是未來數(shù)字圖書館生存和發(fā)展的基礎,正逐步成為高職院校圖書館建設的努力方向與重要任務。本文簡要介紹了高職圖書館數(shù)字資源建設與共享聯(lián)盟合作的現(xiàn)狀以及存在的主要問題,并提出了區(qū)域高職圖書館數(shù)字資源共建共享的具體實施對策。

【關鍵詞】數(shù)字資源 高職圖書館 共享聯(lián)盟

近年來，隨著網(wǎng)絡技術、通訊技術及數(shù)字化技術的迅猛發(fā)展和廣泛應用，各高校圖書館館藏資源結構正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，數(shù)字資源已成為館藏的重要內容，數(shù)字資源的建設是數(shù)字圖書館建設不可若缺的重要組成部分。然而讀者對于數(shù)字資源的需求變化使得館藏的有限性和讀者需求的無限性之間的矛盾日益加劇，受到儲存空間和資金等因素的制約，只依靠自身的力量去全面滿足所有讀者對數(shù)字資源的無限需求是任何個體圖書館都無法做到的。建設區(qū)域內高職圖書館數(shù)字資源共享聯(lián)盟合作體系，探索區(qū)域高職圖書館的生存發(fā)展共贏模式，是高職圖書館可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展的重要舉措，對高職圖書館的戰(zhàn)略發(fā)展和和諧發(fā)展有著非比尋常的意義。

1 高職圖書館數(shù)字資源建設與共享聯(lián)盟合作的現(xiàn)狀

2000年4月，我國數(shù)字圖書館建設工程啟動，中國國家圖書館開始研究與開發(fā)數(shù)字圖書館的體系結構、應用系統(tǒng)，領導和組織中國數(shù)字圖書館工程建設；經(jīng)國家發(fā)改委批準成立的“中國高等教育文獻保障系統(tǒng)(CALIS)”，通過整合高校的文獻資源和人力資源，建設了以中國高等教育數(shù)字圖書館為核心的教育文獻聯(lián)合保障體系，實現(xiàn)了信息資源的共建、共知、共享；2003年在浙江省高校圖書情報工作委員會指導下成立的由濱江高教園區(qū)內的6所高職院校聯(lián)盟加入的浙江省濱江高教園區(qū)網(wǎng)絡圖書館，是浙江高校數(shù)字圖書館網(wǎng)絡中第一個建成的分中心，網(wǎng)絡圖書館擁有館際互借、在線查詢、館務公示、聯(lián)合采編等功能，實現(xiàn)了濱江高教園區(qū)文獻信息資源的共建共享；2009 年在廣東省高校圖工委高職高專分委會的組織與策劃下成立的廣東省高職院校文獻信息共享聯(lián)盟，本著“自愿加盟、自主發(fā)展”的原則共吸納了40多家成員館的加入。這些聯(lián)盟合作體系通過共建與不斷完善，大大推進了我國數(shù)字資源建設與共享的進程。

2 高職圖書館數(shù)字資源建設與共享聯(lián)盟存在的主要問題

(1)缺乏整體規(guī)劃和統(tǒng)一布局:在數(shù)字資源建設的過程中，許多高職圖書館各自為政，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和強有力的領導和管理機構，總體協(xié)調的力度不夠，以致各高職圖書館引進的技術和設備雜亂繁多，沒有制定數(shù)字資源的實施技術規(guī)范和標準，計算機系統(tǒng)間不能有效兼容，重復建設與特色資源漏缺現(xiàn)象嚴重。(2)人才缺乏、硬件配置落后:高職院校圖書館員的隊伍建設普遍存在專業(yè)技術人員少，年齡偏大，專業(yè)結構不合理的現(xiàn)象。在硬件配置上，多數(shù)高職院校圖書館通過購買存儲器或者本地鏡像數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)數(shù)字資源的建設，數(shù)字資源配置得不到更新，必然導致數(shù)字資源建設進程的緩慢與停滯。(3)缺乏完善的知識產(chǎn)權管理和保護機制:由于高職圖書館共享聯(lián)盟合作組織管理體制尚不健全，缺少對權、責、利的明確規(guī)定和管理辦法，對于個體成員館的特色數(shù)據(jù)庫的知識產(chǎn)權保護不力，導致一些體系外的用戶可以無償?shù)南螺d到信息，對于資源所屬的圖書館是一種知識產(chǎn)權上的侵犯。(4)讀者群體對數(shù)字資源的利用率不高:調查顯示，高職院校的讀者利用數(shù)字資源是以輔助教學為主要目的，數(shù)字資源利用率低于紙質資源，沒有養(yǎng)成使用數(shù)字資源的良好習慣，信息獲取能力普遍需要加強，信息需求有待培養(yǎng)。

