袁大勇

【摘要】第二課堂，通過課外、校外活動等，充分利用社會上各種條件，傳遞各種信息，讓學生獲得各種新的知識，以傳遞最新信息為主，是課堂教學的延續(xù)、補充和深化，可以彌補課堂教學的不足，是全面貫徹教育方針的一項重要措施，也是學校教育改革的一個重要組成部分。

【關(guān)鍵詞】教育改革 第二課堂

近幾年來，隨著教育改革的不斷深入，改變傳統(tǒng)滿堂灌的教學方法，大力開展第二課堂活動，已成為廣大教育工作者的共識。國家教委頒發(fā)的《課程方案》規(guī)定的學校課時安排也體現(xiàn)了“減少基礎(chǔ)學科的課時，加強第二課堂”的精神?！暗诙n堂”在中學教學中越來越受到重視。那么什么是第二課堂呢？第二課堂又叫活動課、“第二教學渠道”，它通過課外、校外活動等，充分利用社會上各種條件，傳遞各種信息，讓學生獲得各種新的知識。第二課堂是課堂教學的延續(xù)、補充和深化，可以彌補課堂教學的不足，是全面貫徹教育方針的一項重要措施，也是學校教育改革的一個重要組成部分。正確地開展第二課堂活動不僅可以為課堂教學提供廣闊的智力背景，而且能開闊學生的視野，開發(fā)學生智力，鍛煉學生能力，促使學生全面發(fā)展，進一步提高中學教學質(zhì)量。

第二課堂是課堂教學的補充，應積極開展，但是要正確地對待它，不能盲目地搞，不能流于形式，要講究質(zhì)量和效果。中學教師應該認識到有效地開展第二課活動，為第一課堂服務并不容易，它需要師生配合，學校領(lǐng)導重視，教師盡量為活動創(chuàng)造良好的環(huán)境。第二課堂要納入學校的教學計劃之中，做到有目的、有計劃、有領(lǐng)導、有步驟地進行。第二課堂的具體形式多種多樣，但是活動的步驟，要遵循的原則和組織形式大體相同。一般來講，中學開展第二課堂活動，應了解以下幾點。

第一，明確活動目標。教師根據(jù)學生的特點，本校的實際情況和活動內(nèi)容，制定明確的活動目標。目標應該是通過活動，加深對第一課堂知識的理解，鍛煉學生的實踐能力，激發(fā)學習積極性，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神。

第二，制定活動原則。一般來講，第二課堂要遵循下列原則：面向全體學生，緊密結(jié)合教學，從學生實際出發(fā)，區(qū)別對待，形式可以多樣化，但是不能脫離教學?；顒右宰栽笧橹?，形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。第二課堂與課堂教學不同，一般不應強制學生參加，應加強宣傳，吸引學生自愿參加。尊重學生興趣，給他們選擇的自由。寓思想教育于活動之中。通過第二課堂豐富多彩的活動，可以潛移默化地影響他們，使他們有正確的學習目的，并養(yǎng)成好作風，培養(yǎng)學生的科學民主精神。

第三，明確活動的內(nèi)容和組織形式。第二課堂內(nèi)容廣泛，由教師根據(jù)實際情況而確定具體內(nèi)容。大體來講，它包括社會性的政治活動、體育活動和與課堂活動有關(guān)的活動。如學科性的活動、科學性的活動、文藝性活動等。

第四，總結(jié)經(jīng)驗教訓，積極開展校內(nèi)外經(jīng)驗交流活動。各科、各班、各校都有自己的經(jīng)驗，相互學習有利于更好地開展活動，共同提高。

中學教師在指導學生開展第二課堂活動時，應統(tǒng)觀全局，合理安排，使第二課堂開展的有聲有色?，F(xiàn)在，許多學校和教師對第二課堂進行積極的探索和實踐。如：我校的歷史課第二課堂活動。第一，組織課外活動小組，學生在教師指導下開展一系列活動：舉辦歷史知識講座；指導學生閱讀歷史讀物；舉辦歷史知識競賽；在學生閱讀的基礎(chǔ)上，讓學生講故事、談心得、開展討論會。通過上述活動，不僅鞏固和加深了所學知識，而且提高了學生學習歷史的興趣。

第二辦歷史小報活動。通過辦報活動學生相互評論，取長補短，交流經(jīng)驗，既使學生掌握了歷史知識又提高了學生的寫作能力。

第三，組織學生參觀歷史博物館或觀看歷史電影、名勝古跡，收集民間傳說，從而促進歷史教學。

總之，開展第二課堂活動時由應試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的一個途徑?！毒V要》指出“中學生要由應試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)教育的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！钡诙n堂的宗旨和原則體現(xiàn)了《綱要》的精神。但是在開展第二課堂時，必須正確處理與課堂教學的關(guān)系，不能喧賓奪主，更不能本末倒置。第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂是拓展；第一課堂以傳遞書本知識為主，第二課堂以傳遞最新信息為主，二者結(jié)合相互補充，才能提高教學質(zhì)量。正如蘇霍姆林斯基所說：要做到課外活動能使學生產(chǎn)生求知欲，使教師在課堂上的講解收效最好，課堂教學對學生產(chǎn)生巨大的吸引力，促使學生在課外活動中深入學習。只有這樣第二課堂活動才算成功。