周岳峰
(瓊臺師范學院體育系 海南???571127)
大學網(wǎng)球文化的推廣途徑及選擇初探
周岳峰
(瓊臺師范學院體育系 海南???571127)
網(wǎng)球運動作為一種高雅文明、優(yōu)美激烈的體育項目,文化內(nèi)涵較為獨特,這是網(wǎng)球運動日益受到關注的關鍵因素。網(wǎng)球運動深受大學生的喜愛和青睞,主要原因是隨著終身體育觀念的不斷宣傳以及網(wǎng)球運動的日益流行,但是大學網(wǎng)球文化的推廣并不是一帆風順的。該文主要對大學網(wǎng)球文化如何推廣進行認真探究,同時列舉出部分適當?shù)耐茝V途徑。
大學網(wǎng)球文化 推廣途徑 選擇
文化是一個相對寬泛的概念,網(wǎng)球文化可以定義為:由網(wǎng)球運動項目自身影響力所產(chǎn)生與網(wǎng)球相關的精神文明和物質(zhì)文明,或者出現(xiàn)新的社會意識形態(tài)。大學網(wǎng)球文化則包括理論知識、技術技巧和制度規(guī)則等,屬于一種新的價值取向。在大學校園中推廣網(wǎng)球文化,能夠幫助大學生形成積極向上的運動精神,網(wǎng)球運動的競技性則能夠培養(yǎng)他們的競爭意識。
網(wǎng)球運動孕育在法國,在英國誕生,開始普及與形成的高潮在美國,屬于一種典型的西方球類運動,目前已在全球范圍內(nèi)盛行。當網(wǎng)球運動傳入到中國以后,應一起接受網(wǎng)球運動滲透的人文理念和人文精神,否則將會導致國內(nèi)網(wǎng)球運動有形無神,只是一個純粹的體育項目。西方體育文化與我國的體育文化有所不同,其經(jīng)過宗教改革與文藝復興的洗禮之后,到處都散發(fā)著人文理念和人文精神。但是當西方體育文化傳到我國之后,包括大學校園之內(nèi)在推廣文化的過程中只關注“行”,而忽視“神”。在大學校園體育文化中包括網(wǎng)球運動文化在內(nèi),難以推廣的原因之一就是欠缺人文精神,表現(xiàn)出來的現(xiàn)象是在高校體育教學開設網(wǎng)球課程,目的只為提高學生的身體素質(zhì)和網(wǎng)球技術,忽視他們身心的全面發(fā)展。為此,在大學網(wǎng)球文化推廣過程中,要想獲得良好推廣和普及,首先應及時更新文化理念,對西方體育文化中的人文理念和精神得到貫徹與落實,只有這樣才能夠更好地推廣和發(fā)展大學網(wǎng)球文化。改變大學網(wǎng)球課程中只有訓練、競賽的模式,關注文化傳承,達到網(wǎng)球運動由“健身項目”過渡至“文化載體”的功能效果。
在大學校園中推廣網(wǎng)球文化自然離不開網(wǎng)球教學,教師應在教學過程中不斷提升網(wǎng)球文化的滲透力度,讓學生在學習網(wǎng)球技能的同時了解文化,有利于他們網(wǎng)球水平的提升。高校網(wǎng)球教師在具體的教學實踐中,應向?qū)W生灌輸網(wǎng)球是一種高雅而文明的運動項目。比如,在網(wǎng)球比賽中,從比賽開始到結(jié)束的每一分、每一秒,觀眾都不能大聲喧嘩和隨意走動,看起來十分平常,本質(zhì)上則是人的價值的突出和體現(xiàn),這是對運動員和裁判員的尊重,還能夠體現(xiàn)出人的尊嚴。同時,教師需將網(wǎng)球運動中的美學特質(zhì)告知學生,網(wǎng)球運動是力量和美學的完美結(jié)合,充分體現(xiàn)出網(wǎng)球運動豐富的文化內(nèi)涵。將力量美與環(huán)境美、服飾美、形體美和藝術美有機整合在一起;激烈競爭與文明觀賽和比賽的完美結(jié)合;將參與性、觀賞性、文化性和競爭性有機結(jié)合具有巨大魅力的體育運動,不僅歷史悠久,又得到不斷發(fā)展和普及,深受廣大青少年青睞的時尚健身運動。當學生了解網(wǎng)球運動背后的文化之后,在學習過程中將會重新審視這一運動項目,有利于他們對技術、動作和規(guī)則的掌握,不僅能夠?qū)W習到網(wǎng)球運動的“形”,還可以掌握其“神”。
