2016年3月31日自治區(qū)人力資源和社會保障廳召開全區(qū)技工院校開展結對幫扶貧困家庭“兩后生”職業(yè)培訓工作會議后，廣西南寧技師學院黨委、領導高度重視，認真研究和落實結對幫扶精準扶貧工作。在具體推進過程中，堅持“三個到位”，健全“四項制度”，落實“四個同步”，結對幫扶工作取得初步成效。

一、堅持“三個到位”，統籌謀劃結對幫扶

一是組織領導到位。學院成立結對幫扶貧困家庭“兩后生”職業(yè)培訓工作領導小組，定期研究解決幫扶工作中出現的新情況、新問題。全院上下團結一心，通力協作，形成合力。建立了有班子、有人員、有計劃、有措施，工作部署到位、責任分解到位、經費保障到位、任務落實到位的“四有四到位”工作機制。

二是宣傳發(fā)動到位。學院組建了“兩后生”職業(yè)培訓志愿者工作隊，從學院教師隊伍中組織志愿者135人，深入結對責任縣平果、馬山兩縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校、班級，入村進戶向學生和家長宣傳職業(yè)培訓的內容和意義，引導貧困家庭“兩后生”積極參加培訓，累計發(fā)放宣傳單2000份。

三是幫扶措施到位。針對部分“兩后生”因家庭困難，準備外出打工掙錢的情況，學院努力幫助解決一些力所能及的實際困難，使他們能安心參加培訓。如馬山縣民族村石列屯韋花桃家今年即將初中畢業(yè)的孩子韋慶生，因為弟弟妹妹都在讀初中，家里經濟負擔重，便想外出打工。得知這一情況后，學院立即派人到他家里做工作，向他講解勞動預備制培訓的好處，為他帶去了一些生活必需品和學習用品，韋慶生高興地報名參加了勞動預備制培訓。

二、健全“四項制度”，規(guī)范推進結對幫扶

一是健全臺賬管理制度。對平果縣和馬山縣的初、高中畢業(yè)后未繼續(xù)升學的學生情況進行詳細調查，掌握這些學生的個人基本信息、興趣愛好、主要特長、在校表現，并建立數據庫。

二是健全定期督導制度。為確保結對幫扶工作不走過場，由學院結對幫扶工作領導小組辦公室牽頭，組成督查組不定期對結對幫扶工作開展情況進行專項督查，每季度召開一次調度會，研究解決存在問題，及時總結經驗，完善工作措施。

三是健全培訓考核制度。根據自治區(qū)和南寧市的要求，結合學院實際，制訂了結對幫扶培訓考核辦法，考核結果與個人績效考核掛鉤，作為年度考核重要依據，凡結對幫扶考核不合格的，取消評先評優(yōu)資格。

四是健全動態(tài)調整制度。在工作推進過程中，對涉及結對領導干部退休、調動等情況的，及時落實其他干部替補結對。

三、落實“四個同步”，有效提升結對幫扶

一是結對幫扶與實現脫貧致富同步。抓實抓好“兩后生”職業(yè)培訓，做到政府推動、學校承辦、市場運作、部門監(jiān)督、扶貧到戶、實現脫貧。開展“送培訓、送科技、送溫暖、送政策、送就業(yè)”活動，使一批結對幫扶貧困家庭找到了致富門路。

二是結對幫扶與提升村民素質同步。高度重視“兩后生”職業(yè)技能培訓，盡可能多培養(yǎng)人才，減少傳統意義上的農民。目前，已有1100余名“兩后生”報名參加了電工、焊工、手機維修、計算機操作、縫紉、汽車美容、社區(qū)管理、酒店管理等16個項目的培訓。

三是結對幫扶與轉變干部作風同步。結合“兩學一做”教育實踐主題活動，切實轉變工作作風。5月18日，學院組織師生到馬山縣開展結對幫扶貧困家庭“兩后生”職業(yè)培訓實踐活動，動員組織貧困村建檔立卡貧困家庭未繼續(xù)升學的初中、高中畢業(yè)生參加以勞動預備制培訓為重點的職業(yè)培訓，實現技能就業(yè)，帶動家庭扶貧。

四是結對幫扶與創(chuàng)新機制突出特色同步。學院不斷創(chuàng)新扶貧幫困形式，確立了以學院為基地，以學院特色專業(yè)為突破口，以創(chuàng)新培訓工作機制為抓手，以一對一、人對人、專業(yè)對專業(yè)為精準培訓的目標，開展富有實效的上門送培訓項目、送培訓技能和送培訓服務工作；充分利用學?，F有的就業(yè)資源，廣開就業(yè)渠道，確保結對幫扶貧困家庭職業(yè)培訓人員落實、資助落實、技能落實和就業(yè)落實，使培訓的合格率和培訓后的就業(yè)率雙達標。