3 高職圖書館數(shù)字資源建設與共享聯(lián)盟的具體實施對策

(1)專設機構進行統(tǒng)一布局:各高職圖書館等圖書文獻機構可組建一個共建共享聯(lián)盟的虛擬管理中心，統(tǒng)一領導、協(xié)調和整合高職圖書館信息資源的共建共享，并根據(jù)各高職圖書館數(shù)字資源讀者的使用特點，設立目標和計劃，采用統(tǒng)一標準和規(guī)范，制定出適合高職院校實際情況的數(shù)字化資源建設與共享的方案，為統(tǒng)一布局提供良好的指導。(2)科學合理選擇適合本館的數(shù)字資源:各高職圖書館在資金有限的情況下可根據(jù)本校的辦學特點和專業(yè)設置情況，選擇適合本館的數(shù)字資源。圖書館在選擇數(shù)據(jù)庫時應持慎重態(tài)度，通過詳細地比較研究確定性價比更高的數(shù)據(jù)庫為擬購置對象，然后采取先試用再購置的方式，在試用過程中，邀請相關數(shù)據(jù)庫商到校安排培訓推廣活動，以幫助師生讀者了解、使用該資源。(3)突出本校特色，自建專業(yè)文獻數(shù)據(jù)庫:培養(yǎng)“高端技能型人才”是高職院校的目標，圖書館應為實現(xiàn)這一目標而配置相關專業(yè)知識學習與實踐技能模擬訓練的數(shù)據(jù)庫，可探索開發(fā)一些諸如課程設計與畢業(yè)設計數(shù)據(jù)庫、教學案例數(shù)據(jù)庫、實訓資源庫等與教學課程內容相關的數(shù)字資源，以滿足校內讀者的需求。(4)積極參與數(shù)字資源的共建共享:高職院校圖書館之間因其在數(shù)字資源的內容配置上較為相似而易實現(xiàn)集團購買、集團享用。同時，在資源有限的情況下，可以通過開展與區(qū)域聯(lián)盟外的其他高校圖書館、地方圖書館、博物館、科研機構等情報部門合作，利用搭建的公益性元數(shù)據(jù)交換平臺實現(xiàn)館際互借、文獻傳遞以及聯(lián)合參考咨詢服務。(5)注重對專業(yè)人才隊伍培訓:參與區(qū)域聯(lián)盟的成員館需要統(tǒng)一進行定期的崗位培訓工作，以加強提高館員的知識水平和技術操作能力，同時很好的利用網(wǎng)絡平臺及時發(fā)布疑難問題并得到區(qū)域內其它成員館的及時響應和共同解決。(6)加強知識產(chǎn)權的保護意識:要明確法律保護條例，設定共享聯(lián)盟內部的數(shù)據(jù)庫使用權限，切實保護好成員館特色數(shù)據(jù)庫的使用權。同時加強知識產(chǎn)權倫理教育，推廣和普及知識產(chǎn)權知識，以增強讀者自覺遵守法律的意識。

當前我國大多數(shù)高職圖書館數(shù)字資源共建共享工作尚處于起步階段，所以只有努力提高區(qū)域共享合作意識，積極達成資源共享聯(lián)盟協(xié)議，并在當?shù)卣拇罅χС窒侣?lián)合起來，采取積極有效的合作模式，才能早日實現(xiàn)區(qū)域內高職圖書館數(shù)字資源的共建共享以及聯(lián)盟成員館事業(yè)的共同發(fā)展，從而更好地為地方經(jīng)濟建設服務。

參考文獻:

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作者簡介:龍英偉(1971—),男,吉林長春人,長春市氣象局,助理工程師。