每種音樂都有各自獨特的韻律和節(jié)奏,同樣每種運動項目也有自身的規(guī)律和特點,由于網(wǎng)球運動屬于一種外來體育項目,在國內(nèi)網(wǎng)球文化相對薄弱,即使在大學校園中也處于較為落后的情形。要想在高校中大力推廣網(wǎng)球文化,就需要積極推動網(wǎng)球文化和固有校園文化的有機融合以及實現(xiàn)大學網(wǎng)球文化和大學生全面發(fā)展教育目標的融合。假如網(wǎng)球文化不改進而直接融入到大學校園文化中,極有可能導致兩種文化格格不入、無法融會貫通的現(xiàn)象,甚至會產(chǎn)生反作用,反而不利于大學網(wǎng)球文化的推廣與發(fā)展。因此,在大學校園中推廣網(wǎng)球文化時,應將網(wǎng)球文化和校園文化的精髓融匯在一起,形成一種具有中國特色的大學校園網(wǎng)球文化,將網(wǎng)球文化真正融入到固有的校園文化中,在高校構建一種自強不息、頑強不屈、善于學習、文明禮儀、勇于探索的獨特大學網(wǎng)球文化體系。所以,只有將網(wǎng)球文化扎根到大學校園文化中,才能夠在學校內(nèi)更好地推廣與發(fā)展網(wǎng)球文化,從而形成一種良好的網(wǎng)球文化氛圍,讓大學生在無形中親近和熱愛網(wǎng)球運動,主動參與學習和訓練,進而更好地適應與滿足他們對網(wǎng)球運動的真實需求。
現(xiàn)階段,國內(nèi)大學生網(wǎng)球比賽每年都采用不同方式在不同高校定期舉辦,我國早在1994就開始舉辦全國大學生網(wǎng)球錦標賽,不過也有部分高校沒有參賽,網(wǎng)球人才較為匱乏。而且有的高校并沒有成立網(wǎng)球協(xié)會,組織的比賽活動也很少,只是純粹地在體育課堂上出現(xiàn),雖然也有不少大學生喜歡與參與網(wǎng)球運動,但是受到多個因素的束縛,效果和規(guī)模都相當一般。為此,高??梢跃W(wǎng)球教師和其他體育教師為發(fā)起人,組織學生成立網(wǎng)球協(xié)會,并以網(wǎng)球協(xié)會的名義舉辦各種比賽或主題活動,諸如:網(wǎng)球征文、網(wǎng)球比賽攝影展、校內(nèi)比賽和網(wǎng)球節(jié)等活動。以網(wǎng)球運動為中心點,以體育文化活動為平臺,提倡學生以網(wǎng)球健身、以網(wǎng)球會友,構建一個高質(zhì)量的網(wǎng)球文化平臺。同時,高??膳e辦網(wǎng)球文化專題講座活動,邀請部分網(wǎng)球界的知名人士或著名運動員開展講座,更全面、系統(tǒng)地幫助學生了解網(wǎng)球文化,借助講座豐富高校思想道德品德教育形式,真正發(fā)揮出網(wǎng)球文化所擁有的教育功能。如此,不僅能夠促進網(wǎng)球技術的發(fā)展和交流,深化大學生對網(wǎng)球文化的了解與認識,還能使思想受到熏陶、情感受到感染,促進大學網(wǎng)球文化的有效推廣。
大學校園作為體育文化的聚集地,大部分大學生都對體育運動比較熱愛,特別是一些主流項目,包括籃球、足球、田徑、羽毛球和乒乓球等,有著相應優(yōu)秀的體育文化氛圍,有利于網(wǎng)球文化的推廣與發(fā)展。在高校中獲取各類信息的途徑比較廣泛,具有開發(fā)的學術交流氛圍,教師應提倡學生盡量運用學校提供的多種平臺和信息渠道獲取與網(wǎng)球相關的信息,從多個角度了解網(wǎng)球文化,包括網(wǎng)球場、圖書館、雜志期刊和互聯(lián)網(wǎng)等,推動網(wǎng)球文化在學生中間的交流與傳播。因此,高校網(wǎng)球教師應充分利用學生豐富的信息資源渠道豐富對網(wǎng)球文化的了解,實現(xiàn)網(wǎng)球文化的有效推廣。例如,教師可組織學生利用互聯(lián)網(wǎng)平臺一起觀看高水平的網(wǎng)球賽事,諸如:澳網(wǎng)、法網(wǎng)、溫網(wǎng)、美網(wǎng)和奧運會等;或者欣賞中國網(wǎng)球運動員的精彩比賽,像李娜、鄭潔和晏紫等,感受比賽氛圍,發(fā)掘網(wǎng)球運動中蘊含的人文精神,通過觀看比賽發(fā)現(xiàn)在比賽中無論是運動員、裁判,還是觀眾都十分高雅、文明和講禮儀。知道在網(wǎng)球運動中團結(jié)協(xié)作、謙虛自信、誠信守則是運動員的必備品質(zhì),贏得的不僅是比賽勝利,更是得到對手和觀眾的尊重,這才是網(wǎng)球運動的文化精髓。
在大學校園中推廣網(wǎng)球文化是推廣網(wǎng)球運動的關鍵途徑,雖然是一種來自西方國家的體育運動,但是在我國同樣可以傳播,對培養(yǎng)大學生的體育素質(zhì)和文化精神具有重要作用,這也是推廣網(wǎng)球文化的主要目的。
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